Kamis, 31 Oktober 2024

LOANCHING PPDB 2025/2026

By elfida fida - Oktober 31, 2024 0 Comments

GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A  UNTUK HARI JUMAT TANGGAL 01 NOVEMBER 2024



 


Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

TEMA 5             : WIRAUSAHA

SUBTEMA 1     : KERJA KERAS BERUBAH KESUKSESAN

PEMBELAJARAN : 1

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Dengan membaca teks tentang “Pengalaman Belajar dari Negara-negara ASEAN”, Peserta didik mampu mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN secara terperinci.

1.      Dengan mengamati gambar, bereksplorasi, dan berdiskusi, Peserta didik mampumembedakan macam-macam magnet secara benar.

2.      Dengan mengamati gambar, bereksplorasi, dan berdiskusi, Peserta didik mampu menyajikan hasil eksplorasi tentang macam-macam magnet secara benar.

 

 MUATAN IPS (KD. 3.3 DAN 4.3)

Posisi dan Peran Indonesia di Bidang Ekonomi dalam Lingkup ASEAN

Kerja sama dalam bidang ekonomi yang dilakukan oleh negara-negara ASEAN antara lain melakukan promosi-promosi dalam bidang pariwisata dan perdagangan, menyediakan cadangan, menyelanggarakan proyek industri dan membuat kawasan perdagangan bebas (ASEAN Free Trade Area (AFTA). AFTA merupakan bentuk kerja sama negara-negara ASEAN di bidang ekonomi. Kerja sama berupa pengelolaan produk-produk lokal yang ada di negara-negara ASEAN. Peran Indonesia dalam kerja sama memberikan manfaat bagi Indonesia maupun negara-negara lain di ASEAN. Bagi Indonesia kerja sama dapat meningkatkan pendapatan negara dan mengurangi pengangguran.

MUATAN IPA (KD.3.5 DAN 4.5)

PENGERTIAN MAGNET DAN BENTUK MAGNET

A. Pengertian Magnet

Pada mulanya di suatu daerah pertambangan logam ditemukan logam yang ternyata mampu menarik logam lain meskipun tak semua logam bisa tertarik. Kemudian logam -logam yang ditemukan ternyata ada yang menarik kuat, ada yang menarik lemah dan ada juga yang tak dapat menarik logam.

Magnet sendiri berasal dari bahasa Yunani yaitu magnítis líthos yang memiliki arti batu Magnesian. Di wilayah tersebut memiliki kandungan batu magnet, dan Magnesia itu sendiri merupakan sebuah wilayah di Yunani pada masa lalu saat ini bernama Manisa.

Jika sebuah magnet berada di antara serbuk besi, maka akan terlihat banyak serbuk yang menempel di kedua ujung magnet banyak sekali. Semakin tengah semakin sedikit serbuk besi yang menempel.

Artinya kedua ujung magnet tempat berada gaya tarik paling kuat. Sedangkan bagian tengah tidak memiliki gaya tarik magnet atau netral. Pelajari magnet beserta lirik dan gelombang optik melalui buku Listrik Magnet Dan Gelombang Optik karya Putu Artawan.

B. Sifat Magnet

1. magnet bisa menarik benda tertentu

Magnet hanya menarik benda tertentu di sekitarnya, jadi tidak semua benda bisa ditarik magnet meskipun benda tersebut ada disekitarnya.

Ada bahan-bahan tertentu yang bisa ditarik magnet . Bahan-bahan tersebut jenis logam. Tapi, tak semua logam bisa ditarik magnet, tergantung jenisnya. Kemudian ada logam yang tertarik begitu kuat , namun ada juga yang lemah.

2. Magnet memiliki dua kutub

Magnet memiliki dua kutub yaitu kutub positif dan kutub negatif. Kedua Kutub letaknya di ujung. Disitulah kekuatan magnet begitu kuat.

Eits tapi jangan berharap akan menemukan tulisan utara dan selatan ya. Kutub utara magnet akan selalu menghadap ke arah utara bumi, dan kutub selatan magnet akan selalu menghadap ke arah selatan bumi.

Hm.. mengapa kutub magnet selalu mengarah ke utara dan selatan?

Jawabannya adalah karena pengaruh medan magnet Bumi yang kuat.

Medan magnet Bumi ditemukan pada tahun 1600 oleh seorang William Gilbert, ilmuwan saintis paling terkemuka di Inggris. Gilbert berteori bahwa Bumi berfungsi sebagai batang magnet raksasa yang memengaruhi semua benda magnet di Bumi.

Dikutip dari NASA bahwa , inti Bumi adalah elektromagnetik padat yang dikelilingi inti cair (besi dan nikel cair) yang di dalamnya mengalir arus listrik.

Arus listrik pada inti cair ini menyebabkan medan magnet Bumi yang begitu kuat mencakup seluruh Bumi juga luar angkasa di sekitarnya.

Bumi sebagai magnet yang sangat besar dengan kutub utara magnet bumi di sekitar kutub selatan bumi, sebaliknya kutub selatan magnet di sekitar kutub utara bumi.

Kutub utara medan magnet bebas menghadap ke utara karena ditarik kutub selatan magnet bumi yang terletak di sekitar kutub utara bumi. Kutub selatan magnet bebas menghadap ke selatan karena ditarik kutub utara magnet bumi yang letaknya di sekitar kutub selatan bumi. Arah garis gaya magnet berada dalam medan magnet bumi dari arah kutub selatan bumi menuju kutub utara bumi. Kok bisa?

Letak kutub-kutub magnet bumi tidak tepat pada letak kutub-kutub bumi loh! Oleh karena itu jarum kompas akan membentuk sudut terhadap arus utara-selatan maupun dengan bidang mendatar bumi. Arah sumbu magnet jarum kompas membentuk sudut dengan arah utara-selatan bumi. Sudut ini disebut sudut deklinasi.

Sudut deklinasi adalah penyimpangan arah jarum kompas dengaan arah utara dan selatan bumi yang sesungguhnya. Besar sudut deklinasi di berbagai tempat tidaklah sama, dan juga tiap tahun mengalami perubahan.

Selain ada sudut deklinasi, ada juga sudut inklinasi . Sudut inklinasi adalah sudut yang dibentuk oleh sumbu magnet jarum kompas dengan arah mendatar bumi. Ternyata sumbu magnet jarum kompas membentuk sudut terhadap garis mendatar atau horizontal bumi.

3. Kutub yang berbeda akan saling menarik, kutub yang sama akan saling menolak.

Jika kutub sejenis didekatkan maka akan terjadi gaya tolak menolak, sementara jika kutubnya berlawanan akan terjadi tarik menarik.

Misalkan kita dekatkan kutub utara dengan utara, maka kedua magnet akan saling menolak. Namun jika kita dekatkan kutub utara dan selatan, maka akan terjadi gaya tarik menarik.

Kalau kita menggunakan magnet alami dan saat mendekatkan kedua ujung ternyata saling menolak maka bisa kita simpulkan kutub mereka berbeda, sementara jika saling menarik , yakinlah bahwa kutubnya berbeda.

O, ya Jika sebuah magnet dipotong-potong menjadi bagian kecil ternyata potongan-potongan kecil itu akan membentuk kutub-kutub magnet yang baru.Sekecil apapun ukurannya, tetap masih memiliki sifat kemagnetan.

Jadi sebuah magnet terdiri dari magnet-magnet kecil yang terletak berderet dari kutub utara menghadap ke arah kutub selatan magnet dan sebaliknya kutub selatan menghadap ke kutub utara magnet. Magnet-magnet kecil tersebut dinamakan magnet elementer.

4. Gaya magnet bisa menembus penghalang.

Magnet memiliki gaya yang dapat menembus benda. Jadi meskipun ada logam yang terhalang oleh kaca atau kertas, namun logam tersebut tetap terkena gaya magnet. Jadi bukan sulap bukan sihir ya kalo magnet tetap bisa menarik logam meskipun terhalang.

Untuk membuktikan, coba saja kita taburkan serbuk besi di atas kertas lalu kita taruh magnet di balik kertas. Meskipun terhalang kertas, namun serbuk besi akan bergerak seiring magnet digerakan. Mau digerakkan ke atas,ke bawah ke kanan dan ke kiri serbuk besi akan mengikuti.

5. Memiliki Medan magnet

Magnet memiliki medan magnet yang akan mengeluarkan gaya magnet. Gaya magnet magnet akan semakin rapat jika di dekat medan magnet, namun akan menjauh jika jaraknya juga menjauh dari medan magnet

a. Pengertian medan gaya magnet

Apakah itu medan gaya magnet?
Medan gaya magnet adalah ruang disekitar magnet yang masih ada pengaruh gaya tarik magnetnya.

Medan gaya magnet digambarkan sebagai garis lengkung yang disebut garis gaya magnet.

Penasaran mau melihat seperti apa gaya garis magnet? coba taburkan serbuk besi diatas kertas putih, jika kita menyimpan magnet dibalik kertas tersebut, maka serbuk besi akan menunjukkan sebuah keteraturan, mereka akan berada di daerah sekitar medan magnet

b. pola garis gaya Magnet

Pola garis gaya ketika kutub yang sama jenis didekatkan terlihat garis gaya yang terbentuk saling menjauhi, hingga seolah ada ruang kosong. Misalnya kita dekatkan kutub utara dengan kutub utara atau kutub selatan dengan kutub selatan.

pola garis gaya magnet

Sementara itu jika kutub beda jenis didekatkan, kutub utara jika didekatkan dengan kutub selatan
maka terlihat pola garis gaya saling menyambung dari kutub ke kutub.

C. Jenis Magnet

1. Jenis magnet berdasarkan asalnya.

Dari mana sebenarnya magnet itu berasal?berdasarkan asalnya , magnet dibedakan menjadi dua yaitu magnet alami dan magnet buatan yang dibahas di dalam buku SMA/MA/SMK Kitab Keramat Listrik&Magnet: Seri Pendalaman.

a. Magnet Alami

Magnet alami atau tercipta di alam inilah yang ditemukan oleh penduduk Magnesia dahulu kala. Magnet ini sudah memiliki sifat kemagnetan dari semenjak ditemukan. Biasanya magnet alami berupa batu-batuan. Magnet alami juga mempunyai ciri khas, yaitu bersifat permanen. Karena itulah kemagnetan magnet alam lebih susah untuk hilang.

Jadi, magnet ini saat ditemukan sudah memiliki kemampuan untuk menarik benda disekitarnya tanpa mendapatkan campur tangan manusia atau terbentuk alami.

b. Magnet Buatan

Berdasarkan kebutuhan yang semakin lama semakin meningkat, maka buatlah magnet.
Maka seiring perkembangan jaman, manusia pun mulai mampu membuat magnet buatan.

Tidak semua benda bisa dibuat menjadi magnet. Benda yang memiliki magnet elementer lah yang bisa dibuat menjadi magnet. Seperti yang sudah dibahas sebelumnya bahwa magnet itu terdiri dari domain atau magnet elementer

1). Magnet buatan berdasarkan lamanya kekuatan magnet

a) Magnet tetap

Berdasarkan kekuatannya magnet buatan dibedakan menjadi magnet tetap. Magnet buatan memiliki kemagnetan tetap jika domain atau magnet elementernya teratur tetap. Contohnya pada baja, domain atau magnet elementernya memang sulit diatur namun setelah dimagnetkan ternyata menjadi teratur secara tetap.

b) Magnet Sementara

Magnet buatan memiliki kemagnetan sementara jika domain atau magnet elementernya hanya bisa teratur sebentar kemudian tak lama berserakan atau acak-acakan lagi.misalnya besi. Besi ternyata memang magnet elementernya mudah diatur, namun sayangnya tak lama bisa berserakan lagi. Jika berserakan kembali maka kekuatan magnetnya pun sudah hilang.

2). Berdasarkan bahannya, magnet buatan dibedakan menjadi 3 kelompok

a). Feromagnetik

Ferromagnetik adalah bahan yang jika dibuat menjadi magnet maka sifat kemagnetannya sangat kuat.

Contoh dari feromagnetik adalah besi, baja, nikel, dan kobalt. Selain kuat dijadikan bahan magnet, Bahan-bahan tadi juga sangat kuat ditarik magnet.

b). Paramagnetik

Paramagnetik adalah bahan yang jika dibuat menjadi magnet maka sifat kemagnetannya lemah, dan tak bisa dibuat magnet. Contoh dari feromagnetik adalah aluminium dan platina.

c). Diamagnetik
Diamagnetik adalah bahan yang tidak dapat dibuat menjadi magnet.
Alasannya karena pada bahan tersebut memang tak ada magnet elementer.

3). Cara membuat Magnet buatan

Ada dua cara membuat magnet yaitu:

a). Membuat magnet dengan cara gosokan

Besi atau baja yang digosok dengan magnet akan menjadi magnet. Bagaimanakah cara menggosok-gosok besi atau baja agar menjadi magnet?

Cara membuat magnet dengan gosokan adalah dengan menggosok besi atau baja searah. Gerakan searah mampu membuat magnet elementer menjadi searah

b). Membuat magnet dengan arus listrik.

Cara membuat magnet dengan arus listrik adalah :

Lilitkan kawat tembaga di sekeliling paku, sambungkan ujung kawat ke kutub baterai. Amati, Setelah tersambung maka paku akan memiliki gaya magnet dan bisa menarik logam – logam disekitarnya.

Mengapa demikian? Arus listrik mengalir dari sumber listrik ke kawat kumparan, paku ukuran lebih besar yang terbuat dari besi berada dalam medan listrik. Paku-paku kecil tertarik paku besar.

Jadi selama paku besar berada dalam medan listrik paku besar tersebut akan menjadi magnet. Jika arus kita putuskan, paku besar kembali menjadi netral. Karena magnet selalu memiliki 2 kutub yaitu utara dan selatan , lali Bagaimana cara menentukan mana kutub utara dan selatannya? Begini ya, arus listrik itu akan mengalir dari kutub positif ke kutub negatif.

magnet dengan gaya listrik

Pada peristiwa sesuai gambar tersebut berarti arus listrik searah dengan putaran jarum jam. Selama arus listrik mengalir, paku ujung B merupakan kutub utara dan ujung A menjadi kutub selatan.

Jadi bila arus listrik dalam dalam kawat kumparan mengalir searah dengan jarum jam, ujung besi atau baja di mana arus listrik masuk kawat, merupakan kutub selatan sementara tempat di mana arus keluar meninggalkan kumparan menjadi kutub utara.

Bila arus listrik dalam kumparan berlawanan arah dengan jarum jam, di mana arus masuk ujung besi atau baja sebagai kutub utara dan ujung lain kutub selatan.

Ternyata banyaknya lilitan dan tegangan yang diberikan akan mempengaruhi besarnya magnet yang dihasilkan.

Semakin besar tegangan listrik yang digunakan, makin besar intensitas magnetnya, semakin besar kuat arus listrik semakin besar kekuatan magnetnya dan semakin banyak lilitan kumparan, makin kuat intensitas kemagnetannya.

c). Membuat magnet dengan cara Induksi
Jika kita menggunakan magnet U-S untuk menginduksi besi A-B sehingga menjadi magnet dengan A sebagai kutub utara dan B menjadi kutub selatan magnet induksi. Jika kita jauhkan magnet U-S maka besi a-B jadi netral dan tak akan menarik logam lagi

D. Bentuk-bentuk Magnet

Magnet yang ditemukan di suatu tambang memiliki bentuk yang tak beraturan. Sementara magnet yang dibuat memiliki bentuk yang disesuaikan dengan kebutuhan. Magnet yang ada saat ini menjadi komponen kunci bagi teknologi modern seperti halnya yang dibahas dalam buku Listrik dan Magnet.

Bentuk-bentuk magnet diantaranya

1. Magnet batang

Magnet batang adalah magnet yang bentuknya batang atau seperti balok atau kubus yang kecil.

Magnet ini biasanya dipakai untuk kunci pintu pada lemari kaca dan kayu. Selain itu juga bisa dipakai sebagai penutup benda lain, seperti kotak pensil, kotak hadiah, dan lain-lain

2. Magnet ladam

Magnet ladam dikenal juga dengan nama magnet tapal kuda. Mengapa? Karena memang bentuknya menyerupai tapal yang digunakan sebagai alas kaki kuda.

Kegunaan magnet u atau magnet tapal kuda adalah untuk mengangkat benda-benda magnetik

3. Magnet jarum

Magnet jarum memiliki bentuk magnet ini pipih, memanjang, dan ada ujung yang lancip. Magnet jarum biasanya dipakai untuk membuat kompas berfungsi sebagai penunjuk arah mata angin.

4. Magnet silinder

Magnet silinder memiliki bentuk silinder ,bentuknya bulat dan pipih. Kegunaan magnet silinder sebagian besar serupa dengan kegunaan magnet batang.

Magnet ini digunakan untuk kunci pintu pada lemari kaca dan kayu.

Bukan cuma itu magnet ino juga bisa digunakan untuk penutup benda lain, seperti kotak pensil, kotak hadiah, dan lain-lain.

5. Magnet cincin

Namanya juga magnet cincin jadi magnet cincin bentuknya menyerupai cincin. Magnet ini memiliki bentuk lingkaran dengan lubang di tengahnya.

Magnet cincin digunakan untuk pembuatan pengeras suara, seperti speaker di radio, bioskop, ataupun ponsel. Magnet cincin juga dapat dimanfaatkan pada mesin motor listrik.

 MUATAN BAHASA INDONESIA (KD. 3.6 DAN 4.6)

MENGENAL FORMULIR KEGIATAN 

Formulir adalah secarik kertas yang berisi pertanyaan-pertanyaantentang data diri. Formulir disi sesuai dengan data diir yang sebenarnya. Umumnya data diriyang harus diisi dalam formulir adalah sebagai berikut :

1. Nama lengkap

2. Tempat tanggal lahir

3. Umur

4. Kelas

5. Alamat Hobi

Contoh formulir pendaftarbn siswa baru :

Formulir Pendaftaran Siswa Baru | PDF

 Cari Jawaban Materi Kelas 6 SD Tema 5, Apa Tujuan Mengisi Formulir? - Semua  Halaman - Bobo

 MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- BUPENA
- LCD
- MAGNET

METODE PEMBELJARAN:
- Ceramah, tanya jawab, demonstrasi

REFLEKSI/KESIMPULAN:
Berdasarkan kegiatan pembelajaran hari ini  kurang maksimal, karena hari ini kegiatan launching PPDB jadi semua anak-anak kelas 5 dan 6 melaksanakan pawai ke TK 6 eh ktk 4 dan ktk 2 sambil mempromosikan sekolah, jadi belajarnya kurang maksimal untuk tema 5 subtema 1 pembelajaran 1 ini jadi materi ini akan diulang lagi pembahasannya pada hari Senin.

 

PERBAIKAN DAN PENGAYAAN PENILAIAN HARIAN TEMA 4

By elfida fida - Oktober 31, 2024 0 Comments

 GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A  UNTUK HARI KAMIS TANGGAL 31 OKTOBER 2024



 


Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

Alhamdulillah kemnarin kalian telah melaksanakan penilaian harian Tema 4, hasil penilaian ulangan Tema 4 hampir sebahagian mendapatkan nilai dinatas KKM dan ada beberapa peserta didik yang mendapatkan di bawah KKM. 

Hari ini Bu guru akan melakukan remedial dan pengayaan penilaian ulangan tema 4 semoga para ananda mendapatkan nilai yang lebih baik...aamiin.

oal Pilihan Ganda Tematik Kelas 6 Tema 4 (Globalisasi)

1. Indonesia adalah negara yang …

A. gersang

B. subur

C. miskin

D. terbelakang


2. Buah impor bisa lebih murah harganya, karena …

A. dikirim dalam jumlah besar

B. kwalitasnya jelek

C. gambang busuk

D. mudah didapat


3. Bangsa Indonesia sebaiknya berfikir global, tapi bertindak …

A. ceroboh

B. sesuka hati

C. lokal

D. semaunya


4. Penghematan listrik dapat menurunkan resiko ...

A. habisnya sumber daya alam

B. pemansan global

C. penuaan dini

D. gejala kurang tidur 


5. Contoh penghematan listrik di kamar tidur adalah...

A. mematikan lampu saat tidur

B. menyalakan kipas saat kita keluar kamar

C. mengisi ulang bateri hp semalaman

D. menonoton TV hinga larut 


6. Berikut ini merupakan contoh pemborosan energi listrik adalah …

A. menyalakan kipas angin saat kepanasan

B. membiarkan lampu menyala saat kita tidur

C. mengisi ulang baterai laptop selama 2 jam

D. membuka lebar-lebar kran air wktu mandi


7. Kamu menyukai tarian dari India, yang harus kamu lakukan adalah....

A. mempelajari tarian tersebut tanpa melu- pakan tarian-lokal

B. mengejek tari india meskipun kita suka

C. terus menerus belajar tari India dari televisi

D. memodifikasi tarian India secara besar-besaran


8. Yang harus kita lakukan pada budaya asing yang masuk ke negara kita adalah ...

A. menolaknya

B. mempelajarinya sampai kita mampu menirunya

C. membiarkannya

D. menerima dan mempertimbangkan kesesuaiannya dengan norma-norma kita


9. Globalisasi tidak akan berdampak positif jika …

A. kita terima dengan pertimbangan yang matang

B. kita dapat memilih segala sesutu yang masuk ke negara kita

C. kerjasama antar negara tidak ada hambatan

D. semua budaya luar diterima begitu saja tanpa filter


10. Contoh globalisasi di bidang budaya adalah ...

A. kita mengikuti budaya luar

B. kita membeli buku buaatan luar negeri

C. temu karya pemuda Asia

D. berbicara menggunakan bahasa asing

Soal Essay Kelas 6 Tema 4 

1. Program kampanye "Cinta Indonesia" ber- tujuan untuk …

2. Orang luar negeri mempelajari tari kecak, hal tersebut merupakan contoh pengaruh globalisasi di bidang …

3. Warga dari Indonesia bekerja di Jepang, hal tersebut merupakan contoh pengaruh globalisasi di bidang …

4. Bentuk Pasar peninggalan nenek moyang kita dari zaman dulu adalah pasar …

5. Yang dimaksud dengan impor adalah ....

,MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- BUPENA

- LCD

- SOAL-SOAL

METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, penugasan, tanya jawab

REFLEKSI/KESIMPULAN:

Berdasarkan kegiatan pembelajaran hari ini para peserta didik melaksanakan perbaikan atau remedial dan  pengayaan hasil ulangan harian tema 4 yang kemarin. Ternyata masih ada beberapa peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah KKM yang mata pelajaran IPA dan bahasa Indonesia jadi tadi diberikan penjelasan materi kembali yang masih kurang dipahami oleh peserta didik dan memberikan soal kembali.

ELFIDA (UKG 2024)

By elfida fida - Oktober 31, 2024 0 Comments

   

GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR TEMA 5 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3 KELAS VI. A  UNTUK HARI KAMIS TANGGAL 31 OKTOBER 2024

Hari ini kita akan belajar tentang 

TEMA        5 : WIRAUSAHA

SUBTEMA 1: KERJA KERAS BERBUAH KESUKSESAN

PEMBELAJARAN : 3

MUATAN IPA

KOMPETENSI DASAR :

KOMPETENSI DASAR

3.5. Mengidentifikasikan sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1.  Dengan melakukan percobaan, para peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat magnet dengan benar.

METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, demonstrasi, pengamatan, duskusi

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- BUPENA

- PPT

- LCD

- Magnet

- Peniti

- Jarum pentul

- Kertas

- Kain

- Hiasan kulkas

- Jepitan kertas 

- Paku


KEGIATAN PENDAHULUAN

Assalamualaikum.wr.wb.

Selamat pagi anak-anak...Bagaimana kabarnya hari ini, sehat semuanya alhmdulillah luar biasa Allahu Akbar. Okey anak- anak sebelum pelajaran hari ini dimulai kita berdoa bersama-sama terlebih dahulu ya, silahkan ketua kelasnya dsiapkan dulu. Bismillah.....alhamdulillah berdoa selesai. Kita sudah berdoa dan sekarang coba ibu minta cek teman kalian disebelah kanan kirinya disamping siapa teman kalian yang kira-kira tidak masuk, alhamdulillah hari ini hadir semua ya nak. Guru melakukan ice breaking yaitu Tepuk Hebat supaya peserta didik beertambah semangat dalm mengikuti pelajaran.

TEPUK HEBAT

Pok...pok...pok...aku hebat

Pok...pok...pok...kamu hebat

Pok...pok...pok...semua hebat

Hebat...hebat...hebat !!!

Sekarang ibu mau tanya sama kalian tentang pelajaran minggu lalu, hayoo siapa yang masih ingat dengan materi minggu lalu... tentang apa nak...tentang pengertian magnet. Apa sih pengertian magnet...Siapa yang masih ingat tentang pelajaran minggu lalu apa itu magnet, pengertian magnet adalah benda yang dibuat dari besi atau baja yang dapat menarik benda-benda dari bahan tertentu.

Setelah itu coba sebutkan siapa yang masih ingat macam-macam bentuk  magnet..apa saja ayo sebutkan..yang pertama ada...magnet batang...magnet batang itu salah satu bentuk magnet, yang kedua magnet jarum, magnet bentuk huruf U dan magnet yang berbentuk cincin.

Kalau minggu lalu kita sudah belajar mengenai pengertian magnet, menyebutkan bentuk-bentuk magnet. Hari ini kita akan belajar tentang sifat-sifat magnet  ya. Apa sih bu sifat-sifat magnet itu...nanti kita akan bahas sama-sama dan kaliian juga akan melakukan percobaan sifat-sifat magnet dari benda-benda yang kalian bawa. Kalian sudah membawa alat dan bahan yang sudah ibu minta minggu kemarin. Jadi benda-benda itu nanti yang akan kita lakukan percobaan..


KEGIATAN INTI

PERTANYAAN PEMANTIK

Anak-anak apa kalian pernah melihat mainan gantungan hiasan yang nempel dikaca  mobil atau hiasan kulkas yang ada didinding pintu kulkas, mengapa benda-benda itu bisa nempel sedangkan pemasangannya tidak dipaku atau tidak menggunakan paku?

MUATAN IPA (KD. 3.5)

SIFAT-SIFAT MAGNET

Sifat-sifat magnet sebagai berikut:

1. Mempunyai dua kutub yaitu kutub utara dan selatan.

2. Kutub magnet yang tidak sejenis jika didekatkan akan tarik menarik.

3. Kutub magnet yang sejenis jika didekatkan akan tolak menolak.

4. Gaya tarik atau tolak magnet paling besar terletak pada kutub-kutub magnet.

5. Magnet dapat menarik benda-benda yang terbuat dari logam seperti besi, baja , dan nikel.

6. Sifat magnet dapat hilang apabila magnet terjatuh secara terus-menerus, dipukul atau dibakar.

Berdasarkan sifat kemagnetannya, jenis bahan magnet secara umum terbagi menjadi dua, yaitu bahan magnetik (feromagnetik) dan bahan non-magnetik.

Bahan magnetik (Feromagnetik) adalah benda yang dapat ditarik dengan kuat oleh magnet. Jika benda jenis feromagnetik berada dekat dengan magnet, magnet akan menarik benda tersebut. Selain itu, benda yang termasuk bahan feromagnetik dapat dijadikan suatu magnet. Contoh bahan feromagnetik adalah baja, besi, nikel, dan kobalt.

Bahan nonmagnetik adalah benda yang sebagian besar mengandung bahan yang tidak dapat ditarik oleh magnet. Bahan nonmagnetik tidak dapat ditarik atau ditolak oleh magnet. Contoh bahan nonmagnetis yaitu kayu, plastik, karet, serta kaca.

Contoh benda non magnetik sebagai berikut:







Selanjutnya hari ini kita akan melakukan percobaan tentang sifat-sifat magnet, nanti ibu akan bagi kelompok karena disini ada 25 orang, ibu akan bagi kelompok menjadi 5 kelompok ya, kalian silahkan berhitung 1 sampai dengan 5, kemudian kalian silahkan bergabung dengan teman-temannya yang memilki nomor yang sama, contohnya saya nomor 1 berarti berkumpul dengan teman-teman yang nomor 1, yang nomor 2 berarti berkumpul dengan teman-teman yang nomor 2. yang nomor 3 begitu juga yang nomor 4 dan 5. Sekarang kalian sudah duduk dikelompoknya masing-masing dan jangan lupa persiapkan juga bahan-bahan untuk melakukan percobaan sifat-sifat magnet yang telah dijelaskan. Guru membagikan lembar kerja peserta didik (LKPD) kepada setiap kelompok. Peserta didik mencermati tujuan percobaan yaitu tentang sifat-sifat magnet.

Tugas kalian adalah melakukan percobaan tentang sifat-sifat magnet bersama kelompok kalian. Nah, tugas yang pertama kalian akan melakukan percobaan sifat-sifat magnet bersama kelompok kalian...tugas yang kedua yaitu mengisi pertanyaan atau mengumpulkan laporan percobaan sifat-sifat magnet. Setiap kelompok mengamati benda-benda yang sudah kalian bawa dari rumah sebelum kalian mulai mengerjakan tugas kelompok yang Bu guru berikan.

Ketika peserta didik sedang ,melakukan percobaan guru berkeliling untuk mengmati aktivitas peserta didik mengajukan pertanyaan dan memberi motivasi peserrta didik agar dapat melakukan percobaan dengan tertib.

Setelah itu masing-masing perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas,  kelompok yang lain menyimak persentasi kelompok yang tampil.

Selain tugas kelompok Ibu akan memberikan latihan atau postest tentang materi Sifat-sifat magnet berupa tes tertulis untuk mengetahui kemampuan para peserta didik dalam materi yang telaah dipelajari. Kerjakan dengan teliti ya nak.

SOAL POSTEST:

1. Tuliskan tujuan percobaan yang kamu lakukan!

2. Tuliskan Sifat-sifat magnet dari percobaan yang sudah dilakukan!

PEMBAHASAN SOAL:

1. Tujuan dilakukannya percobaan agar kita mengetahui apa saia sifat-sifat magnet yang harus kita ketahui.

2. Sifat-sifat magnet dari percobaan yang sudah dilakukan adalah mempunyai dua kutub yaitu kutub utara dan selatan, kutub magnet yang sejenis jika didekatkan akan tarik menarik, kutub magnet yang sejenis jika didekatkan akan tolak menolak. 

KEGIATAN PENUTUP

Ibu sudah melihat hasil presentasi kalian dan percobaan kalian perkelompok ya, tapi sayang ada satu kelompok yang masih belum bisa menyelesaikan tugasnya, dikarenakan setelah ibu amati ternyata magnetnya sudah rusak mungkin pernah jatuh atau dipukul, jadi medan magnetnya tidak berfungsi dengan baik. Hasil percobaan dan pengamatan kalian Dikumpulkan sekarang ya nak.

Kemudian guru memberikan motivasi kepada para peserta didik pada kelompok yang belum maksimal mengerjakan tugasnya, tolong kedepannya lebih baik lagi dan lebih teliti dengan tugas yang ibu perintahkan. Guru bertanya kepada peserta didik tentang apa kesimpulan yang kalian  dapat dari pembelajaran hari ini yaitu sifat-sifat magnet. Guru menunjuk beberapa orang peserta didik untuk mengulangi kesimpulan yang telah disimpulkan. Guru menunjuk ananda Sakha menjawab: Magnet memiliki dua kutub, yaitu kutub utara dan kutub selatan. Kutub yang sama akan tolak-menolak, sedangkan kutub yang berbeda akan tarik-menarik. Tidak semua bahan bersifat magnet....yaa betul sekali. 

Nah untuk minggu depan tugas kalian tolong tulis mengenai apa saja manfaat magnet. jadi magnet itu dapat bermanfaat untuk apa saja...tolong ditulis...itu tugas untuk minggu depan...jangan lupa dikerjakan!

Cukup sekian untuk pembelajaran hari ini...pesan Bu guru kerjakan sholat lima waktu dengan tepat waktu, belajar di rumah dan mengulang pelajaran yang sudah dipelajari di sekolah dan tetap semangat!!!!

Wassalammualaikum Wr.Wb

TEMA 5 SUBTEMA 2 PB 4

  GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd MATERI AJAR KELAS VI. A UNTUK HARI RABU TANGGAL 13 NOVEMBER 2024   Selamat pagi,,,,Tabik pun Assalamualaiku...

 

Elfida Template by Ipietoon Blogger Template | Gift Idea