PENILAIAN HARIAN TEMA 5

 GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A UNTUK HARI KAMIS TANGGAL 22 NOVEMBER 2024

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

 LATIHAN SOAL TEMA 5 :

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Mencari suatu keterangan tertentu.
2) Memberi petunjuk dalam melakukan sesuatu.
3) Menyampaikan informasi yang sama kepada beberapa bagian yang berbeda.
4) Sebagai dasar petunjuk untuk bekerja.
Pernyataan di atas yang bukan merupakan fungsi dari formulir adalah ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

2. Kegiatan mengisi sebuah formulir dilakukan saat kita ....
a. mendaftar mengikuti sebuah perlombaan
b. meminjam buku ke perpustakaan
c. menjenguk teman di rumah sakit
d. mengunjungi objek wisata bersejarah

3. Sebuah formulir mempunyai bagian-bagian utama atau pokok. Bagian instruksi berisikan ....
a. judul dan nomor formulir
b. tata cara mengisi formulir dan langkah yang harus dilakukan terhadap formulir setelah selesai diisi
c. disposisi atau persetujuan akhir transaksi yang dicatat pada formulir
d. kepada siapa formulir diperuntukkan

4. Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan ciri formulir yang baik dan benar adalah ....
a. formulir dirancang dengan corak yang sederhana namun mudah dipahami

b. formulir dibuat dengan desain yang indah dan berwarna-warni agar terlihat menarik
c. formulir disusun dengan memperlihatkan nilai-nilai keindahan
d. formulir dicetak pada kertas yang tebal agar tidak mudah sobek

5. Salah satu keuntungan adanya formulir adalah ....
a. memudahkan dalam menyimpan
b. sebagai bukti fisik
c. menyampaikan informasi
d. menghimpun data yang sama

6. Perhatikan data berikut!
1) Nama
2) Tempat dan tanggal lahir
3) Alamat
4) Jumlah saudara
5) pendidikan
Data pribadi dalam daftar riwayat hidup ditunjukkan dengan nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (4)
c. (3) dan (5)
d. (4) dan (5)

7. Salah satu ciri daftar riwayat hidup yang baik dan benar adalah ....
a. dibuat dengan indah agar orang yang membaca kagum

b. dibuat dengan jelas, supaya mudah dibaca dan dipahami
c. diuraikan secara panjang dan lebar serta berbelit-belit
d. ditulis menggunakan jenis huruf hias agar tampak menarik

8. Namaku Nina Chaniago.. Aku lahir di kota Padang pada 14 Maret 2001. Aku
tinggal bersama keluarga di Jalan Manggis Nomor 23. Agamaku Islam.
Nama : .....................................
Alamat : .....................................
Tempat dan tanggal lahir : .....................................
Agama : .....................................
Urutan yang tepat untuk mengisi formulir di atas adalah ....
a. Islam, Nina Chaniago, Padang pada 14 Maret 2001, Jalan Manggis Nomor 23
b. Jalan Manggis V Nomor 23, Padang pada 14 Maret 2001, Nina Chaniago, Islam
c. Padang pada 14 Maret 2001, Islam, Jalan Manggis IV Nomor 23, Nina Chaniago
d. Nina Chaniago, Jalan- Manggis Nomor 23, Padang pada 14 Maret 2001, Islam

9. Biasanya daftar riwayat hidup digunakan untuk menyertai surat ....
a. izin
b. lamaran
c. keterangan
d. keputusan

10 Dalam mengisi daftar riwayat hidup harus menggunakan data yang ....
a. sesungguhnya
b. palsu
c. rancu
d. tidak pasti

11. Jenis data yang harus diisikan saat melakukan transfer uang melalui bank adalah ....
a. alamat yang dituju
b. nomor rekening yang dituju
c. jenis kelamin pengirim uang
d. nomor KTP pengirim uang

12. Jumlah uang yang akan ditransfer adalah lima juta rupiah.
Cara menuliskan nominal dari jumlah tersebut pada slip yang benar yaitu ....
a. Rp 5.000,00
b. Rp 50.000,00
c. Rp 500.000,00
d. Rp 5000.000,00

13. Langkah terakhir dalam mengisi formulir transfer uang adalah ....
a. menuliskan tanggal transaksi
b. menuliskan nomor rekening
c.. menuliskan jumlah uang yang dikirim
d. membubuhkan tanda tangan

14. Hal penting yang harus dilakukan sebelum mengisi lembar LJK adalah ....
a. membaca secara saksama petunjuk pengisian
b. bertanya kepada teman cara mengisi LJK
c. menunggu arahan dari pengawas
d. langsung mengisi sesuai pemahaman

15. Hal yang harus dilakukan saat terjadi kesalahan mengisi data atau jawaban pada LJK adalah ....
a. mengganti lembar jawaban baru
b. melapor pada pengawas
c. menghapusnya sampai bersih
d. memberikan tanda salah

16. Pada waktu mendaftar menjadi anggota suatu perkumpulan, kita harus mengisi ....
a. formulir
b. kuitansi
c. buku tamu
d. buku harian

Bacalah formulir di bawah ini untuk menjawab soal nomor 12-13!
FORMULIR PENDAFTARAN ANGGOTA PERPUSTAKAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Anita Putri :
Tempat tanggal lahir : Surabaya, 11 Juni 207
No. Anggota : .... (diisi petugas)
Jenis kelamin : Perempuan

17. Nama orang yang mengisi formulir adalah ....
a. Anita Putri
b. guru  Anita Putri
c. orang tua  Anita Putri
d. petugas perpustakaan

18. Formulir di atas untuk mendaftarkan sebagai anggota ....
a. perpustakaan
b. koperasi
c. sanggar tari
d. pecinta alam

19. Berikut ini merupakan bentuk penggunaan formulir dalam kehidupan sehari-hari adalah untuk ....
а. pendaftaran anggota baru perpustakaan sekolah
b. mengikuti ujian sekolah
c. membeli kebutuhan sekolah di koperasi
d. meminta izin kepada guru

20. Din, ini ada uang sedikit gunakan untuk melengkapi keperluan sekolah!
Dalam mengisi formulir wesel, hal tersebut terdapat dalam bagian ....
a. jumlah uang
b. alamat tujuan
c. alamat pengirim
d. isi pesan atau berita
 

,MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

-BUPENA

- LCD

-SOAL-SOAL

METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, penugasan

TEMA 5 SUBTEMA 3 PB 5 DAN 6

 GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A UNTUK HARI KAMIS TANGGAL 21 NOVEMBER 2024

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Dengan mengamati gambar dan membaca langkah-langkah pembuatan, Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri buklet secara benar.

2.      Dengan mengamati gambar dan membaca langkah-langkah pembuatan, Peserta didik mampu membuat buklet secara tepat.

3.      Dengan menggali informasi dari berbagai sumber, Peserta didik mampu menjelaskan posisi dan peranan Indonesia di bidang ketenagakerjaan dalam lingkup ASEAN melalui debat secara tepat.

.        

TEMA 5                             : WIRAUSAHA

SUBTEMA 3                     : AYO, BELAJAR BERUSAHA

       PEMBELAJARAN             : 5 DAN 6

MUATAN SBDP (KD.3.1 DAN 4.1)

BUKLET

Istilah buklet berasal dari kata buku dan leaflet, artinya buklet adalah paduan dari buku dan leaflet. Leaflet sendiri adalah media berbentuk selembar kertas yang berisi gambar dan tulisan. Buklet secara efektif bisa mengirimkan pesan, serta memberikan gambaran penting tentang profil perusahaan atau bahkan sebuah program yang ingin ditawarkan. 

Buklet adalah buku kecil untuk selebaran, yang berfungsi menyimpan semua informasi secara relevan, tentang sebuah perusahaan baik itu layanan, produk, serta sejumlah informasi penting lainnya. Buklet ini bisa digunakan sebagai referensi dan panduan bagi pelanggan baru atau yang sudah ada sebelumnya. 

Buklet adalah buku kecil, yang juga memiliki struktur menyerupai buku, namun secara penyajian buklet lebih singkat daripada buku. Buklet juga hadir dalam berbagai jenis, di antaranya buklet tentang resep, fashion, buklet medis, fotografi, produk hingga buklet proyek. Sebagai media pemasaran yang digunakan oleh banyak perusahaan, buklet juga mudah untuk didistribusikan. 

Struktur Buklet

Perbesar

Ilustrasi buku, novel. (Photo by Susan Wilkinson on Unsplash)

Struktur buklet menyerupai seperti buku, namun secara penyajian buklet lebih singkat daripada buku. Adapun beberapa struktur buklet yang perlu diketahui, diantaranya:

1. Halaman sampul

Sama seperti buku biasa, buklet juga memiliki halaman sampul sendiri, tetapi tidak seperti buku. Kebanyakan buklet memiliki sampul lunak, dan bukan sampul keras mengingat ukuran saku dan jumlah halaman yang dipegangnya. Halaman sampul dirancang untuk memberi tahu pembaca tentang isi buklet.

2. Nama dan Logo

Nama dan logo organisasi juga tercetak di sampul depan buklet. Ini adalah salah satu fitur dasar untuk membantu pembaca menentukan dari mana buklet itu berasal.

3. Judul

Judul juga bisa tertulis di bagian pertama buklet, yang harus langsung ke pokok permasalahan dan mudah dipahami.

4. Daftar isi

Karena buklet dianggap sebagai buku kecil atau mini, maka penambahan daftar isi adalah salah satu cara yang opsional. Hal ini bisa dipertimbangkan jika buklet mencakup sejumlah topik yang berbeda atau bila digunakan untuk suatu program.

5. Isi utama

Bagian terpenting dari sebuah buklet adalah isinya. Biasanya terletak di bagian tengah, isi buklet dapat mencakup pesan dan informasi hingga 30 halaman.

6. Gambar-gambar

Sebagian besar buklet juga dirancang untuk memiliki gambar grafis di bagian depan atau di antara halaman.

Jenis Buklet

Perbesar

1. Buklet Resep

Cara terbaik untuk memperkenalkan dan mengumpulkan beberapa resep, bisa dilakukan melalui buklet resep. Buklet semacam ini digunakan oleh restoran dan koki untuk berbagi beberapa menu mereka sebagai bagian dari kampanye pemasaran.

2. Buku Proyek

Buklet proyek juga bisa disajikan sebagai bentuk pengenalan kepada investor, manajer proyek, dan seluruh tim, tentang gambaran proyek, manfaatnya, dan detail relevan lainnya. Buklet juga dapat digunakan sebagai presentasi ide dan tujuan yang ingin dicapai.

3. Buku Produk

Buklet produk adalah cara yang bagus untuk memperkenalkan produk Anda kepada publik, di mana pelanggan yang tertarik dapat mempelajari produk dan memutuskan apakah mereka ingin melakukan pembelian. Tidak seperti katalog, booklet digunakan untuk menjelaskan manfaat dan kegunaan suatu produk.

4. Buku Fotografi

Buklet fotografi adalah salah satu cara unik dan kreatif untuk menyoroti contoh karya fotografer dan layanan lain yang ditawarkan. Buklet ini bisa dipajang di kantor atau mendistribusikannya di acara-acara.

5. Buku Medis

Buklet medis adalah sumber informasi yang bagus terutama bagi ibu hamil dan pasien yang akan menjalani perawatan. Buklet adalah buku kecil ini, memang dirancang untuk menguraikan layanan, pedoman, juga fasilitas medis yang bisa diperoleh pasien.

6. Buku Mebel

Dengan banyaknya produk di dalam toko, perusahaan furnitur seringkali menyusun produk mereka melalui katalog atau buklet. Buklet furnitur dibagikan kepada klien atau mitra bisnis yang menginginkan gambaran umum tentang perusahaan, serta kualitas produk yang dijual. Cara ini juga menjadi salah satu metode yang efektif untuk mengiklankan merek furnitur dan apa yang ditawarkannya.

Langkah Membuat Buklet:

1. Menentukan isi buklet. Menentukan isi buklet sesuai dengan tujuannya. ...
2. Menentukan bentuk buklet. Menentukan bentuk fisik buklet seperti ukuran buklet, tampilan sampul, ilustrasi sampul, bentuk buku, banyak halaman, warna buku, hingga jenis kertas yang digunakan.
3. Menyusun isi buklet. ...
4. Mencetak buklet.

Berikut ini cara membuat booklet sederhana.

Langkah 1
Pilihlah kertas dan tentukan jumlah halaman.. Misalnya, dengan menggunakan kertas ukuran A4 Jumlah halaman 6 (3 lembar kertas)

Langkah 2
Lipat 3 lembar kertas A4 menjadi dua bagian yang sama seperti terlihat pada gambar di atas.

Langkah 3
Tumpuk kertas yang sudah dilipat sehingga membentuk sebuah buku.

Langkah 4
Putuskan apa yang akan dituangkan di setiap halaman
1. Sampul depan
2. Daftar isi
3. Isi

Langkah 5
Mulailah menggambar dan menulis pada setiap halaman

Langkah 6
Warnai gambar agar tampak lebih menarik

Booklet merupakan buku berukuran kecil yang berisi tulisan dan gambar-gambar. Ada yang mengatakan bahwa istilah booklet berasal dari buku dan leaflet, artinya media booklet merupakan perpaduan antara leaflet dengan buku atau sebuah buku dengan format kecil seperti leaflet. Struktur isinya seperti buku hanya saja cara penyajian isinya jauh lebih singkat daripada sebuah buku. Sedangkan Buku Saku hampir sama dengan booklet, hanya saja berukuran lebih kecil hingga bisa dimaksukkan kedalam saku.

Booklet sendiri memiliki beberapa keunggulan dan kelemahan. Beberapa keunggulan dan kelemahan dari booklet antara lain sebagai berikut.

A. Keunggulan

1. Booklet menggunakan media cetak sehingga biaya yang dikeluarkan lebih murah jika dibandingkan dengan menggunakan media lainnya.
2. Proses booklet agar sampai kepada obyek atau masyarakat bisa dilakukan sewaktu-waktu
3. Proses penyampaiannya juga bisa disesuaikan dengan kondisi yang ada
4. Informasi pada booklet lebih terperinci dan jelas, karena lebih banyak bisa mengulas tentang pesan yang disampaikannya.

B. Kelemahan
Selain memiliki keunggulan ternyata booklet juga memiliki beberapa kelemahan. Beberapa kelemahan booklet antara lain sebagai berikut.

1. Booklet ini tidak bisa menyebar ke seluruh masyarakat, karena disebabkan keterbatasan penyebaran booklet.
2. Tidak langsungnya proses penyampaiannya, sehingga umpan balik dari obyek kepada penyampai pesan tidak secara langsung(tertunda).   
3. Memerlukan banyak tenaga dalam penyebarannya.
   

Simaklah video contoh cara membuat membuat buklet sederhana :

MUTAN IPS (KD.3.3 DAN 4.3)

UPAYA PEMERINTAH MENINGKATKAN KUALITAS TENAGA KERJA INDONESIA

Upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas tenaga kerja Indonesia agar mampu bersaing dengan negara lain

• Mengadakan pelatihan tenaga kerja. ...
• Meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, khususnya pendidikan formal. ...
• Mengadakan latihan kerja bagi para tenaga kerja.

Dengan adanya MEA, akan mengatasi kemiskinan, menekan angka pengangguran serta meningkatkan dinamika pembangun yang terintegrasi.

Untuk itu, MEA juga memiliki 4 karakter utama, yaitu:

1. Menjadi pasar tunggal dan basis produksi.

2. Kawasan ekonomi yang memiliki daya saing tinggi.

3. Kawasan yang terintegrasi penuh dengan ekonomi global.

4. Pembangunan ekonomi yang merata.

Apa Upaya Pemerintah Dalam Meningkatkan Kualitas Tenaga Kerja Indonesia?

Salah satu kebijakan MEA adalah pengakuan mengenai mutu pendidikan dan pengalaman oleh tenaga kerja anggota ASEAN.

Kebijakan ini memberi kemudahan pada calon tenaga kerja untuk memperoleh banyak lapangan pekerjaan.

Namun ada beberapa hal atau upaya yang dilakukan pemerintah agar tenaga Indonesia mampu bersaing dengan tenaga kerja dari negara lain, yaitu:

1. Meningkatkan kualitas pendidikan dengan kewajiban jenjang pendidikan wajib belajar selama 12 tahun.

2. Memberikan pelatihan seperti lokakarya dan pelatihan pada calon tenaga kerja.

3. Memberi bekal keterampilan yang dibutuhkan oleh perusahaan asing.

4. Memilih calon tenaga kerja yang diajukan oleh MEA.

5. Harus meningkatkan jumlah tenaga kerja terampil yang juga memiliki daya saing tinggi pada negara lain.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- BUPENA

- LCD

- FORMULIR

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, diskusi, demonstrasi

TEMA 5 SUBTEMA 5 PB 3

 GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A UNTUK HARI SENIN TANGGAL 20 NOVEMBER 2024

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

Kemarin kita telah melaksanakan kegiatan memperingati hari Pahlawan dan hari Guru nasional, semoga dengan adanya kegiatan tersebut dapat menambah rasa patriot dan berjiwa semangat dalam meniimba ilmu dan penerus bnagsa.

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.    Dengan mengamati gambar dan membaca teks, Peserta didik mampu mempraktikkan  membuat magnet secara benar.

2.    Dengan membaca petunjuk, Peserta didik mampu menjelaskan cara mengisi formulir  pengiriman barang berdasarkan petunjuk secara benar.

TEMA 5                           : WIRAUSAHA

SUBTEMA 3                      : AYO, BELAJAR BERWIRAUSAHA

    PEMBELAJARAN                :  3 

 MUATAN IPA (KD.3.5 DAN 4.5)

CARA MEMBUAT MAGNET

Terdapat tiga cara membuat magnet, yaitu dengan metode digosok, induksi, dan elektromagnet. Berikut langkah-langkahnya.
1. Digosok

Berikut cara membuat magnet digosok.

Siapkan sepotong besi yang akan diberi gaya magnet.
Siapkan pula magnet yang akan digunakan untuk memberi gaya magnet pada besi.
Gosokkan besi ke magnet secara berulang dan searah.
Secara perlahan, akan timbul gaya magnet pada besi.


2. Induksi

Berikut cara membuat magnet secara induksi.

Siapkan sepotong paku besar yang akan diberi gaya magnet.
Siapkan beberapa paku kecil untuk menguji gaya kemagnetan setelah proses induksi.
Siapkan pula magnet yang akan digunakan untuk memberi gaya magnet pada besi.
Taruh paku besar di dekat magnet. Sebisa mungkin jangan menggerakkan paku.
Secara perlahan, paku besar akan mulai mendekat ke magnet karena gaya magnet menginduksi ke paku besar. Hal ini terjadi karena paku besar berada di medan magnet.
Coba dekatkan paku-paku kecil ke paku besar. Jika paku-paku kecil mulai tertarik ke arah paku besar berarti paku besar telah memiliki gaya magnet akibat terinduksi magnet.

3. Elektromagnet

Berikut cara membuat magnet elektromagnet.

Siapkan sepotong paku yang akan diberi gaya magnet.
Siapkan sumber elektromagnet seperti baterai dan kabel.
Sambungkan kabel ke baterai agar arus energi tersambung.
Lilitkan kabel ke paku.
Secara perlahan, paku akan mendapat gaya magnet dari aliran energi baterai.
Coba dekatkan paku lain ke paku yang terlilit kabel dan telah memiliki gaya magnet. Paku lain akan mulai menempel ke paku yang dililit kabel karena telah memiliki gaya magnet.

Baca artikel CNN Indonesia "3 Cara Membuat Magnet: Metode Digosok, Induksi, dan Elektromagnet" selengkapnya di sini: https://www.cnnindonesia.com/edukasi/20230315104035-569-925262/3-cara-membuat-magnet-metode-digosok-induksi-dan-elektromagnet.

Download Apps CNN Indonesia sekarang https://app.cnnindonesia.com/

Dikutip dari buku Mudah Menguasai Fisika SMP Kelas 3 terbitan Redaksi Kawan Pustaka, ada tiga cara membuat magnet, yaitu dengan sentuhan, induksi, atau elektro magnetik. Berikut penjelasan ketiga cara tersebut.

1. Cara Membuat Magnet dengan Sentuhan

Cara membuat magnet paling sederhana adalah dengan menyentuhkan besi atau baja dengan magnet batang. Besi merupakan bahan yang akan dibuat menjadi magnet. Sementara magnet batang merupakan magnet permanen atau tetap. Ada dua cara sentuhan yang dapat dilakukan.

Pertama, sentuhan tunggal, yaitu batang besi digosok atau disentuh dengan magnet permanen dari ujung ke ujung. Penggosokan ini dilakukan secara berulang-ulang. Setiap selesai digosok, magnet batang diangkat tinggi di atas batang besi. Tujuannya agar sifat magnet pada keduanya tidak melemah. Cara ini memiliki kelemahan karena daya magnet yang dihasilkan tidak sama besar.

Kedua, sentuhan cabang, yaitu batang besi dgosok secara serempak dari tengah ke ujungnya dengan dua kutub magnet yang berlawanan. Dengan metode ini, kutub yang dihasilkan pada ujung batang selalu berlawanan dengan kutub yang magnet yang menggosokknya. Cara ini lebih baik dari cara sentuhan tunggal.

Alat dan bahan:

• Satu buah besi atau baja.
• Satu buah magnet tetap.

Langkah kerja:

• Peganglah magnet tetap, lalu gosokan ujung magnet tersebut di sepanjang permukaan batang besi.
• Gosok besi tersebut dengan magnet secara satu arah dan lakukan secara berulang kurang lebih selama lima menit.
• Selanjutnya, dekatkan besi tersebut pada jarum. Jika jarum dapat ditarik, artinya besi tersebut telah menjadi magnetis.

Untuk diketahui, batang besi yang digosok dengan magnet tetap selama beberapa menit akan berubah menjadi magnet.

2. Cara Membuat Magnet dengan Induksi

Membuat magnet dengan cara induksi ini cukup mudah, yaitu dengan mendekatkan atau menempelkan suatu benda dengan magnet sehingga benda tersebut berubah menjadi magnet. Benda magnetis yang didekatkan dengan magnet akan berubah sifatnya menjadi magnet, tetapi sifatnya hanya sementara dan kemagnetannya bisa hilang.

Salah satu contoh yang bisa dilakukan adalah meletakkan sebatang besi di dekat sebuah magnet. Besi itu akan mampu menarik serbuk besi, paku, atau potongan besi kecil atau baja. Hal ini menunjukkan bahwa batang besi bersifat magnet. Namun setelah besi dijauhkan lagi dari kutub magnet, sifat kemagnetan besi hampir seluruhnya hilang. Kemagnetan batang besi yang bersifat sementara selama didekatkan dengan kutub magnet disebut kemagnetan secara induksi.

Alat dan bahan:

• Satu buah magnet kuat.
• Satu buah statif.
• Satu batang besi.
• Beberapa buah jarum atau paku kecil.

Langkah kerja:

• Letakkan batang besi pada statif dengan posisi vertikal.
• Letakkan beberapa buah jarum di bawah batang besi.
• Letakkan magnet kuat di atas batang besi dan jepit dengan statif untuk menghindari terjadinya perubahan posisi.
• Amati jarum yang berada di bawah besi. Jika jarum tersebut menempel pada batang besi, artinya besi tersebut telah mempunyai sifat kemagnetan atau magnetis.

3. Cara Membuat Magnet dengan Elektromagnetik

Membuat magnet juga bisa dengan cara mengalirkan arus listrik ke benda magnetis, arus listrik ini akan menimbulkan medan magnet. Magnet yang terbentuk karena dialiri arus listrik disebut elektromagnetik. Sifat kemagnetan benda yang dialiri arus listrik berlangsung sementara. Ketika arus listrik terputus, sifat kemagnetan benda akan hilang.

Membuat magnet dengan eletromagnetik bisa dilakukan dengan melilitkan kawat beremail atau kawat transformator pada bahan magnet. Kemudian ujung-ujung kawat dihubungkan dengan sumber arus listrik. Jika arus listrik pada kawat cukup kuat, dalam beberapa saat bahan telah menjadi magnet.

Jika bahan magnet terbuat dari baja, akan didapatkan magnet tetap. Namun, jika bahan magnet dari besi, sifat kemagnetan hanya akan ada pada saat kawat dialiri listrik. Pembuatan magnet dengan arus listrik lebih baik daripada cara sentuhan ataupun cara induksi. Sebab, daya magnet yang didapatkan akan lebih besar.

Adapun keutungan dari magnet elektromagentik adalah sebagai berikut:

• Kemagnetan dapat diperkuat dengan cara memperbanyak jumlah lilitan.
• Kekuatan magnetnya dapat diubah-ubah dengan cara mengubah kuat arusnya.
• Sifat kemagnetannya hanya sementara, yakni ketika arus mengalir. Jika arus diputus, sifat kemagnetannya akan hilang.
• Kedua kutubnya dapat ditukar, yaitu dengan mengubah arah arusnya.
• Cara penyimpanannya pun sangat mudah, tidak seperti menyimpan magnet tetap.

Alat dan bahan:

• Satu buah paku besi dengan panjang 5 cm.
• Dua buah baterai segala ukuran (boleh ukuran AAA, AA, C, atau D).
• Kabel kumparan atau kawat besi.
• Beberapa buah jarum.
• Gunting.

Langkah kerja:

• Lilitkan kabel kumparan atau kawat besi pada paku besi.
• Kupas kedua ujung kabel kumparan atau kawat besi tersebut menggunakan gunting.
• Hubungkan kedua ujung kabel dengan kutub positif dan negatif baterai.
• Dekatkan jarum-jarum dengan paku besi yang telah dililit.
• Selanjutnya, lakukan pengamatan. Ketika sudah menjadi magnet, paku besi tersebut akan menarik jarum-jarum yang berada di dekatnya.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- BUPENA

- LCD

- Besi, jepit, kawat

METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, demonstrasi

MEMPERINGATI HARI PAHLAWAN DAN HARI GURU

 GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A UNTUK SELASA JUMAT TANGGAL 19 NOVEMBER 2024

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

Dalam rangka memperingati Hari Pahlawan dan Hari Guru Nasional untuk itu Diberitahukan kepada ayah bunda berikut ini kostum dan lomba yang akan dilaksanakan saat kegiatan.

Peringatan Hari Pahlawan 10 November 2024 dan Hari Guru Nasional SD AL AZHAR 2 akan mengadakan berbagai lomba sebagai berikut:

1. Kelas 1 memakai kostum adat nusantara yang mencerminkan berbagai pakain adat nusantara dan lomba Best Fashion yang terbaik.

3. Kelas 2 memakai kostum adat nusantara  dan lomba tari daerah

3. Kelas 3 memakai kostum baju kebaya kutu baru dn baju batik dan lomba paduan suara lagu daerah.

4. Kelas 4 memakai kostum baju adat nusantara dan lomba lagu nasional.

5. Kelas 5 memakai kostum bermacam-macam profesi dan lomba membaca puisi dengan tema pahlawan.

6. Kelas 6 memakai kostum pahlawan dan lomba membaca puisi dengan tema guru.

7. Kegiatan wirausaha kelas VI dengan melakuakn market day.

8. Penampilan drama dari kelas VI. tentang tema pahlawan.

Perlombaan
1. Kelas 1-2: menyanyi lagu wajib nasional
2. Kelas 3-4: puisi tema pahlawan
3. Kelas 5-6: drama tema pahlawan
4. Perlombaan fashion dan best costume untuk kelas 1-6 serta guru

TEMA 5 SUBTEMA 3 PB 1 DAN 2

 GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A UNTUK HARI SENIN TANGGAL 18 NOVEMBER 2024

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

Tidak terasa materi kita hampir sampai kepenghujung dan sebentar para ananda akan melaksanakan ujian akhir semester.

Sebelumnya kita telah mempelajari materi tentang kegunaan magnet dan menceritakan riwayat hidup, semoga materi yang telah Bu guru sampaikan kalian dapat memahaminya dengan baik.

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Dengan membaca teks, Peserta didik mampu mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN secara terperinci.

1.      Dengan melakukan percobaan, Peserta didik mampu menjelaskan tentang medan magnet secara benar.

1.      Dengan membaca teks dan berdiskusi, Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen dan cara mengisi teks formulir pengiriman barang secara tepat.

   Dengan berdiskusi, Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai contoh manfaat keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari secara tepat.

     Dengan mengamati contoh kemasan dan berdiskusi, Peserta didik mampu merancang embalase sebagai identitas sebuah produk secara benar.

 

TEMA 5                             : WIRAUSAHA

SUBTEMA 3                     : AYO, BELAJAR BERWIRAUSAHA

       PEMBELAJARAN           : 1 DAN 2

 MUATAN IPS (KD.3.3 DAN 4.3)

POSISI DAN PERAN INDONESIADI BIDANG KETENAGAKERJAAN DALAM LINGKUP ASEAN

Kerjasama di bidang ekonomi menjadi salah satu yang dibahas dalam pertemuan antar negara ASEAN. Kerjasama itu diwujudkan dengan usaha untuk mengatasi masalah ekonomi. Negara ASEAN telah menyepakati terbentuknya Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Dengan dibentuknya MEA, diharapkan dapat menjaga stabilitas perekonomian di wilayah ASEAN.

Pembentukan MEA memungkinkan arus perdagangan barang dan jasa antar negara ASEAN semakin terbuka. Tidak hanya produk barang dan jasa, kesempatan kerja bagi tenaga kerja antar negara ASEAN juga semakin terbuka.

Terbukanya arus perdagangan antar ASEAN akan mendorong setiap negara untuk selalu meningkatkan kualitas produk barang dan jasanya. Selain itu, setiap negara juga akan terdorong untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusianya agar dapat berperan bersama dengan sumber daya manusia dari negara lain.

MEA tentu saja juga berpengaruh pada arus barang dan jasa di Indonesia. Para pelaku usaha di Indonesia, mempunyai peluang lebih terbuka untuk memasarkan produknya dalam lingkup ASEAN. Peluang tersebut dimanfaatkan dengan meningkatkan kualitas produknya.

MEA juga mendorong terciptanya tenaga kerja bangsa Indonesia yang semakin berkualitas agar berperan bersama dalam kegiatan ekonomi antar negera ASEAN.

Upayan Pemerintah Meningkatkan Kualitas Tenaga Kerja Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara anggota ASEAN dengan jumlah penduduk terbanyak. Hal ini menyebabkan Indonesia memiliki calon tenaga kerja yang melimpah. Agar tenaga kerja Indonesia mampu bersaing dengan tenaga kerja negara lain, pemerintah melakukan beberapa upaya sebagai berikut.

1. Meningkatkan kualitas pendidikan.
2. Memberikan pelatihan lokakarya dan pelatihn kepada calon tenaga kerja.
3. Memberikan bekal keterampilan yang dibutuhkan oleh perusahaan di negara asing.
4. Memilih calon tenaga kerja yang memenuhi persyaratan yang diajukan oleh MEA.
5. Meningkatkan jumlah tenaga kerja terampil yang memiliki daya saing dunia.

 MUATAN IPA (KD.3.5 DAN 4.5)

MEDAN MAGNET

Oleh Iftitah Nurul Laily 31 Januari 2022, 14:13 Ilustrasi medan magnet. Medan magnet adalah daerah disekitar magnet yang masih mengalami gaya magnet. Freepik/brgfx Ilustrasi medan magnet Magnet adalah benda yang mampu menarik benda–benda tertentu di sekitarnya. Magnet memengaruhi pergerakan logam melalui medium perantara yang disebut medan magnet. Magnet dapat menarik logam besi, baja, dan logam lainnya karena memiliki medan magnet pada masing masing kutubnya. Gaya tarik magnet yang terbesar terletak pada kedua kutubnya. Definisi medan magnet dijelaskan oleh Prof. Yohanes Surya, Ph.D. dalam buku IPA Fisika Gasing. Medan magnet adalah suatu daerah di mana jika suatu bahan magnet ditaruh di dalamnya, bahan itu akan merasakan gaya magnet. Jadi, medan magnet adalah daerah atau ruang disekitar magnet yang masih mengalami gaya magnet.

Artikel ini telah tayang di Katadata.co.id dengan judul "Medan Magnet adalah Ruang Sekitar Magnet, Pahami Penjelasannya Halaman all" , https://katadata.co.id/iftitah/berita/61f78bff6f329/medan-magnet-adalah-ruang-sekitar-magnet-pahami-penjelasannya?page=all
Penulis: Iftitah Nurul Laily
Editor: Iftitah Nurul Laily

31 Januari 2022, 14:13 Ilustrasi medan magnet. Medan magnet adalah daerah disekitar magnet yang masih mengalami gaya magnet. Freepik/brgfx Ilustrasi medan magnet Magnet adalah benda yang mampu menarik benda–benda tertentu di sekitarnya. Magnet memengaruhi pergerakan logam melalui medium perantara yang disebut medan magnet. Magnet dapat menarik logam besi, baja, dan logam lainnya karena memiliki medan magnet pada masing masing kutubnya. Gaya tarik magnet yang terbesar terletak pada kedua kutubnya. Definisi medan magnet dijelaskan oleh Prof. Yohanes Surya, Ph.D. dalam buku IPA Fisika Gasing. Medan magnet adalah suatu daerah di mana jika suatu bahan magnet ditaruh di dalamnya, bahan itu akan merasakan gaya magnet. Jadi, medan magnet adalah daerah atau ruang disekitar magnet yang masih mengalami gaya magnet.

Artikel ini telah tayang di Katadata.co.id dengan judul "Medan Magnet adalah Ruang Sekitar Magnet, Pahami Penjelasannya Halaman all" , https://katadata.co.id/iftitah/berita/61f78bff6f329/medan-magnet-adalah-ruang-sekitar-magnet-pahami-penjelasannya?page=all
Penulis: Iftitah Nurul Laily
Editor: Iftitah Nurul Laily

Magnet adalah benda yang mampu menarik benda–benda tertentu di sekitarnya. Magnet memengaruhi pergerakan logam melalui medium perantara yang disebut medan magnet. Magnet dapat menarik logam besi, baja, dan logam lainnya karena memiliki medan magnet pada masing masing kutubnya. Gaya tarik magnet yang terbesar terletak pada kedua kutubnya.

Artikel ini telah tayang di Katadata.co.id dengan judul "Medan Magnet adalah Ruang Sekitar Magnet, Pahami Penjelasannya Halaman all" , https://katadata.co.id/iftitah/berita/61f78bff6f329/medan-magnet-adalah-ruang-sekitar-magnet-pahami-penjelasannya?page=all
Penulis: Iftitah Nurul Laily
Editor: Iftitah Nurul Laily

 Medan magnet dalam ilmu fisika, adalah suatu medan yang dibentuk dengan menggerakkan muatan listrik (arus listrik) yang menyebabkan munculnya gaya di muatan listrik yang bergerak lainnya. (Putaran mekanika kuantum dari satu partikel membentuk medan magnet dan putaran itu dipengaruhi oleh dirinya sendiri seperti arus listrik; inilah yang menyebabkan medan magnet dari ferromagnet "permanen"). Sebuah medan magnet adalah medan vektor: yaitu berhubungan dengan setiap titik dalam ruang vektor yang dapat berubah menurut waktu. Arah dari medan ini adalah seimbang dengan arah jarum kompas yang diletakkan di dalam medan tersebut. Ada dua jenis sumber magnet yang menghasilkan medan magnet yakni sumber alamiah dan sumber buatan.

Medan magnet merupakan medan gaya yang berada di sekitar benda magnetik atau di sekitar benda konduktor berarus. Medan magnet dapat digambarkan dengan garis-garis gaya magnet yang selalu keluar dari kutub utara magnet dan masuk ke kutub selatan magnet. Sementara di dalam magnet, garis-garis gaya magnet memiliki arah dari kutub selatan magnet ke kutub utara magnet. Garis-garis tersebut tidak pernah saling berpotongan. Kerapatan garis-garis gaya magnet menunjukkan kekuatan medan magnet. Jika dua buah magnet dengan kutub yang berbeda didekatkan maka akan memiliki medan magnet yang besar. Sementara itu, jika dua buah magnet yang memiliki kutub sejenis didekatkan maka tidak akan terjadi garis-garis gaya magnet yang membentuk medan magnet.

Medan magnet memiliki empat jenis prinsip yang dapat menjelaskan karakteristiknya penggunaannya. Prinsip pertama bahwa suatu medan magnet hanya menghasilkan arus listrik pada bagian tubuh dari magnet. Prinsip kedua ialah medan magnet yang dapat terpengaruh oleh arus listrik dapat menghasilkan gaya. Prinsip ini digunakan pada motor listrik. Prinsip ketiga ialah tegangan listrik dapat dihasilkan pada medan magnet yang mengalami perpindahan penghantar listrik. Prinsip ini digunakan pada generator listrik. Sedangkan prinsip keempat ialah jumlah kumparan penghantar listrik menentukan lamanya waktu yang diperlukan untuk pertukaran suatu medan magnet.

Gambar medan magnet: