IDENTITAS

Nama Guru: Elfida, S.Pd
Mata Pelajaran: IPAS
Hari, Tanggal: Rabu, 06 Oktober 2026
Fase/Kelas: B / IV (Empat)
Materi: Suamtif Harian Ke-3
Pertemuan ke: 7

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

📋 PERANGKAT PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu mengenali lingkungan tempat tinggalnya, memahami letak suatu wilayah menggunakan peta sederhana maupun peta digital, serta menunjukkan kemampuan mengidentifikasi wilayah kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggalnya.

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat mengenali letak kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggalnya dengan menggunakan peta konvensional/digital.

KISI-KISI SOAL BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM

Keterangan level kognitif: C1 = Mengingat, C2 = Memahami, C3 = Menerapkan, C4 = Menganalisis, C5 = Mengevaluasi, C6 = Mencipta.

No.	Materi/Kompetensi	Indikator Soal	Level Bloom	Bentuk	No. Soal
1	Pengertian peta	Peserta didik dapat menyebutkan pengertian peta.	C1 – Mengingat	PG	1
2	Komponen peta	Peserta didik dapat menjelaskan fungsi judul peta.	C2 – Memahami	PG	2
3	Komponen peta	Peserta didik dapat menentukan komponen yang menjelaskan arti simbol.	C1 – Mengingat	PG	3
4	Arah mata angin	Peserta didik dapat menentukan arah berdasarkan posisi suatu tempat.	C3 – Menerapkan	PG	4
5	Peta konvensional	Peserta didik dapat mengidentifikasi letak kabupaten/kota pada peta konvensional berdasarkan informasi wilayah.	C3 – Menerapkan	PG	5
6	Peta konvensional	Peserta didik dapat menentukan provinsi tempat tinggal berdasarkan peta wilayah.	C3 – Menerapkan	PG	6
7	Peta digital	Peserta didik dapat menjelaskan langkah menggunakan peta digital untuk mencari lokasi.	C2 – Memahami	PG	7
8	Peta digital	Peserta didik dapat memilih tindakan yang tepat untuk menemukan lokasi pada peta digital.	C3 – Menerapkan	PG	8
9	Kabupaten/kota dan provinsi	Peserta didik dapat menganalisis hubungan kabupaten/kota dengan provinsi berdasarkan informasi lokasi.	C4 – Menganalisis	PG	9
10	Peta digital	Peserta didik dapat menentukan informasi wilayah dari hasil pencarian lokasi digital.	C3 – Menerapkan	PG	10
11	Komponen peta	Peserta didik dapat menjelaskan fungsi skala dan legenda.	C2 – Memahami	Uraian	11
12	Peta konvensional	Peserta didik dapat menjelaskan cara menunjukkan kabupaten/kota dan provinsi pada peta konvensional.	C3 – Menerapkan	Uraian	12
13	Peta digital	Peserta didik dapat menguraikan langkah mencari lokasi menggunakan peta digital.	C3 – Menerapkan	Uraian	13
14	Letak wilayah	Peserta didik dapat menganalisis informasi untuk menentukan kabupaten/kota dan provinsi suatu lokasi.	C4 – Menganalisis	Uraian	14
15	Peta dan pemanfaatannya	Peserta didik dapat menilai pentingnya mengetahui letak wilayah dan memberikan alasan.	C5 – Mengevaluasi	Uraian	15

LATIHAN SOAL:

Isian/Uraian – 5 Soal

1. Jelaskan pengertian peta dan sebutkan empat komponen peta yang kamu ketahui.