PENDIDIKAN PANCASILA

 GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI JUMAT TANGGAL 09 JANUARI 2026

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, minat, dan perilakunya.

MATERI AJAR: IDENTITAS DIRI

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian identitas diri.

2. Menyebutkan contoh identitas diri.

3. Menunjukkan sikap bangga terhadap identitas diri sendiri.

4. Menghargai perbedaan identitas diri teman.

---

B. Pengertian Identitas Diri

Identitas diri adalah ciri-ciri khusus yang menunjukkan siapa diri kita.
Setiap orang memiliki identitas diri yang berbeda-beda dan unik.

Identitas diri membuat kita:

• Mengenal diri sendiri

• Menghargai diri sendiri

• Menghargai orang lain

---

C. Contoh Identitas Diri

Berikut beberapa contoh identitas diri:

1. Nama lengkap

2. Tempat dan tanggal lahir

3. Jenis kelamin

4. Agama

5. Suku bangsa

6. Alamat tempat tinggal

7. Hobi atau kegemaran

8. Cita-cita

👉 Contoh:
Nama: Andi
Tempat lahir: Bandung
Hobi: Bermain sepak bola
Cita-cita: Guru

---

D. Identitas Diri dan Pancasila

Identitas diri berkaitan dengan nilai-nilai Pancasila, antara lain:

• Sila ke-1: Menghormati perbedaan agama teman

• Sila ke-2: Menghargai perbedaan identitas setiap orang

• Sila ke-3: Tetap bersatu walaupun berbeda-beda

• Sila ke-5: Bersikap adil dan tidak membeda-bedakan teman

Walaupun kita berbeda identitas, kita tetap bersatu sebagai bangsa Indonesia.

---

E. Sikap yang Perlu Ditunjukkan

Sebagai siswa, kita harus:

• Bangga dengan identitas diri sendiri

• Tidak mengejek identitas teman

• Menghormati perbedaan

• Berteman dengan siapa saja

---

F. Kegiatan Pembelajaran (Contoh)

Kegiatan 1:
Isi kartu identitas diri (nama, hobi, cita-cita).

Kegiatan 2:
Ceritakan identitas diri secara singkat di depan kelas.

Kegiatan 3:
Diskusi: Mengapa kita harus menghargai perbedaan identitas?

---

G. Kesimpulan

• Setiap orang memiliki identitas diri yang berbeda.

• Perbedaan adalah hal yang wajar dan harus dihargai.

• Dengan memahami identitas diri, kita dapat hidup rukun sesuai nilai Pancasila.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA

 KELAS IV

- LCD

- GAMBAR

- VIDEO

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, pengamatan, diskusi, Discovery Learning

REFLEKSI PEMBELAJARAN:

Alhamdulillah di hari Jumat yang penuh berkah ini anak-anak belajar dengan penuh semangat hari ini anak-anak belajar tentang mata pelajaran Pendidikan Pancasila yaitu tentang identitas diri yang berkaitan dengan pengamanan Pancasila suku ras budaya bangsa Indonesia dalam hal ini setelah diberikan beberapa pertanyaan kepada murid dan mengerjakan soal berupa tulisan Alhamdulillah sampai semua murid memahami materi yang diajarkan.

Berikut dokumentasi kegiatan pembelajaran hari ini: