P PANCASILA

  GURU KELAS IV.B: ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI JUMAT TANGGAL 24 OKTOBER 2025

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

TUJUAN PEMBELAJARAN

Murid dapat mengerjakan penilaian sumatif tenatng norma dan aturan .

MATERI AJAR PENDIDIKAN PANCASILA

CONTOH ATURAN DIBERBAGAI LINGKUNGA

Pengertian Aturan

Aturan adalah ketentuan atau pedoman yang dibuat untuk mengatur perilaku manusia agar kehidupan berjalan tertib, aman, dan damai.

Tanpa aturan, kehidupan akan menjadi kacau karena setiap orang bisa bertindak semaunya.

---

🏠 3. Contoh Aturan di Berbagai Lingkungan

a. Aturan di Rumah

Aturan di rumah dibuat agar keluarga hidup rukun dan tertib.
Contoh:

1. Bangun pagi sebelum jam 6.

2. Merapikan tempat tidur setelah bangun.

3. Makan bersama keluarga dengan sopan.

4. Membantu orang tua membersihkan rumah.

5. Tidak berteriak atau bertengkar di rumah.

🟢 Manfaat: Rumah menjadi nyaman, rapi, dan keluarga hidup damai.

---

b. Aturan di Sekolah

Aturan sekolah dibuat agar kegiatan belajar berjalan tertib dan menyenangkan.
Contoh:

1. Datang ke sekolah tepat waktu.

2. Memakai seragam sesuai ketentuan.

3. Menghormati guru dan teman.

4. Membuang sampah pada tempatnya.

5. Tidak menyontek saat ulangan.

🟢 Manfaat: Sekolah menjadi tempat belajar yang bersih, aman, dan menyenangkan.

---

c. Aturan di Lingkungan Masyarakat

Aturan masyarakat bertujuan agar kehidupan bersama berjalan damai dan saling menghormati.
Contoh:

1. Menjaga kebersihan lingkungan (tidak membuang sampah sembarangan).

2. Ikut kerja bakti membersihkan lingkungan.

3. Mengikuti kegiatan ronda malam atau siskamling.

4. Menghormati tetangga dan tidak membuat keributan.

5. Membayar iuran lingkungan tepat waktu.

🟢 Manfaat: Lingkungan menjadi bersih, aman, dan hubungan antarwarga terjaga dengan baik.

---

d. Aturan di Jalan Raya

Aturan ini bertujuan agar pengguna jalan aman dan tertib.
Contoh:

1. Menyeberang di zebra cross.

2. Tidak melanggar lampu lalu lintas.

3. Menggunakan helm saat naik motor.

4. Tidak berkendara di trotoar.

5. Tidak kebut-kebutan di jalan.

🟢 Manfaat: Mencegah kecelakaan dan menjaga keselamatan semua orang.

---

💬 4. Pentingnya Menaati Aturan

• Mencegah pertengkaran dan kekacauan.

• Menjaga ketertiban dan keamanan.

• Membentuk sikap disiplin dan tanggung jawab.

• Mewujudkan nilai-nilai Pancasila, terutama Sila ke-2 (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab) dan Sila ke-5 (Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia).

---

✋ 5. Sikap yang Mencerminkan Kepatuhan terhadap Aturan

1. Tidak melanggar tata tertib sekolah.

2. Selalu meminta izin jika akan bepergian.

3. Membuang sampah pada tempatnya.

4. Berbicara dengan sopan.

5. Melaksanakan tugas piket dengan penuh tanggung jawab.

---

🎯 6. Aktivitas Siswa

🔹 Aktivitas 1:
Siswa menyebutkan 3 contoh aturan di rumah dan menjelaskan manfaatnya.

🔹 Aktivitas 2:
Buatlah poster kecil tentang pentingnya menaati aturan di sekolah.

🔹 Aktivitas 3:
Diskusikan dalam kelompok: “Apa yang terjadi jika aturan di masyarakat tidak dipatuhi?”

---

📝 7. Evaluasi

A. Pilihan Ganda

1. Aturan dibuat agar …
   a. kehidupan menjadi kacau
   b. semua orang bebas berbuat semaunya
   c. kehidupan menjadi tertib dan aman
   d. orang menjadi takut

2. Contoh aturan di sekolah adalah …
   a. tidur di kelas
   b. datang tepat waktu
   c. berkelahi dengan teman
   d. membuang sampah sembarangan

3. Menyeberang jalan di zebra cross termasuk aturan di …
   a. rumah
   b. sekolah
   c. masyarakat
   d. jalan raya

B. Isian

1. Aturan di rumah dibuat agar kehidupan keluarga menjadi _______.

2. Membuang sampah pada tempatnya merupakan contoh aturan di _______.

3. Jika kita menaati aturan, maka lingkungan akan menjadi _______.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL P PANCASILA KELAS IV

- LCD

- SOAL

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, Discovery Learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

IPAS DAN BAHASA INDONESIA

  GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI KAMIS TANGGAL 30 OKTOBER 2025

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN

;Murid dapat membedakan antara kalimat transitif dan intransitif dengan benar.

MATERI AJAR: 

MENGKLASIFIKASIKAN KALIMAT-KALIMAT TRANSITIF DAN INTRANSITIF

Materi Pokok

1. Pengertian Kalimat Transitif

Kalimat transitif adalah kalimat yang memerlukan objek untuk melengkapi maknanya.
Tanpa objek, kalimat ini terasa tidak lengkap.

🔹 Ciri-ciri kalimat transitif:

• Predikatnya berupa kata kerja transitif (verba yang memerlukan objek).

• Memiliki pola S–P–O atau S–P–O–K.

• Dapat dipasifkan (diubah menjadi kalimat pasif).

🔹 Contoh:

Kalimat Aktif	Unsur	Keterangan
Ibu memasak nasi.	S–P–O	Ada objek (nasi)
Mereka membaca buku di perpustakaan.	S–P–O–K	Dapat dipasifkan: Buku dibaca oleh mereka.

Perbedaan Kalimat Transitif dan Intransitif

Aspek	Kalimat Transitif	Kalimat Intransitif
Kebutuhan objek	Harus ada objek	Tidak ada objek
Pola umum	S–P–O / S–P–O–K	S–P / S–P–K
Jenis verba	Verba transitif	Verba intransitif
Dapat dipasifkan	Ya	Tidak
Contoh	Ibu mencuci baju. → Baju dicuci ibu.	Anak menangis. (tidak bisa dipasifkan)

Contoh Latihan

1. Tentukan apakah kalimat berikut termasuk transitif atau intransitif!

a. Rina menulis surat untuk temannya.
b. Adik tidur di kamar.
c. Ayah membeli sepeda baru.
d. Anak-anak bermain bola di lapangan.
e. Kakek tersenyum bahagia.

Kunci Jawaban:
a. Transitif
b. Intransitif
c. Transitif
d. Transitif
e. Intransitif

---

2. Lengkapilah kalimat berikut agar menjadi kalimat transitif atau intransitif!

a. Ibu _________ kue. → (transitif)
b. Kakak _________ di taman. → (intransitif)
c. Mereka _________ buku pelajaran. → (transitif)
d. Nenek _________ sejak pagi. → (intransitif)

Kunci Jawaban (contoh):
a. membuat
b. berjalan
c. membaca
d. tidur

MAPEL IPAS

Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu mengidentifikasi berbagai bentuk energi dan menjelaskan proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI AJAR IPAS; PERUBAHAN BENTUK ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian energi dan perubahan bentuk energi.

2. Mengidentifikasi berbagai bentuk energi yang ada di sekitar.

3. Memberikan contoh perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menunjukkan sikap hemat energi dalam kehidupan sehari-hari.

---

🧩 A. Pengertian Energi

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja.
Tanpa energi, manusia, hewan, dan tumbuhan tidak dapat melakukan kegiatan apa pun.

Contoh energi di sekitar kita:

• Energi panas

• Energi cahaya

• Energi bunyi

• Energi listrik

• Energi kimia

• Energi gerak

---

🔄 B. Pengertian Perubahan Bentuk Energi

Perubahan bentuk energi terjadi ketika suatu jenis energi berubah menjadi bentuk energi lain untuk melakukan suatu pekerjaan.

➡️ Contoh umum:
Ketika kita menyalakan kipas angin, energi listrik berubah menjadi energi gerak (kipas berputar).

---

⚡ C. Bentuk-Bentuk Perubahan Energi dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Energi Listrik → Energi Panas

Terjadi pada alat yang menggunakan listrik dan menghasilkan panas.
Contoh:

• Setrika listrik

• Rice cooker (penanak nasi)

• Pemanas air

💡 Penjelasan:
Saat setrika dihubungkan dengan listrik, arus listrik mengalir dan menghasilkan panas pada lempeng logam setrika. Panas inilah yang digunakan untuk merapikan pakaian.

---

2. Energi Listrik → Energi Cahaya

Terjadi ketika energi listrik digunakan untuk menghasilkan cahaya.
Contoh:

• Lampu bohlam

• Lampu senter

• Layar televisi

💡 Penjelasan:
Listrik mengalir ke dalam lampu dan membuat filamen di dalamnya berpijar, sehingga menghasilkan cahaya.

---

3. Energi Kimia → Energi Gerak

Terjadi ketika energi dari bahan kimia (misalnya baterai atau bahan bakar) diubah menjadi energi gerak.
Contoh:

• Mobil bergerak karena energi dari bensin.

• Mainan mobil-mobilan dengan baterai dapat berjalan.

💡 Penjelasan:
Bensin mengandung energi kimia yang dibakar di mesin mobil untuk menghasilkan gerak.

---

4. Energi Panas → Energi Gerak

Terjadi ketika panas menyebabkan suatu benda bergerak.
Contoh:

• Kipas angin uap pada zaman dahulu bekerja karena panas air mendidih menggerakkan uap.

• Udara panas naik ke atas dan menyebabkan angin bergerak.

---

5. Energi Cahaya → Energi Kimia

Terjadi pada proses fotosintesis di tumbuhan.
Contoh:

• Tumbuhan hijau menggunakan energi cahaya matahari untuk mengubah air dan karbon dioksida menjadi makanan (glukosa).

💡 Penjelasan:
Cahaya matahari diserap oleh klorofil (zat hijau daun), kemudian diubah menjadi energi kimia yang tersimpan di dalam makanan tumbuhan.

---

6. Energi Listrik → Energi Bunyi

Terjadi pada alat yang menggunakan listrik untuk menghasilkan suara.
Contoh:

• Radio

• Televisi

• Speaker

• Bel listrik

💡 Penjelasan:
Arus listrik menggerakkan membran atau getaran yang menghasilkan bunyi.

---

🌞 D. Manfaat Perubahan Energi dalam Kehidupan

1. Memudahkan pekerjaan manusia.

2. Menghasilkan alat-alat yang bermanfaat (lampu, setrika, kipas, motor).

3. Membantu proses alam seperti fotosintesis dan pembentukan hujan.

4. Menunjang teknologi modern yang kita gunakan sehari-hari.

---

🌱 E. Sikap yang Baik terhadap Penggunaan Energi

• Menghemat listrik (mematikan lampu jika tidak digunakan).

• Menghemat bahan bakar kendaraan.

• Menggunakan energi alternatif seperti tenaga surya dan angin.

• Menjaga lingkungan agar sumber energi tetap lestari.

---

✏️ F. Latihan Soal

1. Pilihan Ganda

1. Energi yang digunakan untuk menyalakan lampu adalah energi ....
   a. Panas
   b. Gerak
   c. Listrik
   d. Kimia

2. Setrika listrik bekerja dengan mengubah energi .... menjadi energi ....
   a. Listrik → Panas
   b. Panas → Listrik
   c. Gerak → Cahaya
   d. Listrik → Bunyi

3. Tumbuhan membuat makanannya dengan mengubah energi cahaya matahari menjadi energi ....
   a. Gerak
   b. Kimia
   c. Panas
   d. Listrik

4. Mobil bergerak karena terjadi perubahan energi .... menjadi energi ....
   a. Kimia → Gerak
   b. Panas → Cahaya
   c. Listrik → Gerak
   d. Gerak → Panas

5. Contoh perubahan energi listrik menjadi bunyi adalah ....
   a. Lampu menyala
   b. Kipas angin berputar
   c. Radio mengeluarkan suara
   d. Setrika menjadi panas

---

2. Isian Singkat

1. Energi tidak dapat dibuat atau dimusnahkan, tetapi dapat ____________.

2. Energi cahaya matahari digunakan tumbuhan untuk melakukan proses ____________.

3. Mobil dapat bergerak karena energi kimia dari ____________.

4. Lampu menyala karena perubahan energi listrik menjadi ____________.

5. Setrika bekerja dengan mengubah energi listrik menjadi energi ____________.

---

🏁 G. Rangkuman

• Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha.

• Energi dapat berubah bentuk dari satu jenis ke jenis lainnya.

• Contoh perubahan bentuk energi:

  • Listrik → Panas (setrika)

  • Listrik → Cahaya (lampu)

  • Kimia → Gerak (mobil)

  • Cahaya → Kimia (fotosintesis)

• Kita harus menggunakan energi secara hemat dan bijak agar tidak cepat habis.

 

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL IPAS, BAHASA INDONESIA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, Discovery Learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

Alhamdulillah pelajaran hari ini pengetahuan dengan baik hari ini anak-anak belajar tentang perubahan wujud energi perubahan wujud energi lakukan oleh benda berupa itu ada listrik berubah menjadi energi panas selanjutnya yang lain yaitu kipas angin yang berubah menjadi energi listrik menjadi energi. Dalam proses pengamatan tadi para mirid hampir semuanya memahami mateei perubahan energi ini yang dilakukan adalah media secara langsung

B  Berikit dokumentasi kegiatan pembelajaran hari ini:

    

   

IPAS, SENI RUPA

  GURU KELAS IV.B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI RABU TANGGAL 29 OKTOBER 2025

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MAPEL IPAS

Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu mengidentifikasi berbagai bentuk energi dan menjelaskan proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI AJAR IPAS; PERUBAHAN BENTUK ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian energi dan perubahan bentuk energi.

2. Mengidentifikasi berbagai bentuk energi yang ada di sekitar.

3. Memberikan contoh perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menunjukkan sikap hemat energi dalam kehidupan sehari-hari.

---

🧩 A. Pengertian Energi

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja.
Tanpa energi, manusia, hewan, dan tumbuhan tidak dapat melakukan kegiatan apa pun.

Contoh energi di sekitar kita:

• Energi panas

• Energi cahaya

• Energi bunyi

• Energi listrik

• Energi kimia

• Energi gerak

---

🔄 B. Pengertian Perubahan Bentuk Energi

Perubahan bentuk energi terjadi ketika suatu jenis energi berubah menjadi bentuk energi lain untuk melakukan suatu pekerjaan.

➡️ Contoh umum:
Ketika kita menyalakan kipas angin, energi listrik berubah menjadi energi gerak (kipas berputar).

---

⚡ C. Bentuk-Bentuk Perubahan Energi dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Energi Listrik → Energi Panas

Terjadi pada alat yang menggunakan listrik dan menghasilkan panas.
Contoh:

• Setrika listrik

• Rice cooker (penanak nasi)

• Pemanas air

💡 Penjelasan:
Saat setrika dihubungkan dengan listrik, arus listrik mengalir dan menghasilkan panas pada lempeng logam setrika. Panas inilah yang digunakan untuk merapikan pakaian.

---

2. Energi Listrik → Energi Cahaya

Terjadi ketika energi listrik digunakan untuk menghasilkan cahaya.
Contoh:

• Lampu bohlam

• Lampu senter

• Layar televisi

💡 Penjelasan:
Listrik mengalir ke dalam lampu dan membuat filamen di dalamnya berpijar, sehingga menghasilkan cahaya.

---

3. Energi Kimia → Energi Gerak

Terjadi ketika energi dari bahan kimia (misalnya baterai atau bahan bakar) diubah menjadi energi gerak.
Contoh:

• Mobil bergerak karena energi dari bensin.

• Mainan mobil-mobilan dengan baterai dapat berjalan.

💡 Penjelasan:
Bensin mengandung energi kimia yang dibakar di mesin mobil untuk menghasilkan gerak.

---

4. Energi Panas → Energi Gerak

Terjadi ketika panas menyebabkan suatu benda bergerak.
Contoh:

• Kipas angin uap pada zaman dahulu bekerja karena panas air mendidih menggerakkan uap.

• Udara panas naik ke atas dan menyebabkan angin bergerak.

---

5. Energi Cahaya → Energi Kimia

Terjadi pada proses fotosintesis di tumbuhan.
Contoh:

• Tumbuhan hijau menggunakan energi cahaya matahari untuk mengubah air dan karbon dioksida menjadi makanan (glukosa).

💡 Penjelasan:
Cahaya matahari diserap oleh klorofil (zat hijau daun), kemudian diubah menjadi energi kimia yang tersimpan di dalam makanan tumbuhan.

---

6. Energi Listrik → Energi Bunyi

Terjadi pada alat yang menggunakan listrik untuk menghasilkan suara.
Contoh:

• Radio

• Televisi

• Speaker

• Bel listrik

💡 Penjelasan:
Arus listrik menggerakkan membran atau getaran yang menghasilkan bunyi.

---

🌞 D. Manfaat Perubahan Energi dalam Kehidupan

1. Memudahkan pekerjaan manusia.

2. Menghasilkan alat-alat yang bermanfaat (lampu, setrika, kipas, motor).

3. Membantu proses alam seperti fotosintesis dan pembentukan hujan.

4. Menunjang teknologi modern yang kita gunakan sehari-hari.

---

🌱 E. Sikap yang Baik terhadap Penggunaan Energi

• Menghemat listrik (mematikan lampu jika tidak digunakan).

• Menghemat bahan bakar kendaraan.

• Menggunakan energi alternatif seperti tenaga surya dan angin.

• Menjaga lingkungan agar sumber energi tetap lestari.

---

✏️ F. Latihan Soal

1. Pilihan Ganda

1. Energi yang digunakan untuk menyalakan lampu adalah energi ....
   a. Panas
   b. Gerak
   c. Listrik
   d. Kimia

2. Setrika listrik bekerja dengan mengubah energi .... menjadi energi ....
   a. Listrik → Panas
   b. Panas → Listrik
   c. Gerak → Cahaya
   d. Listrik → Bunyi

3. Tumbuhan membuat makanannya dengan mengubah energi cahaya matahari menjadi energi ....
   a. Gerak
   b. Kimia
   c. Panas
   d. Listrik

4. Mobil bergerak karena terjadi perubahan energi .... menjadi energi ....
   a. Kimia → Gerak
   b. Panas → Cahaya
   c. Listrik → Gerak
   d. Gerak → Panas

5. Contoh perubahan energi listrik menjadi bunyi adalah ....
   a. Lampu menyala
   b. Kipas angin berputar
   c. Radio mengeluarkan suara
   d. Setrika menjadi panas

---

2. Isian Singkat

1. Energi tidak dapat dibuat atau dimusnahkan, tetapi dapat ____________.

2. Energi cahaya matahari digunakan tumbuhan untuk melakukan proses ____________.

3. Mobil dapat bergerak karena energi kimia dari ____________.

4. Lampu menyala karena perubahan energi listrik menjadi ____________.

5. Setrika bekerja dengan mengubah energi listrik menjadi energi ____________.

---

🏁 G. Rangkuman

• Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha.

• Energi dapat berubah bentuk dari satu jenis ke jenis lainnya.

• Contoh perubahan bentuk energi:

  • Listrik → Panas (setrika)

  • Listrik → Cahaya (lampu)

  • Kimia → Gerak (mobil)

  • Cahaya → Kimia (fotosintesis)

• Kita harus menggunakan energi secara hemat dan bijak agar tidak cepat habis.

 

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL IPAS, SENI RUPA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, Discovery Learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

MATEMATIKA, PANCASILA

  GURU KELAS IV.B: ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SELASA TANGGAL 28 OKTOBER 2025

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.

MATERI AJAR: KALIMAT MATEMATIKA DENGAN KOTAK KOSONG ATAU SIMBOL

ujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat:

1. Menyatakan suatu pernyataan atau soal cerita dalam bentuk kalimat matematika.

2. Menentukan nilai bilangan yang belum diketahui pada kalimat matematika.

3. Menggunakan simbol (□, Δ, ●, dsb.) untuk menyatakan bilangan yang belum diketahui.

4. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang melibatkan kalimat matematika dengan simbol.

---

🧩 A. Pengertian Kalimat Matematika

Kalimat matematika adalah kalimat yang menggunakan lambang-lambang matematika seperti:

• tanda = (sama dengan),

• tanda + (tambah),

• tanda – (kurang),

• tanda × (kali),

• tanda ÷ (bagi),

• serta bilangan atau simbol seperti □ (kotak kosong), Δ, atau n untuk bilangan yang belum diketahui.

---

🧠 B. Kalimat Matematika dengan Kotak Kosong

Kotak kosong (□) digunakan untuk menyatakan bilangan yang belum diketahui.
Tugas kita adalah menemukan nilai yang membuat kalimat matematika itu benar.

Contoh 1:
□ + 5 = 9
👉 Bilangan berapa yang jika ditambah 5 hasilnya 9?
Jawaban: 4
Karena 4 + 5 = 9

Jadi, □ = 4

---

Contoh 2:
12 – □ = 7
👉 Bilangan berapa yang jika dikurangkan dari 12 hasilnya 7?
Jawaban: 5
Karena 12 – 5 = 7
Jadi, □ = 5

---

✏️ C. Kalimat Matematika dengan Simbol Lain

Selain kotak, bisa juga digunakan simbol seperti:

• Δ (delta)

• ○ (lingkaran)

• n (huruf pengganti bilangan)

Contoh:
8 × Δ = 24
👉 Δ = 3, karena 8 × 3 = 24

---

🌍 D. Kalimat Matematika dari Soal Cerita

Contoh:
Siti memiliki beberapa apel. Setelah diberi 5 apel lagi, jumlahnya menjadi 12 apel.
Berapakah apel Siti mula-mula?

Kalimat matematikanya:
□ + 5 = 12
Maka, □ = 12 – 5 = 7
Jadi, Siti mula-mula memiliki 7 apel.

---

🧮 E. Latihan Soal

1. Isilah kotak kosong berikut agar kalimat matematika menjadi benar!

a. □ + 6 = 10
b. 15 – □ = 9
c. □ × 4 = 20
d. 30 ÷ □ = 5
e. 8 + □ = 14

---

2. Ubah soal cerita berikut menjadi kalimat matematika dan tentukan jawabannya!

a. Rina mempunyai beberapa kelereng. Setelah membeli 8 kelereng, jumlahnya menjadi 25.
👉 Kalimat matematika: ___________
👉 Jawaban: ___________

b. Hasil bagi suatu bilangan dengan 6 adalah 4.
👉 Kalimat matematika: ___________
👉 Jawaban: ___________

c. Suatu bilangan dikurangi 9 hasilnya 18.
👉 Kalimat matematika: ___________
👉 Jawaban: ___________

---

🏁 F. Rangkuman

• Kalimat matematika menyatakan hubungan antara bilangan dengan tanda operasi.

• Kotak kosong (□) atau simbol lain digunakan untuk bilangan yang belum diketahui.

• Untuk mencari nilainya, gunakan operasi kebalikan:

• Jika ada penjumlahan, gunakan pengurangan.

• Jika ada pengurangan, gunakan penjumlahan.

• Jika ada perkalian, gunakan pembagian.

• Jika ada pembagian, gunakan perkalian.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap dan prilaku yang sesuai nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.

MATERI AJAR PENDIDIKAN PANCASILA

JENIS-JENIS NORMA

A. Pengertian Norma

Norma adalah aturan atau pedoman yang mengatur perilaku manusia dalam kehidupan bermasyarakat agar tercipta ketertiban, keamanan, dan keadilan.

👉 Norma berfungsi sebagai pedoman bertingkah laku supaya setiap orang tahu mana yang baik dan tidak baik untuk dilakukan.

---

🧠 B. Jenis-Jenis Norma dan Contohnya

1. Norma Agama

Adalah aturan hidup yang berasal dari Tuhan Yang Maha Esa melalui ajaran agama masing-masing.

Tujuan: Mengatur hubungan manusia dengan Tuhan dan sesama makhluk ciptaan-Nya.

Contoh:

• Rajin beribadah sesuai agama masing-masing.

• Tidak berbohong atau mencuri.

• Menghormati orang tua dan guru.

• Bersyukur atas nikmat yang diberikan Tuhan.

📜 Sanksi: Berdosa atau mendapat hukuman dari Tuhan.

---

2. Norma Kesusilaan

Adalah aturan yang berasal dari hati nurani manusia tentang mana yang baik dan buruk.

Tujuan: Agar manusia bertindak sesuai hati nurani dan menjaga kebaikan diri sendiri.

Contoh:

• Jujur dalam berbicara dan bertindak.

• Tidak mengambil barang orang lain.

• Tidak berbohong kepada teman atau guru.

• Berbuat sopan dan menghargai orang lain.

📜 Sanksi: Rasa bersalah, malu, atau penyesalan dari dalam diri sendiri.

---

3. Norma Kesopanan

Adalah aturan yang berasal dari kebiasaan dan tata krama dalam pergaulan masyarakat.

Tujuan: Agar hubungan antar manusia menjadi harmonis dan saling menghormati.

Contoh:

• Mengucapkan salam saat bertemu orang lain.

• Menghormati orang yang lebih tua.

• Berpakaian sopan di tempat umum.

• Tidak memotong pembicaraan orang lain.

📜 Sanksi: Ditegur, dicemooh, atau dikucilkan oleh masyarakat.

---

4. Norma Hukum

Adalah aturan yang dibuat oleh pemerintah atau lembaga resmi negara dan memiliki sanksi tegas bagi yang melanggarnya.

Tujuan: Menjaga ketertiban dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Contoh:

• Tidak melanggar rambu lalu lintas.

• Tidak mencuri atau merusak fasilitas umum.

• Membayar pajak tepat waktu.

• Menjaga kebersihan lingkungan sesuai aturan.

📜 Sanksi: Hukuman seperti denda, penjara, atau sanksi administratif.

---

📚 C. Perbedaan Jenis-Jenis Norma

No	Jenis Norma	Sumber Norma	Contoh Perilaku	Sanksi
1	Norma Agama	Ajaran Tuhan	Rajin beribadah	Berdosa
2	Norma Kesusilaan	Hati nurani	Jujur, tidak mencuri	Rasa bersalah, penyesalan
3	Norma Kesopanan	Adat/kebiasaan	Menghormati orang tua	Ditegur, dikucilkan
4	Norma Hukum	Pemerintah/Negara	Tidak melanggar aturan lalu lintas	Denda, penjara

🌟 D. Manfaat Mematuhi Norma

1. Menciptakan kehidupan yang aman dan tertib.

2. Menumbuhkan rasa saling menghormati.

3. Membentuk pribadi yang berakhlak baik.

4. Menjauhkan diri dari perbuatan yang merugikan orang lain.

---

✏️ E. Latihan Soal

1. Pilihan Ganda

1. Norma yang berasal dari Tuhan disebut norma ....
   a. Kesopanan
   b. Kesusilaan
   c. Agama
   d. Hukum

2. Sanksi dari norma hukum adalah ....
   a. Dosa
   b. Teguran
   c. Penyesalan
   d. Denda atau penjara

3. Menghormati orang tua termasuk contoh penerapan norma ....
   a. Kesusilaan
   b. Hukum
   c. Agama
   d. Kesopanan

4. Aturan yang dibuat oleh pemerintah disebut ....
   a. Norma agama
   b. Norma hukum
   c. Norma kesusilaan
   d. Norma kesopanan

5. Rasa malu setelah berbohong adalah contoh sanksi dari norma ....
   a. Hukum
   b. Kesopanan
   c. Kesusilaan
   d. Agama

---

2. Isian Singkat

1. Norma adalah aturan yang mengatur ___________.

2. Sumber dari norma agama adalah ___________.

3. Norma hukum memiliki sanksi berupa ___________.

4. Mengucapkan salam saat bertemu teman merupakan contoh norma ___________.

5. Orang yang jujur berarti sudah melaksanakan norma ___________.

Materi Ajar: Pengertian Karya Seni Rupa

A. Pengertian Karya Seni Rupa

Karya seni rupa adalah hasil cipta manusia yang diwujudkan melalui bentuk, warna, dan tekstur, yang dapat dinikmati secara visual dan menyampaikan pesan, ide, atau perasaan. Karya seni rupa memiliki nilai estetika, artinya karya tersebut mampu memberikan keindahan dan pengalaman estetis bagi yang melihatnya.

Karya seni rupa tidak hanya berfungsi sebagai hiasan, tetapi juga dapat menjadi media komunikasi, ekspresi, dan identitas budaya.

---

B. Ciri-ciri Karya Seni Rupa

1. Memiliki bentuk dan wujud
   Karya seni rupa dapat berupa benda tiga dimensi (patung, kerajinan) atau dua dimensi (lukisan, gambar).

2. Menyampaikan pesan atau ekspresi
   Karya seni rupa merupakan sarana penyampaian ide, perasaan, atau cerita.

3. Memiliki nilai estetika
   Karya seni memiliki keindahan yang bisa dinikmati mata dan hati.

4. Menggunakan media atau bahan tertentu
   Contohnya: cat, kanvas, kayu, batu, logam, kain, atau media digital.

---

C. Fungsi Karya Seni Rupa

1. Fungsi estetika: sebagai media untuk menghargai keindahan.

2. Fungsi ekspresi: sebagai sarana mengekspresikan perasaan atau emosi.

3. Fungsi komunikasi: sebagai media menyampaikan pesan atau ide.

4. Fungsi sosial dan budaya: merepresentasikan nilai budaya, tradisi, atau identitas masyarakat.

---

D. Contoh Karya Seni Rupa

• Dua dimensi: lukisan, gambar, batik.

• Tiga dimensi: patung, kerajinan kayu, arca.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL P PANCASILA, SENI RUPA, MATEMATIKA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, Discovery Learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

    Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan baik gimana hari ini para murid belajar tentang macam-macam norma dan murid memberikan contoh setiap norma yang diberikan pertanyaan kepada murid Alhamdulillah pertanyaan ucap dengan baik oleh beberapa murid lebih lanjutkan dengan penjelasan guru dan memberikan pelatihan tentang jenis-jenis norma.