PENDIDIKAN PANCASILA

 SENIN,  09 NOVEMBER 2026

IDENTITAS

Nama Guru: Elfida, S.Pd

Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

Hari, Tanggal: Senin, 06 November 2026

Fase/Kelas: B / IV (Empat)

Materi: Konsep Pentingnya Musyawarah

Pertemuan ke: 3

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

📋 PERANGKAT PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan melaksanakan hak serta kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah, mengenali aturan yang berlaku di lingkungan keluarga dan sekolah, serta menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mengidentifikasi dan menerapkan hak yang didapat dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah, serta memahami dan mempraktikkan konsep musyawarah dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian musyawarah dengan benar.

2. Menjelaskan tujuan dan manfaat musyawarah dalam kehidupan sehari-hari.

3. Mengidentifikasi contoh kegiatan musyawarah di lingkungan keluarga dan sekolah.

4. Menyebutkan nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam kegiatan musyawarah.

5. Menjelaskan tata cara melaksanakan musyawarah dengan baik.

6. Menunjukkan sikap menghargai pendapat orang lain ketika bermusyawarah.

7. Mempraktikkan kegiatan musyawarah sederhana bersama kelompok.

8. Menyampaikan hasil keputusan musyawarah dengan bahasa yang santun.

9. Menerapkan sikap tanggung jawab dalam melaksanakan hasil keputusan bersama.

Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik menyadari bahwa setiap orang memiliki hak untuk menyampaikan pendapat dan kewajiban untuk menghargai pendapat orang lain. Peserta didik diajak memahami bahwa musyawarah membutuhkan sikap sabar, saling menghormati, tidak memaksakan kehendak, dan bertanggung jawab terhadap keputusan bersama.

Meaningful (Bermakna)

Peserta didik menghubungkan materi musyawarah dengan pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari, seperti menentukan kegiatan keluarga, memilih ketua kelas, menentukan jadwal piket, membagi tugas kelompok, dan menyelesaikan perbedaan pendapat dengan teman.

Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik belajar melalui permainan kartu situasi musyawarah, diskusi kelompok, simulasi pemilihan keputusan bersama, bermain peran, serta presentasi hasil musyawarah dengan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan.

Alur Tujuan Pembelajaran

1. Memahami pengertian musyawarah.

2. Mengenali tujuan dan manfaat musyawarah.

3. Mengidentifikasi kegiatan musyawarah dalam kehidupan keluarga dan sekolah.

4. Memahami nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan musyawarah.

5. Mengenali tata cara dan aturan dalam melaksanakan musyawarah.

6. Mengidentifikasi sikap yang baik dan tidak baik ketika bermusyawarah.

7. Menganalisis permasalahan sederhana yang membutuhkan musyawarah.

8. Menentukan keputusan bersama melalui diskusi.

9. Mempraktikkan musyawarah dengan menghargai pendapat orang lain.

10. Melaksanakan hasil keputusan musyawarah dengan penuh tanggung jawab.

📌 MATERI: KONSEP PENTINGNYA MUSYAWARAH

Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran: Problem Based Learning (PBL) dan Cooperative Learning.

Metode: Tanya jawab, pengamatan, diskusi kelompok, permainan edukatif, bermain peran, penugasan, dan presentasi.

Media Pembelajaran

• Gambar kegiatan musyawarah di rumah dan sekolah.

• Kartu situasi atau permasalahan musyawarah.

• Papan tulis dan spidol.

• Buku Pendidikan Pancasila kelas IV.

• LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik).

• Video pendek tentang kegiatan musyawarah.

• Lingkungan kelas dan sekolah sebagai sumber belajar.

🌸 Apersepsi

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi, anak-anak hebat kelas IV! Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan siap mengikuti pembelajaran.

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing agar kegiatan belajar berjalan lancar dan mendapatkan ilmu yang bermanfaat.

Guru mengajak peserta didik mengamati gambar kegiatan musyawarah dan mengajukan pertanyaan pemantik:

1. Pernahkah kalian berdiskusi bersama keluarga untuk menentukan tempat liburan?

2. Bagaimana cara kalian menentukan permainan yang akan dilakukan bersama teman?

3. Apa yang kalian lakukan jika memiliki pendapat yang berbeda dengan teman?

4. Apakah kita boleh memaksakan pendapat sendiri kepada orang lain?

5. Mengapa kita perlu mendengarkan pendapat orang lain sebelum mengambil keputusan?

6. Bagaimana jika setiap orang hanya ingin pendapatnya diterima?

Guru memberikan kesempatan kepada beberapa peserta didik untuk menyampaikan pendapat berdasarkan pengalaman masing-masing.

Selanjutnya, guru menjelaskan bahwa dalam kehidupan sehari-hari kita sering menghadapi perbedaan pendapat. Perbedaan tersebut dapat diselesaikan melalui musyawarah. Dengan musyawarah, setiap orang mendapatkan kesempatan menyampaikan pendapat sehingga keputusan dapat diterima dan dilaksanakan bersama.

📖 Ringkasan Materi

A. Pengertian Musyawarah

Musyawarah adalah kegiatan membicarakan suatu permasalahan secara bersama-sama untuk mencapai keputusan atau kesepakatan yang dapat diterima oleh semua pihak.

Musyawarah dilakukan dengan cara saling bertukar pikiran, menyampaikan pendapat, mendengarkan pendapat orang lain, dan menghargai setiap perbedaan.

Musyawarah merupakan salah satu bentuk penerapan nilai Pancasila, khususnya sila keempat yang berbunyi:

"Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan."

Artinya, setiap keputusan yang menyangkut kepentingan bersama sebaiknya dibicarakan melalui musyawarah dengan mengutamakan kebijaksanaan dan kepentingan bersama.

B. Tujuan Musyawarah

Musyawarah memiliki beberapa tujuan, yaitu:

1. Mencapai kesepakatan bersama.

2. Menyelesaikan permasalahan secara damai.

3. Menghindari pertengkaran dan perselisihan.

4. Menghargai perbedaan pendapat.

5. Menumbuhkan sikap saling menghormati.

6. Mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi.

7. Menciptakan kerukunan dan kebersamaan.

C. Manfaat Musyawarah

Musyawarah memberikan banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari, antara lain:

1. Melatih keberanian menyampaikan pendapat.

2. Membiasakan diri mendengarkan orang lain.

3. Menumbuhkan sikap toleransi.

4. Mempererat persatuan dan persaudaraan.

5. Menghasilkan keputusan yang lebih baik.

6. Mengajarkan tanggung jawab terhadap keputusan bersama.

7. Menciptakan suasana yang damai dan harmonis.

D. Nilai-Nilai Pancasila dalam Musyawarah

Musyawarah merupakan salah satu bentuk pengamalan sila keempat Pancasila.

Nilai-nilai yang terkandung dalam musyawarah meliputi:

1. Kebersamaan: Mengutamakan kepentingan bersama.

2. Keadilan: Memberikan kesempatan yang sama kepada setiap orang untuk berpendapat.

3. Toleransi: Menghargai pendapat yang berbeda.

4. Demokrasi: Memberikan kesempatan kepada semua anggota untuk menyampaikan pendapat.

5. Tanggung jawab: Melaksanakan keputusan yang telah disepakati.

6. Persatuan: Menjaga kerukunan meskipun terdapat perbedaan pendapat.

E. Prinsip-Prinsip dalam Musyawarah

Agar musyawarah berjalan dengan baik, setiap peserta harus menerapkan prinsip berikut:

1. Mengutamakan kepentingan bersama.

2. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain.

3. Menghargai pendapat setiap peserta.

4. Mendengarkan ketika orang lain berbicara.

5. Berbicara dengan sopan dan santun.

6. Tidak memotong pembicaraan orang lain.

7. Menerima hasil keputusan bersama.

8. Melaksanakan hasil musyawarah dengan penuh tanggung jawab.

F. Tata Cara Melaksanakan Musyawarah

Musyawarah dapat dilakukan melalui langkah-langkah berikut:

1. Menentukan permasalahan: Menentukan hal yang akan dibicarakan bersama.

2. Menyampaikan pendapat: Setiap peserta diberikan kesempatan mengemukakan pendapat.

3. Mendengarkan pendapat: Peserta memperhatikan dan menghargai pendapat orang lain.

4. Bertukar pikiran: Membandingkan berbagai pendapat untuk menemukan solusi terbaik.

5. Mengambil keputusan: Menentukan kesepakatan bersama.

6. Melaksanakan keputusan: Semua anggota bertanggung jawab menjalankan hasil musyawarah.

Apabila kesepakatan belum tercapai, musyawarah dapat dilanjutkan dengan mempertimbangkan kembali pendapat yang disampaikan. Jika diperlukan dan sesuai kesepakatan, keputusan dapat diambil melalui pemungutan suara.

G. Contoh Musyawarah dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Musyawarah di Lingkungan Keluarga

Gambar Hidup Rukun Di Rumah Dalchaebi

Contohnya:

• Menentukan tempat berlibur bersama keluarga.

• Menentukan pembagian tugas membersihkan rumah.

• Menentukan menu makanan untuk acara keluarga.

• Membicarakan jadwal kegiatan keluarga.

Sikap yang harus diterapkan: Mendengarkan pendapat anggota keluarga, menghargai keputusan bersama, dan melaksanakan tugas yang telah disepakati.

2. Musyawarah di Lingkungan Sekolah

Contoh Penerapan Sila Ke 4 Di Sekolah 

Contohnya:

• Memilih ketua kelas.

• Menentukan jadwal piket kelas.

• Menentukan pembagian tugas kelompok.

• Menentukan kegiatan untuk menghias kelas.

• Membicarakan aturan menjaga kebersihan kelas.

Sikap yang harus diterapkan: Tidak memaksakan kehendak, menghormati pendapat teman, menerima hasil kesepakatan, dan melaksanakan keputusan bersama.

H. Perbedaan Sikap yang Baik dan Tidak Baik dalam Musyawarah

Sikap Baik	Sikap Tidak Baik
Mendengarkan pendapat teman.	Memotong pembicaraan teman.
Menghargai perbedaan pendapat.	Mengejek pendapat orang lain.
Berbicara dengan sopan.	Berbicara kasar.
Mengutamakan kepentingan bersama.	Mementingkan diri sendiri.
Menerima hasil keputusan.	Marah ketika pendapat tidak diterima.
Bertanggung jawab terhadap keputusan.	Tidak mau melaksanakan hasil kesepakatan.

I. Contoh Permasalahan dan Penyelesaiannya

Permasalahan 1:

Peserta didik kelas IV akan menentukan kegiatan untuk memperingati Hari Pahlawan. Ada yang mengusulkan lomba membaca puisi dan ada yang mengusulkan lomba menyanyi lagu perjuangan.

Penyelesaian:

Peserta didik melakukan musyawarah dengan memberikan kesempatan kepada setiap teman untuk menyampaikan pendapat. Kemudian, bersama-sama menentukan kegiatan yang paling sesuai dengan kemampuan dan kesepakatan kelas.

Permasalahan 2:

Saat menentukan jadwal piket, beberapa peserta didik tidak setuju dengan pembagian kelompok yang dibuat.

Penyelesaian:

Peserta didik berdiskusi kembali untuk menyusun jadwal piket yang adil. Setiap peserta didik diberikan kesempatan menyampaikan pendapat dan menerima hasil kesepakatan.

Permasalahan 3:

Dalam diskusi kelompok, Rani selalu ingin pendapatnya diterima dan tidak mau mendengarkan pendapat teman.

Penyelesaian:

Rani perlu belajar menghargai pendapat orang lain, mendengarkan teman ketika berbicara, dan mengutamakan keputusan bersama.

Permasalahan 4:

Hasil musyawarah kelas telah menyepakati kegiatan membersihkan lingkungan sekolah pada hari Jumat. Namun, beberapa peserta didik tidak mau mengikuti kegiatan tersebut.

Penyelesaian:

Semua peserta didik harus bertanggung jawab melaksanakan keputusan yang telah disepakati bersama karena hasil musyawarah merupakan tanggung jawab seluruh anggota.

🧩 Latihan Peserta Didik

Petunjuk: Kerjakan soal berikut dengan teliti dan jujur. Diskusikan soal yang membutuhkan pendapat bersama kelompokmu.

1. Jelaskan pengertian musyawarah menggunakan bahasamu sendiri!

2. Mengapa musyawarah penting dilakukan dalam kehidupan sehari-hari?

3. Sebutkan tiga tujuan musyawarah!

4. Apa bunyi sila Pancasila yang berkaitan dengan musyawarah?

5. Sebutkan empat sikap yang harus dilakukan ketika mengikuti musyawarah!

6. Berikan tiga contoh kegiatan musyawarah di lingkungan keluarga!

7. Berikan tiga contoh kegiatan musyawarah di lingkungan sekolah!

8. Mengapa kita tidak boleh memaksakan pendapat ketika bermusyawarah?

9. Apa yang harus dilakukan jika pendapat kita tidak diterima dalam musyawarah?

10. Mengapa setiap anggota harus bertanggung jawab melaksanakan hasil keputusan musyawarah?

Aktivitas Kelompok: Simulasi Musyawarah

Tema: Menentukan Kegiatan Kebersihan Kelas IV

Contoh Pidato Persuasif Tema Disiplin di Sekolah yang Singkat, Simpel dan Gampang Dihafal - Urban Jabar

urbanjabar.com

Langkah kegiatan:

1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.

2. Setiap kelompok mendapatkan permasalahan tentang kebersihan kelas.

3. Peserta didik menentukan seorang pemimpin musyawarah.

4. Setiap anggota menyampaikan pendapat tentang kegiatan kebersihan yang akan dilakukan.

5. Anggota kelompok mendengarkan dan menghargai pendapat teman.

6. Kelompok menentukan keputusan bersama.

7. Kelompok menuliskan hasil musyawarah pada LKPD.

8. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil musyawarah di depan kelas.

🌟 INGAT!

• Musyawarah adalah kegiatan membicarakan permasalahan bersama untuk mencapai kesepakatan.

• Musyawarah merupakan pengamalan sila keempat Pancasila.

• Setiap orang memiliki hak untuk menyampaikan pendapat.

• Kita harus menghargai pendapat orang lain.

• Tidak boleh memaksakan kehendak dalam musyawarah.

• Keputusan bersama harus dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab.

• Musyawarah dapat dilakukan di rumah, sekolah, dan masyarakat.

• Perbedaan pendapat bukan alasan untuk bertengkar.

📝 Soal Asesmen / Post Test

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Musyawarah adalah kegiatan yang dilakukan untuk ....

A. Memenangkan pendapat sendiri

B. Mencari kesepakatan bersama

C. Memaksakan kehendak kepada orang lain

D. Menghindari tanggung jawab

2. Musyawarah merupakan pengamalan Pancasila sila ke ....

A. Satu

B. Dua

C. Tiga

D. Empat

3. Bunyi sila keempat Pancasila adalah ....

A. Persatuan Indonesia

B. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

C. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

D. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

4. Ketika teman menyampaikan pendapat dalam musyawarah, sikap kita sebaiknya ....

A. Mendengarkan dengan baik

B. Memotong pembicaraannya

C. Mengabaikan pendapatnya

D. Menertawakannya

5. Berikut ini yang merupakan contoh musyawarah di lingkungan keluarga adalah ....

A. Bertengkar dengan saudara

B. Menentukan tempat berlibur bersama keluarga

C. Bermain sendiri di kamar

D. Memaksakan keinginan kepada orang tua

6. Jika pendapat kita tidak diterima dalam musyawarah, sebaiknya kita ....

A. Marah kepada teman

B. Meninggalkan musyawarah

C. Menerima keputusan dengan lapang dada

D. Memaksakan pendapat sendiri

7. Contoh musyawarah di lingkungan sekolah adalah ....

A. Menentukan jadwal piket kelas

B. Mengganggu teman belajar

C. Membuang sampah sembarangan

D. Tidak mengerjakan tugas

8. Salah satu manfaat musyawarah adalah ....

A. Menimbulkan permusuhan

B. Memperbesar perbedaan

C. Mengutamakan kepentingan pribadi

D. Menumbuhkan kebersamaan dan persatuan

9. Dalam musyawarah, setiap peserta memiliki hak untuk ....

A. Memaksakan kehendak

B. Menyampaikan pendapat

C. Mengganggu peserta lain

D. Menolak semua keputusan

10. Setelah keputusan musyawarah disepakati, setiap anggota harus ....

A. Mengabaikan keputusan

B. Menyalahkan teman

C. Melaksanakan keputusan dengan tanggung jawab

D. Membuat keputusan sendiri

B. Isian Singkat

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!

1. Kegiatan membicarakan permasalahan bersama untuk mencapai kesepakatan disebut ....

2. Musyawarah merupakan pengamalan Pancasila sila ke ....

3. Dalam musyawarah kita harus menghargai ... orang lain.

4. Menentukan jadwal piket kelas merupakan contoh musyawarah di lingkungan ....

5. Hasil keputusan musyawarah harus dilaksanakan dengan penuh ....

C. Uraian

Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!

1. Jelaskan pengertian musyawarah dan tujuan dilaksanakannya musyawarah!

2. Sebutkan empat sikap yang harus diterapkan ketika mengikuti musyawarah!

3. Tuliskan tiga contoh kegiatan musyawarah dalam kehidupan sehari-hari!

4. Mengapa kita harus menerima hasil keputusan musyawarah meskipun pendapat kita tidak dipilih?

5. Dalam diskusi kelompok, dua orang teman memiliki pendapat yang berbeda tentang pembagian tugas. Bagaimana cara menyelesaikan permasalahan tersebut melalui musyawarah?

🔑 Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda

No.	Jawaban
1	B
2	D
3	C
4	A
5	B
6	C
7	A
8	D
9	B
10	C

B. Isian Singkat

1. Musyawarah.

2. Empat.

3. Pendapat.

4. Sekolah.

5. Tanggung jawab.

C. Uraian

1. Pengertian dan tujuan musyawarah.

Musyawarah adalah kegiatan membicarakan suatu permasalahan bersama untuk mencapai kesepakatan. Tujuannya adalah menyelesaikan masalah, memperoleh keputusan bersama, menjaga persatuan, dan menghindari pertengkaran.

2. Empat sikap dalam musyawarah.

• Menghargai pendapat orang lain.

• Mendengarkan ketika orang lain berbicara.

• Tidak memaksakan kehendak.

• Menerima hasil keputusan bersama.

3. Tiga contoh kegiatan musyawarah.

• Menentukan tempat liburan keluarga.

• Memilih ketua kelas.

• Menentukan jadwal piket kelas.

4. Alasan menerima hasil keputusan musyawarah.

Karena keputusan tersebut merupakan hasil kesepakatan bersama. Dengan menerima keputusan, kita dapat menjaga persatuan, kerukunan, dan kebersamaan.

5. Cara menyelesaikan perbedaan pendapat.

Kedua teman diberikan kesempatan menyampaikan pendapat. Selanjutnya, anggota kelompok mendengarkan, mempertimbangkan setiap usulan, dan menentukan pembagian tugas yang adil melalui kesepakatan bersama.

Catatan penilaian: Jawaban uraian dapat bervariasi selama sesuai dengan konsep musyawarah, sikap saling menghormati, dan tanggung jawab.

🌟 Kesimpulan

Musyawarah merupakan kegiatan berdiskusi atau membicarakan suatu permasalahan secara bersama-sama untuk mencapai keputusan yang disepakati. Musyawarah merupakan salah satu bentuk pengamalan sila keempat Pancasila.

Melalui musyawarah, kita belajar menghargai perbedaan pendapat, mendengarkan orang lain, tidak memaksakan kehendak, mengutamakan kepentingan bersama, serta bertanggung jawab terhadap keputusan yang telah disepakati.

Musyawarah sangat penting diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Dengan membiasakan musyawarah, kita dapat menciptakan kehidupan yang rukun, damai, adil, dan penuh kebersamaan.