PENILAIAN HARIAN TEMA 4

 GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A  UNTUK HARI RABU TANGGAL 30 OKTOBER 2024

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

Alhamdulillah kita telah menyelesaikan materi TEMA 4 semoga semua matreri yang telah Bu guru berikan dan sampaikan dapat kalian pahami dengan baik. Untuk mengetahui sampai dimana kemampuan para peserta didik bu guru, hari ini klaian akan melkasnakan penilaian hariuan Tema 4. Semoga para ananda dapat menjawab soal dengan baik dan benar. Baca soal dengan baik dan teliti ya nak!

Berikut kisi-kisi soal penilaian harian Tema 4 di bawah ini:

Tema 4: Globalisasi

PPKn KD 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
 Globalisasi
 Globalisasi merupakan proses penyebaran sesuatu secara meluas hingga ke
seluruh dunia.
 Globalisasi berpengaruh sangat besar bagi kemajuan teknologi dan kemudahan
dalam berbagai hal.

 Globalisasi mendorong Indonesia untuk menjalin kerja sama dengan negara-
negara anggota ASEAN.

 Bentuk kerja sama yang terjalin antarnegara ASEAN yaitu kerja sama dalam bidang
ekonomi, politik, keamanan, serta sosial budaya.
 Salah satu dampak positif globalisasi adalah produk asli asal Indonesia dapat
dikenal dengan lebih mudah.
 Sikap dalam keberagaman ekonomi
 Keberagaman ekonomi terjadi karena salah satu faktornya adalah keragaman
bentang alam (daratan, lautan, dataran tinggi, atau dataran rendah) yang ada di
sekitar penduduk.
 Contoh keberagaman ekonomi: pekerja pabrik, dokter, montir, guru, nelayan,
petugas keamanan, petugas kebersihan, dll.
 Setiap profesi memiliki peran penting bagi kemajuan bangsa dan negara sehingga
semua jenis profesi ini harus dihargai.
 Sikap positif yang perlu dikembangkan dalam menghadapi keberagaman ekonomi
yaitu:
- saling menghormati
- saling menghargai
- saling toleransi
- saling membantu
- saling melengkapi
- saling bekerja sama
 Cara menghargai keberagaman ekonomi:
- Saling menghargai satu sama lain.
- Tidak membeda-bedakan setiap pekerjaan.
- Memperlakukan setiap orang dengan sama (tanpa memandang latar belakang
ekonomi).
- Memberikan saran positif agar dagangannya lebih menarik.

Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 2
- Tidak menghinanya bahkan jika perlu sebaiknya harus menolong, misalnya ikut
mempromosikan produk tersebut.

 Pentingnya sikap positif dalam keberagaman ekonomi
 Penerapan sikap positif dalam keberagaman ekonomi ini sangat penting untuk
menjaga kelangsungan kegiatan ekonomi setiap individu yang berdampak pada
kelangsungan kegiatan ekonomi secara nasional.
 Jika dalam kehidupan sehari-hari tidak mengembangkan sikap positif dalam
kegiatan ekonomi, maka dapat menimbulkan:
- perpecahan/ pertikaian
- demonstrasi anarkis (ada kekerasan)
- tindak kriminalitas meningkat
- kecemburuan sosial, dll.
 Contoh mencintai produk dalam negeri
 Secara nasional, bentuk menghargai keberagaman ekonomi dengan mencintai
produk dalam negeri.
 Manfaat yang dapat diperoleh dengan menggunakan produk dalam negeri:
- Menunjukkan rasa cinta tanah air.
- Menghargai produk lokal.
- Memperluas lapangan pekerjaan.
- Meningkatkan pendapatan negara.
- Meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
- Memajukan produksi dalam negeri.
- Ikut berpartisipasi dalam pembangunan nasional.
- Ikut melestarikan bahkan mematenkan barang buatan dalam negeri sebagai
barang asli Indonesia. 

Bahasa Indonesia KD 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang
didengar dan dibaca.
 Reklame
 Merupakan suatu karya seni rupa yang memuat teks dan gambar yang menarik
untuk menginformasikan, mengajak, menganjurkan, atau menawarkan produk
berupa barang atau jasa.
 Berbagai reklame yang ada di sekitar dibedakan menjadi beberapa, diantaranya:
Berdasarkan tujuan Reklame komersial untuk
menarik perhatian dan
menggerakkan keinginan
seseorang untuk membeli
barang/ jasa yang
diinformasikan.

Reklame nonkomersial
untuk menyampaikan
informasi kepada
masyarakat untuk
memberikan kesadaran
masyarakat mengenai
suatu hal.

Berdasarkan tempat
pemasangan

Reklame luar ruang
(dipasang di luar bangunan).

Reklame dalam ruang
(dipasang di dalam
bangunan).

 Jenis-jenis reklame:
1. Billboard
- Berukuran besar.
- Berisi gambar atau tulisan yang menarik dan informatif.
- Diletakkan di dinding pertokoan atau instansi tertentu dengan konstruksi
permanen.
2. Baliho
- Berukuran besar.
- Berisi gambar dan tulisan menarik dan informatif.
- Diletakkan di tempat umum dan strategis menggunakan tiang besar dan
kuat tetapi bersifat semipermanen.
3. Spanduk
- Jenis reklame yang memuat informasi komersial atau nonkomersial.
- Dibuat secara ringkas, padat, dan jelas.
- Dibuat dengan media kain.
4. Mobile Billboard
- Reklame berbentuk media tiga dimensi yang dapat bergerak.
- Dapat bergerak sendiri karena ditiup angin (balon promosi) atau dengan
kendaraan bergerak (digambar di bus, dll.).

Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 4
5. Banner
- Media promosi yang dicetak dengan cetak digital.
- Umumnya berbentuk vertikal.
- Bentuk sederhana dari baliho.
6. Pamflet
- Selembar kertas yang dikemas dengan cara dilipat yang saling
berhubungan satu sama lain.
- Tidak memiliki cover.
- Tidak dijilid.
- Diletakkan di tempat yang mudah diambil/ langsung disebarkan.
7. Brosur
- Dibuat pada selembar kertas.
- Berisi informasi secara rinci dan jelas.
- Disebarkan atau diberikan kepada konsumen (diberikan secara langsung).
8. Poster
- Berupa selembaran kertas yang memuat gambar dan tulisan yang dibuat
semenarik mungkin.
- Ditempelkan di tempat-tempat umum yang strategis agar mudah dilihat.
- Secara umum poster terdiri atas tiga unsur yaitu huruf/ teks, gambar
ilustrasi, dan latar belakang.

 Ciri-ciri reklame
 Pada umumnya reklame memiliki ciri-ciri:
- Menggunakan kalimat yang singkat, jelas, dan mudah dipahami.
- Komposisi desain dan warna dibuat menarik dan mencolok agar mendapatkan
perhatian.
- Pesan yang disampaikan harus jujur/ nyata/ tidak dibuat-buat.
- Disampaikan secara berulang-ulang agar semakin banyak yang mengetahui.
 Contoh reklame dan bukan reklame
 Berdasarkan informasi di atas beri tanda checklist (√) pada gambar yang
menunjukkan reklame dan keterangan jenis reklame untuk gambar tersebut:

Gambar Reklame Bukan
Reklame

Jenis
Reklame
√ - Baliho

Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 5
- √ Majalah

Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 6
AYO MENCOBA

Catatan: Tugas di atas adalah kolaborasi tugas Keterampilan B.Indo 4.2 dan IPA 4.6.
Berdasarkan informasi berbagai bentuk reklame, maka :

Buatlah poster yang isinya mengenai cara untuk menghemat listrik!

- Poster berisi tulisan (slogan), gambar yang menarik, dan tujuan yang jelas.
- Poster boleh menggunakan gambar tangan maupun komputer.

IPA KD 3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi
listrik.
 Listrik
- Listrik merupakan kebutuhan pokok manusia.
- Energi listrik dapat dihasilkan dari pembangkit listrik.
- Pada pembangkit listrik, energi dari sumber-sumber energi alam diubah melalui
penggerak (turbin) menjadi energi gerak.
- Selanjutnya energi gerak diubah menjadi energi listrik oleh generator.

 Berdasarkan sumber tenaga penggeraknya pembangkit listrik dibedakan menjadi
2 yaitu:
1. Pembangkit listrik tenaga termal
- Dapat mengubah energi panas menjadi energi listrik.
- Sumber energi panas diantaranya batu bara, minyak bumi, gas alam, dll.
- Contohnya: PLTU (Pembangkit Listrik Tenaga Uap), PLTD (Pembangkit
Listrik Tenaga Diesel), PLTG (Pembangkit Listrik Tenaga Gas), PLTPB
(Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi), dan PLTN (Pembangkit Listrik
Tenaga Nuklir).
2. Pembangkit listrik tenaga hidro
- Sumber energi menggunakan air.
- Komponen utama dari pembangkit listrik adalah turbin dan generator.
- Contohnya: PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air), Pembangkit Listrik
Tenaga Mikrohidro, dan Pembangkit Listrik Tenaga Minihidro.
- Perbedaan antara Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohidro dan Minihidro
terletak pada besarnya debit air.

 Cara menghemat energi listrik
 Pasokan energi listrik semakin berkurang karena sebagian besar pembangkit
listrik di Indonesia berasal dari bahan bakar fosil yang tidak dapat diperbarui.
 Oleh sebab itu, semakin tinggi tingkat konsumsi listrik, semakin tinggi pula emisi
karbon yang dihasilkan dari pembangkit listrik sehingga menyebabkan terjadinya
pemanasan global.
Putaran Sumber energi dari alam

Turbin
Uap Energi Listrik Generator

Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 8
 Penghematan energi listrik dapat dilakukan dengan beberapa cara:
a. Menggunakan peralatan listrik secara bijak.
b. Menggunakan peralatan listrik hemat energi, contohnya lampu hemat energi
seperti lampu TL dan lampu LED.
c. Matikan alat-alat listrik setelah selesai digunakan.
d. Menggunakan peralatan listrik secara bergantian.
e. Menutup rapat pintu kulkas.
f. Menggunakan AC jika udara terasa panas saja. Namun perlu diperhatikan
bahwa mengatur AC dengan temperatur terlalu dingin akan memerlukan
energi listrik yang lebih besar pula.
g. Menyetrika pakaian dalam jumlah banyak sekaligus.
h. Ketika selesai mengisi baterai gawai (Handphone, Laptop, dll.), lepaskan alat
pengisi baterai itu dari stopkontak.
i. Maksimalkan penerangan dengan cahaya matahari dengan cara membuka
jendela. Secara tidak langsung maka cahaya dan udara dapat masuk ke
ruangan.
j. Memasang daya listrik di rumah sesuai keperluan.
k. Menggunakan peralatan elektronik dengan daya (watt) kecil.
l. Membatasi penggunaan listrik (misalnya batasi penggunaan listrik pada pukul
17.00 hingga 22.00).

 Proses penyaluran energi listrik dari sumber pembangkit listrik sampai ke
rumah
 Listrik yang saat ini digunakan berasal dari pembangkit listrik yang dioperasikan
oleh Perusahaan Listrik Negara (PLN).
 Listrik tersebut disalurkan melalui proses penyaluran dan distribusi listrik.
 Tahapan penyaluran listrik dari pembangkit listrik sampai ke rumah-rumah:

1. Pembangkit Listrik
- Listrik dihasilkan di pembangkit listrik.

Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 9
- Pada pembangkit listrik terjadi perubahan energi kinetik (energi dari air
bergerak) menjadi energi listrik oleh generator.
- Pembangkit listrik menghasilkan energi listrik dengan tegangan dari 11 kV
sampai 24 kV.
2. Transformator Penaik Tegangan
- Energi listrik yang dihasilkan di pembangkit listrik disalurkan melalui
saluran penghantar ke transformator penaik tegangan.
- Energi listrik dinaikkan tegangannya hingga 500 kV oleh generator agar
perpindahan arus listrik berlangsung dengan efisien.
3. Gardu Induk
- Listrik dialirkan ke gardu induk melalui SUTET (Saluran Udara Tegangan
Ekstra Tinggi).
- Tegangan kemudian diturunkan menjadi 20 kV menggunakan trafo penurun
tegangan.
- Manfaat SUTET adalah menyalurkan energi listrik dari pusat-pusat
pembangkit yang jaraknya jauh menuju pusat-pusat beban sehingga energi
listrik dapat disalurkan dengan efisien.
4. Gardu Distribusi
- Dari SUTET listrik dialirkan ke gardu-gardu penurun tegangan seperti gardu
distribusi primer.
- Tegangan diturunkan menjadi 220 volt oleh trafo yang berada pada gardu
distribusi.
5. Trafo Distribusi
- Energi listrik disalurkan melalui trafo-trafo distribusi.
- Satu trafo distribusi dapat menyuplai listrik ke beberapa rumah.
6. Permukiman
- Listrik telah sampai ke rumah-rumah.
Secara sederhana dapat disimpulkan:

Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 10
IPS KD 3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
 Pengertian ekspor dan impor serta eksportir dan importir
 Globalisasi membawa dampak terjadinya perdagangan bebas. Artinya para
pedagang dari luar negeri bebas menjual barang produksinya ke negara lain.
 Salah satu manfaat globalisasi di bidang ekonomi adalah adanya kemudahan
dalam kegiatan ekspor dan impor.
 Ekspor adalah kegiatan menjual barang dan jasa kepada pihak yang ada di luar
negeri.
 Eksportir adalah orang yang melakukan kegiatan ekspor.
 Impor adalah kegiatan memasukkan atau mendatangkan (membeli) barang dan
jasa dari luar negeri.
 Importir adalah orang yang melakukan kegiatan impor.

 Komoditas barang ekspor dan impor dari berbagai negara ASEAN
 Bebasnya barang masuk dan keluar di zona antarnegara ASEAN merupakan salah
satu bagian kerja sama untuk menumbuhkan ekonomi antarnegara.
 Barang impor maupun ekspor di kawasan ASEAN tidak hanya terbatas pada
barang jadi, terlebih juga pada barang mentah, dan barang setengah jadi.
 Secara khusus, barang ekspor dan impor Indonesia diantaranya:
- Barang-barang ekspor Indonesia terdiri atas dua macam, yaitu migas dan
nonmigas.
 Barang migas : minyak dan gas bumi.
 Barang nonmigas: barang-barang hasil pertanian, perkebunan, hasil
industri, hasil tambang (selain minyak dan gas bumi).
 Indonesia juga mengekspor jasa, yaitu jasa tenaga kerja, jasa
penerbangan, dan jasa pariwisata.
- Barang-barang impor Indonesia antara lain:
 Alat-alat elektronik, mobil, sepeda motor, mesin industri, kapal laut, dan
suku cadang mesin.
 Impor jasa Indonesia yaitu: tenaga ahli, tenaga konsultan, jasa
penerbangan, jasa pendidikan, dan jasa modal.
 Contoh barang-barang perdagangan di Asia Tenggara:
No. Negara Barang Ekspor Barang Impor
1. Indonesia Minyak bumi, karet, teh. Gandum, beras, gula,

mesin.

2. Singapura Tekstil, bahan bakar, Karet, timah, kayu,

Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 11

barang elektronik. minyak bumi.

3. Malaysia Sawit, karet, timah,
minyak bumi, peralatan
listrik, bahan kimia,
tekstil, , mesin.

Kayu, mesin, alat
transportasi, emas.

4. Brunei Darussalam Minyak bumi, kayu, lada,
mesin, alat transportasi.

Bahan pangan,
tembakau, produk
manufaktur, peralatan
transportasi, mesin.

5. Filipina Gula, kopra, teh, sayur,
buah, mesin, produk
elektronik, tembaga,
tembakau.

Gandum,besi, baja,
minyak bumi.

6. Vietnam Gula, beras, karet, batu
bara, semen, tekstil, kopi.

Minyak bumi, mesin, alat
transportasi, kertas.

7. Laos Timah, kayu, kopi,
pertanian, emas,
tembaga, hasil tambang,
listrik.

Beras, bahan bakar, alat
transportasi, material
konstruksi, mesin.

8. Kamboja Beras, karet, jagung, lada,
kapas, aluminium.

Minyak bumi, mesin,
tekstil, pulp dan kertas,
farmasi, tembakau.
9. Thailand Beras, karet. buah, gula. Minyak bumi, mesin,

semen.

10. Myanmar Beras, kayu, teh. Kertas, pupuk, mesin,

kayu.

 Manfaat kegiatan ekspor dan impor negara anggota ASEAN

 Kerja sama di bidang ekonomi meliputi hubungan dagang, ekspor impor barang-
barang dagangan, kerja sama energi, pengiriman tenaga kerja, membentuk

kawasan perdagangan bebas (AFTA), membentuk komunitas ekonomi ASEAN
(AEC), membangun pabrik industri bersama, dan lain sebagainya.
 Kegiatan ekspor-impor antarnegara ASEAN untuk menumbuhkan ekonomi di
negara ASEAN.
 Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA)/ AEC (ASEAN Economic Community) 2015
adalah proyek yang telah lama disiapkan seluruh anggota ASEAN yang bertujuan

Tematik Kelas VI Semester I – Tema 4: Globalisasi 12
untuk meningkatkan stabilitas perekonomian di kawasan ASEAN dan
membentuk kawasan ekonomi antarnegara ASEAN yang kuat.
 Manfaat kegiatan ekspor impor:
1. Meningkatkan hubungan antarnegara.
2. Mendorong kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
3. Kebutuhan setiap negara tercukupi.
4. Memperluas lapangan kerja.
5. Meningkatkan devisa.
6. Produk dalam negeri dikenal oleh negara lain.
7. Terjadi alih teknologi.
8. Terciptanya harga yang stabil.

 Dampak positif dan negatif pengiriman/ pertukaran tenaga kerja
 Persaingan maupun kerja sama antarnegara dapat terjadi di berbagai bidang,
salah satunya dalam bidang sumber daya manusia.
 Persaingan yang ketat membuat setiap negara harus mengembangkan potensi
yang dimiliki dan berupaya keras untuk dapat bertahan di dunia internasional.
 Persaingan sumber daya manusia adalah masalah yang tidak sederhana karena
artinya setiap tenaga kerja dapat keluar masuk ke suatu negara yang membuat
akhirnya setiap individu harus memacu semangat untuk memperbaiki diri.

 Dampak positif pertukaran tenaga kerja:
- Pengembangan suatu bidang menjadi lebih cepat.
- Adopsi teknologi baru menjadi lebih cepat.
- Terjadinya peningkatan investasi di negara tersebut.
- Memicu produktivitas tenaga kerja lokal.
- Menambah devisa negara.
- Masuknya ilmu dan teknologi baru.

 Dampak negatif pertukaran tenaga kerja:
- Mempersempit kesempatan kerja tenaga kerja lokal.
- Menjadi ancaman bagi tenaga kerja lokal yang tidak memiliki keterampilan
lebih.
- Menimbulkan peluang banyaknya pengangguran.

SOAL LATIHAN :

Soal Pilihan Ganda Tematik Kelas 6 Tema 4 Subtema 3 (Globalisasi)

1. Indonesia adalah negara yang …

A. gersang

B. subur

C. miskin

D. terbelakang

2. Buah impor bisa lebih murah harganya, karena …

A. dikirim dalam jumlah besar

B. kwalitasnya jelek

C. gambang busuk

D. mudah didapat

3. Bangsa Indonesia sebaiknya berfikir global, tapi bertindak …

A. ceroboh

B. sesuka hati

C. lokal

D. semaunya

4. Penghematan listrik dapat menurunkan resiko ...

A. habisnya sumber daya alam

B. pemansan global

C. penuaan dini

D. gejala kurang tidur 

5. Contoh penghematan listrik di kamar tidur adalah...

A. mematikan lampu saat tidur

B. menyalakan kipas saat kita keluar kamar

C. mengisi ulang bateri hp semalaman

D. menonoton TV hinga larut 

6. Berikut ini merupakan contoh pemborosan energi listrik adalah …

A. menyalakan kipas angin saat kepanasan

B. membiarkan lampu menyala saat kita tidur

C. mengisi ulang baterai laptop selama 2 jam

D. membuka lebar-lebar kran air wktu mandi

7. Kamu menyukai tarian dari India, yang harus kamu lakukan adalah....

A. mempelajari tarian tersebut tanpa melu- pakan tarian-lokal

B. mengejek tari india meskipun kita suka

C. terus menerus belajar tari India dari televisi

D. memodifikasi tarian India secara besar-besaran

8. Yang harus kita lakukan pada budaya asing yang masuk ke negara kita adalah ...

A. menolaknya

B. mempelajarinya sampai kita mampu menirunya

C. membiarkannya

D. menerima dan mempertimbangkan kesesuaiannya dengan norma-norma kita

9. Globalisasi tidak akan berdampak positif jika …

A. kita terima dengan pertimbangan yang matang

B. kita dapat memilih segala sesutu yang masuk ke negara kita

C. kerjasama antar negara tidak ada hambatan

D. semua budaya luar diterima begitu saja tanpa filter

10. Contoh globalisasi di bidang budaya adalah ...

A. kita mengikuti budaya luar

B. kita membeli buku buaatan luar negeri

C. temu karya pemuda Asia

D. berbicara menggunakan bahasa asing

Soal Essay Kelas 6 Tema 4 : 

1. Program kampanye "Cinta Indonesia" ber- tujuan untuk …

2. Orang luar negeri mempelajari tari kecak, hal tersebut merupakan contoh pengaruh globalisasi di bidang …

3. Warga dari Indonesia bekerja di Jepang, hal tersebut merupakan contoh pengaruh globalisasi di bidang …

4. Bentuk Pasar peninggalan nenek moyang kita dari zaman dulu adalah pasar …

5. Yang dimaksud dengan impor adalah ....

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Soal harian

- LCD

METODE PEMBEL;AJARAN:

-Ceramah, penugasan, tanya jawab

REFLEKSI/KESIMPULAN:

Berdasarkan kegiatan pembelajaran hari ini yaitu pelaksanaan harian tema 4, Alhamdulillah berjalan dengan baik namun hasil nilai peserta didik belum diketahui karena ulangan hariannya belum dikoreksi, karena keterbatasan waktu ulangan jadi ulangan anak-anak belum dikoreksi insyallah besok sudah diketahui hasil nilai ulanhan peserta didik.

TEMA 4 SUBTEMA 3 PB 6

GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A  UNTUK HARI SELASA TANGGAL 29 OKTOBER 2024

9

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

Kemarin kita sudah belajar tentang materi menceritakan pengalaman cinta barang buatan Indonesia serta tujuan dan manfaat kerja sama ASEAN dan membuat brosur. Dalam menceritakan pengalaman cinta barang Indonesia para peserta didik meneceritakan pengalamannya dengan menggunakan literasi yang baik tepat. 

Pada hari ini kita akan belajar tentang membuat gambar seri berdasarkan informasi suatu teks dan mengampanyekan ajakan bangga  menggunakan barang buatan bangga Indonesia melalui poster.

Tema                                     :  Globalisasi (Tema 4)

Sub Tema                             :  Globalisasi dan Cinta Tanah Air (Sub Tema 3)

Muatan Terpadu                   :  Bahasa Indonesia,  IPA

Pembelajaran ke                  :  6

Tujuan Pembelajaran :

1.       Dengan mengamati gambar, peserta didik mampu mebuat informasi suatu yeks dengan baik dan benar.

2.       Dengan menggambar, peserta didik mampu mengampanyekan ajakan bangga menggunakan barang buatan Indonsia melalui poster.

 MUATAN BAHASA INDONESIA (KD.3.2 DAN 4.2)

MEMBUAT GAMBAR SERI BERDASARKAN INFORMASI SUATU TEKS

Informasi dari suatu teks dapat disajikan dalam bentyk gambar seri. gambar seri memudahkan pembaca untuk memahami isi atau informasi dari teks.. gambar seri harus disajikan berurutan sesuai isi urutan informasi suatu teks. Contoh gambar seri:

MUATAN SBDP (KD 3.3 DAN 4.3)

MENGAMPANYEKAN AJAKAN BANGGA MENGGUNAKAN BARANG BUATAN INDONESIA MELALUI POSTER

Kita sebagai warga negara harus  mencintai tanah air dengan segenap hati. Cinta terhadapt tanah air diwujudkan dengan berbagai tindakan, seperti ikut mencintai barang buatan Indonesi. Jika kita mencibtai barang buatan Indonesia, tentunya kita akan merasa bangga saat menggunakan barang tersebut. Salah satunya dengan cara m,emgampanyekan barang buatan indonesia dengan melalui poster.

Contoh poster nya :

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN

- BUPENA

- LCD

- POSTER

METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab. demonstrasi

REFLEKSI/KESIMPULSN:

Berdasarkan kegiatan pembelajaran hari ini tentang mengampanyekan cinta produk Indonesia berupa poster Alhamdulillah para peserta didik dapat memahami materinya dengan baik dalam tapi dalam penyampaian cara mengampanyekan produk dalam negeri melalui poster itu masih ada beberapa peserta didik yang Cara penyampaiannya itu belum maksimal dikarenakan kurangnya literasi terhadap siswa atau peserta didik dalam penyampaian tersebut langkah guru dalam mengambil untuk mengatasi hal tersebut guru memberikan tugas latihan benar dengan mengulang-ulang apa yang sudah di yang sudah diutarakan Oleh sebab itu karena menyuruh memperbaiki kata-katanya agar menjadi lebih efektif dan dapat dicerna dengan baik bagi.

Berikut dokumentasi kegiatan pembelajaran hari ini:

TEMA 4 SUBTEMA 3 PB 4 DAN 5

GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A UNTUK HARI SENIN TANGGAL 28 OKTOBER 2024

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Bagaimana liburannya anak sholeh sholeha selama dua hari ini? semoga bahagia ya nak dan kalian tambah semangat mengikuti pelajaran di sekolah kembali. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

Kemarin kita telah belajar tentang materi melengkapi teks rumpang dan memanfaatkan energi matahari dalam kegiatan sehari-hari serta menggunakan barang dalam negeri. Kita ketahui bahwa panel surya merupakan sal;ah satu upaya memanfaatkan energi alternatif yang berasal sari matahari. Selain panel surya, energi matahari juga dapat dimanfaatkan dalam kegiatan sehariu-hari. Panas yang berasal drai matahari digunakan pada oven tenaga surya. Dan hari inikita akan belajar tentang kalian menceritakan pengalaman cinta barang buatan Indonesia dan tujuan dan manfaat kerja sama ASEAN. Silahkan ananda baca dan pahami materi yang Bu guru tulis di blogger ini.

TUJUAN PEMBELAJARAN ;

1.       Setelah mencari informasi, peserta didik mampu menjelaskan bentuk kerja sama Indonesia dalam lingkup ASEAN dengan benar.

1.  Dengan membaca, peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat efektif dari teks eksplanasi yang dibaca dengan benar.

1   Dengan diskusi, peserta didik mampu menceritakan pengalaman cinta produk Indonesia dengan terperinci.

 MUATAN IPS (KD.3.3 DAN 4.3)

BBENTUK KERJA SAMA INDONESIA DALAM LINGKUP ASEAN

BBenntuk kerja sama Indonesia dengan ASEAN adalah :

1. Dalam bidang pendidikan.

2. Dalam bidang sosial budaya budaya.

3. Dalam bidang politik.

4. Dalam bidang ekonomi.

5. Dalam bidang Ilmu pengetahuan dan tekhnologi.

SSedangkan tujuan dan manfaat kerja sama ASEAN adalah :

1. Meningkatkan perdagangan internasional

Salah satu manfaat ASEAN bagi Indonesia yang utama adalah meningkatkan perdagangan internasional. ASEAN memberikan akses pasar yang lebih besar bagi produk Indonesia, dan hal ini dapat membantu meningkatkan pertumbuhan ekonomi dan menciptakan lapangan kerja di Indonesia. Di bawah kerangka ASEAN, terdapat perjanjian perdagangan bebas yang memungkinkan Indonesia dan negara-negara anggota lainnya untuk memperdagangkan barang dan jasa tanpa adanya hambatan tarif dan non-tarif. Selain itu, ASEAN juga mendorong integrasi ekonomi di kawasan, termasuk dalam hal liberalisasi perdagangan dan investasi. Integrasi ekonomi ini memungkinkan Indonesia dan negara-negara anggota lainnya untuk memperluas pasar perdagangannya ke negara-negara anggota ASEAN lainnya, serta memungkinkan perusahaan Indonesia untuk berinvestasi di negara-negara anggota ASEAN lainnya.

2. Meningkatkan akses ke pasar global

ASEAN juga memberikan manfaat bagi Indonesia dalam hal akses ke pasar global. ASEAN telah menjalin perjanjian perdagangan dengan negara-negara di luar kawasan ASEAN, seperti perjanjian perdagangan bebas ASEAN-China, ASEAN-Jepang, ASEAN-Korea, dan ASEAN-Australia-New Zealand. Perjanjian-perjanjian ini membuka peluang bagi Indonesia dan negara-negara anggota ASEAN lainnya untuk memasuki pasar global dengan mengurangi hambatan tarif dan non-tarif.

3. Memperkuat kerja sama politik dan keamanan

ASEAN juga memiliki peran penting dalam memperkuat kerja sama politik dan keamanan di kawasan Asia Tenggara. ASEAN telah membantu menyelesaikan konflik di kawasan, dan mendorong dialog yang memperbaiki hubungan antara negara-negara di Asia Tenggara. Sebagai salah satu negara pendiri ASEAN, Indonesia berperan aktif dalam kerja sama politik dan keamanan di kawasan. Indonesia telah mengambil peran utama dalam memfasilitasi dialog antara negara-negara anggota ASEAN, serta berkontribusi dalam menjaga stabilitas politik dan keamanan di kawasan.

4. Memperkuat hubungan antara negara-negara anggota ASEAN

ASEAN juga memberikan manfaat dalam memperkuat hubungan antara negara-negara anggota ASEAN, termasuk Indonesia. Melalui forum ASEAN, Indonesia dapat terlibat dalam diskusi dengan negara-negara lain di kawasan mengenai isu-isu politik, ekonomi, dan sosial. Selain itu, ASEAN juga menyelenggarakan pertemuan tingkat tinggi secara teratur, seperti pertemuan ASEAN Summit dan pertemuan ASEAN Plus Three (China, Jepang, dan Korea Selatan). Pertemuan-pertemuan ini memungkinkan Indonesia dan negara-negara anggota lainnya untuk membahas isu-isu penting di kawasan dan mengambil tindakan untuk mengatasinya

5. Meningkatkan kerja sama dalam bidang pendidikan, kebudayaan, dan pariwisata

ASEAN juga memberikan manfaat dalam meningkatkan kerja sama antara negara-negara anggotanya dalam bidang pendidikan, kebudayaan, dan pariwisata. ASEAN telah meluncurkan program-program yang bertujuan untuk mempromosikan kerja sama di bidang ini, seperti ASEAN University Network (AUN) yang memfasilitasi pertukaran mahasiswa dan tenaga pendidik antara universitas-universitas di ASEAN.Indonesia telah memanfaatkan program-program ini untuk memperkuat hubungan dengan negara-negara anggota ASEAN lainnya dan mempromosikan pariwisata Indonesia di kawasan. Melalui kerja sama dalam bidang pendidikan dan kebudayaan, Indonesia dapat memperkenalkan kekayaan budaya dan tradisi Indonesia kepada masyarakat di kawasan dan dunia.

6. Meningkatkan kerja sama dalam bidang lingkungan dan keberlanjutan

Manfaat ASEAN bagi Indonesia dapat meningkatkan kerja sama antara negara-negara anggotanya, dalam bidang lingkungan dan keberlanjutan. Dalam hal ini, ASEAN memfasilitasi kerja sama di bidang penanganan bencana alam, perlindungan hutan, dan pengelolaan sumber daya alam. Indonesia sebagai negara yang memiliki keanekaragaman hayati yang tinggi, memperoleh manfaat dari kerja sama ini dalam melindungi keanekaragaman hayati dan lingkungan Indonesia. Melalui kerja sama dengan negara-negara anggota ASEAN lainnya, Indonesia dapat meningkatkan kapasitas dalam bidang pengelolaan lingkungan dan sumber daya alam, serta mempromosikan kerja sama dalam bidang pembangunan berkelanjutan.

7. Meningkatkan kehadiran Indonesia di kawasan dan dunia

ASEAN memberikan manfaat dalam meningkatkan kehadiran Indonesia di kawasan dan dunia. Indonesia merupakan salah satu negara dengan populasi terbesar di ASEAN, dan memiliki peran penting dalam kawasan. Melalui keikutsertaan Indonesia dalam forum ASEAN, Indonesia dapat meningkatkan kehadirannya di kawasan dan membawa dampak positif bagi negara-negara anggota ASEAN lainnya. Selain itu, keikutsertaan Indonesia dalam forum ASEAN juga membuka peluang bagi Indonesia untuk memperkuat hubungan dengan negara-negara di luar kawasan ASEAN, termasuk dalam hal kerja sama politik, ekonomi, dan keamanan.

8. Meningkatkan pengaruh dan peran Indonesia di kawasan dan global

Sebagai negara anggota ASEAN terbesar dan dengan jumlah penduduk terbanyak, keanggotaan Indonesia di ASEAN memberikan pengaruh dan peran penting dalam kawasan. Indonesia juga dapat memperkuat posisinya di tingkat global melalui partisipasi aktif dalam forum-forum ASEAN dan peran dalam mempromosikan perdamaian dan kerja sama di kawasan.

Selain itu juga adapun tujuan kerja sama ASEAN adalah ;

1.Mempercepat pertumbuhan ekonomi, ke,ajuan sosial, serta pengembangan kebudayaan di kawasan Asia Tenggara.

2. Meningkatkan stabilitas dan perdamaian dinkawasan Asia Tenggara.

3. Meningkatkan kerja sama yang aktif dan salin membantu di antara negara-negara anggota dalam pemecahan ,masalah-masalah seperti ekonomi, sosial, budaya, ilmu pengetahuan dan lain-lain.

4. Saling membantu di bidang sarana-sarana pelatuhan dan penelitian dalam bidanmg pendidikan, kesehatan, tekhnik dan administrasi.

5. Meningkatkan kualitas pendidikan di negara-negara Asia Tenggara.

 Manfaat kerja sama ASEAN :

1.Menumbuhkan rasa saling memiliki dan toleransi antarnegara anggota.

2.Semakin dikenalnya budaya Indonesia oleh negara-negara ASEAN lainnya.

3.Terciptanya kawasan yang damai, bebas, dan netral dari pengaruh negara luar.

4.Meningkatnya investasi dalam kegiatan produksi dan jumlah ekspor.

5.Semakin luasnya pasar internasional.

6.Pemenuhan kebutuhan dalam negeri.

7.Memperluas lapangan pekerjaan.

8.Meratanya perkembangan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi di ASEAN.

 MUATAN PPKN (KD.3.3 DAN 4.3)

MENCERITAKAN PENGALAMAN CINTA BARANG BUATAN INDONESIA

Penggunaan barang buatan Indonesia dapat mendukung pembangunan nasional karena ikut menyejahterakan para produsen dan pegawainya. dapat mempeerat persatuan dan kesatuan bangsa jarena para produsen merasa dihargai karyanya.

Cinta terhadap barang buatan Indonesia diwujudkan dalam berbagaitindakan, antara lain lebih senang membeli barang buatan Indonesia, mengurangi penggunaan barang asing, mengenalkan barang buatan Indonesia ke masyarakat asing dan memberikan penghargaan terhadap barang buatan Indonesia.

 MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN :

- BUPENA

- LCD

METODE PEMBELAJARAN ;

- Ceramah, tanya jawab, penugasan

REFLEKSI/KESIMPULAN :

Berdasarkan kegiatan pembelajaran hari ini tentang menceritakan pengalaman memakai produk dalam negeri para peserta didik dalam menceritakan pengalaman atau kata-katanya yang belum sempurna dalam penggunaan kalimat efektif dan kata baku titik Dalam hal ini langkah yang diambil oleh guru anak-anak diberi tugas untuk memperlancar dalam berliterasi.

TEMA 4 SUBTEMA 3 PB 3

 GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS VI. A  UNTUK HARI JUMAT TANGGAL 25 OKTOBER 2024

9

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VI. A, apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

Kemarin kita sudah belajar tentang sumber energi alternatif penghasil energi listrik dan kerja sama negara anggota ASEAN dalam bidang ilmu pengetahuan dan tekhnologi. Kita ketahui yang termasuk sumber energi alternatif yaitu energi angin, energi sinar matahari, energi panas bumi.Sedangkan bentuk kerja sama dalam bidnag IPTEK diantaranya adalah meningkatkan kualitas sumber daya manusia ASEAN, meningkatkan jumlah ahli ASEAN yang memilik keahlian di bidnag pengetahuan. 

Pada hari ini kita akan belajar tentang memanfaatkan energi matahari dlam keguatan sehari-hari dan melengkapi teks rumpang. Semoga materi yang Bu guru berikan nanti para ananda dapat memahami dengan baik.

Tema                                     :  Globalisasi (Tema 4)

Sub Tema                             :  Globalisasi dan Cinta Tanah Air (Sub Tema 3)

Muatan Terpadu                   :  Bahasa Indonesia,  IPA

Pembelajaran ke                  :  3

Tujuan Pembelajaran :

1.       Dengan membaca, peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku pada teks yang dibaca dengan tepat.

2.       Dengan membaca, peserta didik mampu menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku dengan sistematis.

3.       Dengan percobaan membuat kompor tenaga surya, peserta didik mampu menjelaskan manfaat sumber alternatif energi listrik dengan tepat.

4.       Dengan percobaan membuat kompor tenaga surya, peserta didik mampu menyajikan karya tentang cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik dengan mandiri.

 MUATAN BAHASA INDONESIA (KD.3.2 DAN 4.2)

MELENGKAPI TEKS RUMPANG

Teks rumpang berarti ada bagian teks yang masih kosong. Langkah-langkah nya adalah sebagai berikut:

1. Bacalah teks yang ada dengan cermat.

2. Temukan topik atau permasalahan yang dibahas dalam teks tersebut.

3. Perhatikan sebelum dan sesudah bagian yang rumpang. 

4. Lengkapi bagian rumpang tersebut dengan menghubungkan bagian sebelum dan sesudahnya.

5. Menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar sesuai PUEBI

MUATAN IPA (KD.3.6 DAN 4.6)

MEMANFAATKAN ENERGI MATAHARI DALAM KEGIATAN SEHARI-HARI

Manfaat Energi Matahari bagi Manusia

Sebagai sumber energi terbesar tidak terbatas di planet Bumi.

- Menghasilkan energi listrik, ada banyak pembangkit listrik menggunakan sinar Matahari sebagai sumbernya.

- Sinar matahari pagi mengandung vitamin D untuk kebutuhan manusia.

- Sebagai sumber cahaya alami bagi manusia yang digunakan sebagai penerangan dan pencahaayaan alami.

- Panas yang dipancarkan matahari bisa mengeringkan pakaian yang sedang dijemur.

- Membakar lemak dalam tubuh sehingga secara tidak langsung mampu untuk menurunkan berat badan.

- Sinar matahari pagi memiliki manfaat untuk memperkuat kesehatan tulang.

- Mampu meredakan rasa sakit dan stress, penelitian menunjukkan jika orang merasa lebih nyaman dan tidak stress jika terkena sinar matahari.

- Membantu beristirahat lebih baik, orang yang terkena sinar matahari seharian akan mampu beristirahat lebih baik saat malam hari.

- Dapat memaksimalkan fungsi metabolisme tubuh.

- Menyembuhkan gangguan kulit tertentu.

- Memperbaiki suasana hati, terkena sinar matahari membuat suasana hati menjadi lebih baik.

- Peredaran matahari dijadikan rujukan pembuatan sistem kalender masehi dan kalender lainnya.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN ;

- BUPENA

- Video pembelajaran

- LCD

METODR PEMBELAJAFRAN ;

 - Ceramah, tanya jawab, pengamatan

REFLEKSI/KESIMPULAN:

Berdasarkan kegiatan pembelajaran hari ini tentang melengkapi teks rumpang. Alhamdulillah sebagian para peserta didik memahami materi yang diberikan namun masih ada beberapa peserta didik yang masih kurang memahami dalam melengkapi teks rumpang, masih ada yang tidak menggunakan kalimat efektif dan tidak baku. Cara mengatasinya guru memberikan contoh lebih banyak lagi tentang bagaimana cara melengkapi teks rumpang. Kemudian guru memberikan tugas tambahan di rumah tentang melengkapi teks rumpang ini.