MATEMATIKA, P PANCASILA, SENI RUPA

 GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SELASA TANGGAL 03 FEBRUARI 2026

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MAPEL MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN

Murid mampu menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan decimal. 

MATERI AJAR: PENGERTIAN BILANGAN DESIMAL, MEMBANDINGKAN DAN MENGURUTKAN BILANGAN DESIMAL

Bilangan Desimal

A. Pengertian Bilangan Desimal

Bilangan desimal adalah bilangan yang memiliki bagian pecahan dan ditulis menggunakan tanda koma (,).

🔹 Bagian sebelum koma disebut bagian bilangan bulat
🔹 Bagian sesudah koma disebut bagian desimal

Contoh:

• 2,5

• 0,75

• 3,125

Pada bilangan 4,36:

• 4 → bilangan bulat

• 36 → bilangan desimal

---

B. Nilai Tempat pada Bilangan Desimal

Angka pada bilangan desimal memiliki nilai tempat tertentu.

Nilai Tempat	Contoh pada 5,438
Satuan	5
Persepuluhan	4
Perseratusan	3
Perseribuan	8

Artinya:

• 5,4 = 5 + 4/10

• 5,43 = 5 + 4/10 + 3/100

---

C. Membandingkan Bilangan Desimal

Membandingkan bilangan desimal berarti menentukan bilangan yang lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan.

Tanda yang digunakan:

• > lebih besar dari

• < lebih kecil dari

• = sama dengan

Langkah Membandingkan Bilangan Desimal:

1. Bandingkan bagian bilangan bulat terlebih dahulu.

2. Jika sama, bandingkan angka di belakang koma dari kiri ke kanan.

3. Jika jumlah angka berbeda, tambahkan angka nol di belakang bilangan yang lebih pendek.

Contoh:

• 2,5 ___ 2,75
  → 2,50 < 2,75
  → 2,5 < 2,75

• 4,08 ___ 4,8
  → 4,08 < 4,80
  → 4,08 < 4,8

---

D. Mengurutkan Bilangan Desimal

Mengurutkan bilangan desimal berarti menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.

Langkah Mengurutkan Bilangan Desimal:

1. Samakan jumlah angka di belakang koma.

2. Bandingkan nilainya.

3. Susun sesuai perintah (menaik atau menurun).

Contoh:
Urutkan dari terkecil ke terbesar:

• 1,5 ; 1,25 ; 1,75

Ubah menjadi:

• 1,50 ; 1,25 ; 1,75

Urutan:
👉 1,25 – 1,50 – 1,75

---

E. Contoh Soal

1. Tentukan tanda yang tepat:

   • 3,6 ___ 3,65

   • 0,8 ___ 0,75

2. Urutkan dari terbesar ke terkecil:

   • 2,4 ; 2,75 ; 2,5

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

TUJUAN PEMBELAJARAN: 

Murid dapat mengerjakn soal sumatif harian Pendidikan Pancasila dengan baik dan benar.

LATIHAN SOAL:

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. Identitas diri adalah …
   A. hobi seseorang
   B. ciri khas yang dimiliki seseorang
   C. makanan kesukaan
   D. cita-cita

2. Contoh identitas diri adalah …
   A. warna favorit
   B. nama lengkap
   C. permainan kesukaan
   D. acara televisi

3. Salah satu identitas diri yang menunjukkan asal seseorang adalah …
   A. tinggi badan
   B. alamat rumah
   C. warna kulit
   D. bentuk rambut

4. Perbedaan fisik dapat dilihat secara langsung, contohnya …
   A. sifat ramah
   B. kebiasaan belajar
   C. warna kulit
   D. kegemaran membaca

5. Yang termasuk karakteristik fisik adalah …
   A. sikap jujur
   B. bentuk rambut
   C. hobi menyanyi
   D. sifat pemalu

6. Perbedaan nonfisik adalah perbedaan yang berkaitan dengan …
   A. tubuh
   B. penampilan
   C. sifat dan kebiasaan
   D. tinggi badan

7. Contoh karakteristik nonfisik adalah …
   A. warna mata
   B. jenis rambut
   C. berat badan
   D. sikap disiplin

8. Setiap orang memiliki perbedaan karakteristik, sehingga kita harus …
   A. mengejek
   B. membeda-bedakan
   C. menghargai
   D. menjauhi

9. Rambut lurus dan rambut keriting merupakan contoh perbedaan …
   A. hobi
   B. sifat
   C. fisik
   D. kebiasaan

10. Sikap yang tepat terhadap teman yang berbeda fisik adalah …
    A. menertawakan
    B. menghina
    C. menghargai
    D. menghindari

11. Perbedaan karakteristik fisik adalah anugerah dari …
    A. orang tua
    B. teman
    C. Tuhan
    D. guru

12. Salah satu contoh identitas diri di sekolah adalah …
    A. alamat rumah
    B. nomor absen
    C. warna rambut
    D. jenis kelamin

13. Contoh perbedaan nonfisik di sekolah adalah …
    A. tinggi badan
    B. warna kulit
    C. gaya rambut
    D. cara belajar

14. Menghargai perbedaan sesuai dengan nilai Pancasila sila ke- …
    A. satu
    B. dua
    C. tiga
    D. lima

15. Jika teman memiliki sifat yang berbeda dengan kita, sebaiknya kita …
    A. memusuhinya
    B. menghindarinya
    C. tetap berteman
    D. mengejeknya

---

B. ISIAN SINGKAT

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

1. Nama, umur, dan alamat termasuk ________ diri.

2. Warna kulit dan bentuk rambut merupakan karakteristik ________.

3. Sifat rajin dan jujur termasuk karakteristik ________.

4. Setiap orang memiliki perbedaan, maka kita harus saling ________.

5. Tinggi dan berat badan termasuk perbedaan ________.

6. Contoh identitas diri di sekolah adalah nomor ________.

7. Kebiasaan belajar termasuk perbedaan ________.

8. Menghargai perbedaan membuat hidup menjadi lebih ________.

9. Perbedaan adalah ________ Tuhan yang harus disyukuri.

10. Tidak mengejek teman adalah contoh sikap ________.

---

KUNCI JAWABAN

Pilihan Ganda

1. B

2. B

3. B

4. C

5. B

6. C

7. D

8. C

9. C

10. C

11. C

12. B

13. D

14. B

15. C

Isian

1. identitas

2. fisik

3. nonfisik

4. menghargai

5. fisik

6. absen

7. nonfisik

8. rukun

9. anugerah

10. baik / terpuji

MATA PELAJARAN: SENI RUPA 

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid dapat  Menjelaskan karakteristik alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar yang dapat digunakan untuk berkarya.

MATERI AJAR: JENIS ALAT SENI RUPA BAHAN AlAM DAN BUATAN

A. Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

Alat dan bahan seni rupa adalah segala sesuatu yang digunakan untuk membuat karya seni rupa, seperti gambar, lukisan, kolase, atau kerajinan.

• Alat seni rupa: benda yang digunakan untuk membantu proses berkarya.

• Bahan seni rupa: benda yang digunakan sebagai media utama dalam berkarya.

---

B. Bahan Alam

Bahan alam adalah bahan yang berasal dari alam dan dapat digunakan untuk membuat karya seni rupa.

Contoh Bahan Alam dalam Seni Rupa:

1. Daun → kolase, cetak daun

2. Biji-bijian (jagung, kacang hijau, beras) → kolase

3. Kayu → ukiran, kerajinan

4. Batu → lukisan batu, mozaik

5. Tanah liat → patung, gerabah

6. Pasir → lukisan pasir

7. Kulit kerang → hiasan dan kolase

Kelebihan Bahan Alam:

• Mudah ditemukan

• Ramah lingkungan

• Memberikan kesan alami pada karya

---

C. Bahan Buatan

Bahan buatan adalah bahan yang dibuat oleh manusia melalui proses tertentu dan digunakan dalam berkarya seni rupa.

Contoh Bahan Buatan dalam Seni Rupa:

1. Kertas (HVS, karton, origami)

2. Cat air, cat poster, cat minyak

3. Pensil, krayon, spidol

4. Plastisin / clay buatan

5. Plastik dan sedotan

6. Kain flanel

7. Kardus

Kelebihan Bahan Buatan:

• Mudah dibentuk

• Warna lebih beragam

• Tahan lama

---

D. Contoh Alat Seni Rupa

Berikut beberapa alat yang sering digunakan dalam seni rupa:

• Pensil → membuat sketsa

• Kuas → melukis

• Gunting → memotong bahan

• Lem → merekatkan bahan

• Palet → tempat mencampur cat

• Penggaris → membuat garis lurus

---

E. Perbedaan Bahan Alam dan Bahan Buatan

Bahan Alam	Bahan Buatan
Berasal dari alam	Dibuat oleh manusia
Contoh: daun, batu	Contoh: kertas, cat
Ramah lingkungan	Lebih awet
Tekstur alami	Warna bervariasi

---

F. Contoh Kegiatan Pembelajaran

1. Membuat kolase dari daun kering

2. Melukis menggunakan pewarna alami

3. Membuat karya 3D dari tanah liat

4. Membuat hiasan dari kardus bekas

---

G. Kesimpulan

Bahan alam dan bahan buatan dapat digunakan dalam seni rupa. Keduanya memiliki kelebihan masing-masing. Dengan memanfaatkan berbagai bahan, kita dapat menciptakan karya seni yang indah, kreatif, dan bernilai seni.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL MATEMATIKA, SENI RUPA, PENDIDIKAN PANCASILA

 KELAS IV

- LCD

- BOTOL PLASTIK BEKAS

- LEM

- KERTAS WARNA

- GUNTING

*METODE PEMBELAJARAN:

- Penugasan, tanya jawab, PBL, Ceramah

 REFLEKSI/KESIMPULAN: