MATEMATIKA

 

SELASA, 22 SEPTEMBER 2026 – MATEMATIKA

 

IDENTITAS

Nama Guru: Elfida, S.Pd
Mata Pelajaran: Matematika
Hari, Tanggal: Selasa, 22 September 2026
Fase/Kelas: B / IV (Empat)
Materi: Masalah Soal Cerita Perkalian Bilangan Cacah sampai 100
Pertemuan ke: 5

---

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

📋 PERANGKAT PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik dapat memahami dan menggunakan operasi perkalian bilangan cacah sampai 100 dengan menggunakan benda konkret, gambar, dan simbol matematika. Peserta didik juga dapat menerapkan konsep perkalian untuk menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita perkalian bilangan cacah hingga hasil maksimal 100 dengan tepat, serta mampu menuliskan langkah penyelesaian secara sederhana dan sistematis.

Mindful (Berkesadaran)

Murid menyimak penjelasan guru dengan saksama, membaca soal cerita secara teliti, menemukan informasi penting dalam soal, serta melakukan perhitungan perkalian dengan cermat.

Meaningful (Bermakna)

Murid memahami bahwa perkalian dapat digunakan untuk menyelesaikan berbagai masalah dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghitung jumlah barang dalam beberapa kelompok, jumlah benda dalam kemasan, jumlah tanaman dalam beberapa baris, dan sebagainya.

Joyful (Menyenangkan)

Murid belajar melalui permainan kartu perkalian, kegiatan kelompok, penggunaan benda konkret, kuis sederhana, dan pemecahan soal cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

---

📚 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memahami perkalian sebagai penjumlahan berulang.

2. Mengidentifikasi kelompok dan jumlah benda pada setiap kelompok.

3. Mengenali penggunaan perkalian dalam kehidupan sehari-hari.

4. Mengubah informasi dalam soal cerita menjadi kalimat matematika.

5. Menyelesaikan soal cerita perkalian bilangan cacah dengan hasil maksimal 100.

6. Menuliskan jawaban dan kesimpulan berdasarkan hasil perhitungan.

---

📌 MATERI: MASALAH SOAL CERITA PERKALIAN BILANGAN CACAH SAMPAI 100

A. Pengertian Perkalian

Perkalian adalah penjumlahan berulang dari bilangan yang sama.

Contoh:

4 × 5 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20

Artinya terdapat 4 kelompok, dan setiap kelompok berisi 5 benda.

Jadi:

Jumlah kelompok × jumlah setiap kelompok = jumlah seluruh benda

---

B. Mengenali Perkalian dalam Soal Cerita

Dalam soal cerita, perkalian biasanya digunakan ketika terdapat beberapa kelompok yang memiliki jumlah benda sama.

Perhatikan kata-kata:

• setiap

• tiap

• masing-masing

• sebanyak ... kelompok

• setiap kelompok berisi

Contoh:

Ibu membeli 3 kantong jeruk. Setiap kantong berisi 6 buah jeruk.

Maka:

3 × 6 = 18

Jadi, jumlah seluruh jeruk adalah 18 buah.

---

C. Langkah-Langkah Menyelesaikan Soal Cerita

Agar mudah menyelesaikan soal cerita, gunakan langkah Diketahui – Ditanya – Jawab.

1. Diketahui

Tuliskan informasi yang terdapat dalam soal.

Contoh:

• Banyak kantong = 3 kantong

• Isi setiap kantong = 6 jeruk

2. Ditanya

Tuliskan hal yang ingin diketahui.

Ditanya: Berapa jumlah seluruh jeruk?

3. Jawab

Buat kalimat matematika perkalian.

3 × 6 = 18

Jadi, jumlah seluruh jeruk adalah 18 buah.

---

✏️ CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

Contoh 1

Rina memiliki 4 kotak kue. Setiap kotak berisi 7 kue. Berapa jumlah seluruh kue Rina?

Diketahui:

Banyak kotak = 4
Isi setiap kotak = 7 kue

Ditanya:

Berapa jumlah seluruh kue?

Jawab:

4 × 7 = 28

Jadi, jumlah seluruh kue Rina adalah 28 kue.

---

Contoh 2

Di taman sekolah terdapat 5 baris bunga. Setiap baris terdiri dari 8 tanaman bunga. Berapa jumlah seluruh tanaman bunga?

Diketahui:

Banyak baris = 5
Jumlah bunga setiap baris = 8

Ditanya:

Berapa jumlah seluruh tanaman bunga?

Jawab:

5 × 8 = 40

Jadi, jumlah seluruh tanaman bunga adalah 40 tanaman.

---

Contoh 3

Ayah membeli 6 bungkus permen. Setiap bungkus berisi 9 permen. Berapa jumlah seluruh permen yang dibeli Ayah?

Diketahui:

Banyak bungkus = 6
Isi setiap bungkus = 9 permen

Ditanya:

Berapa jumlah seluruh permen?

Jawab:

6 × 9 = 54

Jadi, jumlah seluruh permen yang dibeli Ayah adalah 54 permen.

---

🌟 INGAT!

• Perkalian merupakan penjumlahan berulang.

• Perhatikan kata setiap, tiap, dan masing-masing dalam soal cerita.

• Tentukan terlebih dahulu jumlah kelompok.

• Tentukan jumlah benda dalam setiap kelompok.

• Buat kalimat matematika perkalian.

• Hitung dengan teliti.

• Pastikan hasil perkalian tidak lebih dari 100 sesuai materi pembelajaran.

---

🎯 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa sebelum belajar.

Guru memberikan apersepsi dengan pertanyaan:

“Anak-anak, jika ada 5 piring dan setiap piring berisi 4 kue, bagaimana cara mengetahui jumlah semua kue?”

Peserta didik menjawab berdasarkan pengalaman dan pengetahuan sebelumnya.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu menyelesaikan masalah sehari-hari menggunakan perkalian bilangan cacah sampai 100.

Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang.

2. Guru menunjukkan benda konkret seperti kelereng, pensil, atau kartu.

3. Peserta didik mengelompokkan benda dengan jumlah yang sama.

4. Peserta didik mengubah kelompok benda menjadi kalimat matematika.

5. Guru memberikan contoh soal cerita.

6. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok.

7. Peserta didik mengerjakan LKPD.

8. Beberapa peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya.

9. Guru memberikan penguatan dan meluruskan kesalahan dalam perhitungan.

Kegiatan Penutup

Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran.

Guru memberikan soal evaluasi/post test.

Peserta didik menyampaikan pengalaman belajar hari ini.

Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam.

---

📝 SOAL ASESMEN / POST TEST

Petunjuk: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan tuliskan cara penyelesaiannya!

1.

Andi memiliki 5 kotak pensil warna. Setiap kotak berisi 7 batang pensil.

Berapa jumlah seluruh pensil warna Andi?

Jawab:

Diketahui: ............................................................

Ditanya: ................................................................

Penyelesaian:

............................................................................

Jadi, jumlah seluruh pensil warna Andi adalah ........ batang.

2.

Di halaman sekolah tertata rapi 8 baris bunga mawar. Setiap baris berisi 4 tanaman bunga.

Berapa jumlah seluruh tanaman bunga mawar di halaman sekolah?

Jawab:

Diketahui: ............................................................

Ditanya: ................................................................

Penyelesaian:

............................................................................

Jadi, jumlah seluruh tanaman bunga mawar adalah ........ tanaman.

3.

Siti membeli 6 bungkus kelereng. Setiap bungkus berisi 8 buah kelereng.

Berapa jumlah seluruh kelereng yang dibeli Siti?

Jawab:

Diketahui: ............................................................

Ditanya: ................................................................

Penyelesaian:

............................................................................

Jadi, jumlah seluruh kelereng Siti adalah ........ buah.

---

✅ KUNCI JAWABAN

1. 5 × 7 = 35 batang pensil

2. 8 × 4 = 32 tanaman bunga

3. 6 × 8 = 48 kelereng

---

🌸 KESIMPULAN

Hari ini kita telah belajar menyelesaikan soal cerita perkalian bilangan cacah sampai 100.

Perkalian dapat membantu kita menghitung jumlah benda yang tersusun dalam beberapa kelompok dengan jumlah yang sama.

Untuk menyelesaikan soal cerita, kita dapat menggunakan langkah:

Diketahui → Ditanya → Penyelesaian → Kesimpulan

Dengan membaca soal secara teliti dan menghitung dengan cermat, kita dapat menyelesaikan berbagai masalah perkalian dalam kehidupan sehari-hari.

PR MATEMATIKA WAJIB DI BUAT BESOK DIKUMPUL:

Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat!

1. 2.345 + 1.234 = □□□□□
2. 4.125 + 2.356 = □□□□□
3. 3.478 + 2.215 = □□□□□
4. 1.825 + 3.640 = □□□□□
5. 5.250 + 1.375 = □□□□□
6. 7.856 − 2.345 = □□□□□
7. 9.000 − 3.275 = □□□□□
8. 6.425 − 1.318 = □□□□□
9. 8.750 − 4.625 = □□□□□
10. 7.305 − 2.478 = □□□□□

Petunjuk: Hitunglah perkalian berikut dengan cara bersusun ke bawah!

1.

    834
  ×  72
  -------

2.

    356
  ×  54
  -------

3.

    425
  ×  36
  -------

4.

    1.245
  ×    53
  --------

5.

    2.315
  ×    46
  --------

REFLEKSI: