MATEMATIKA, BAHASA INDONESIA

 GURU KELAS IV.B: ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SENIN TANGGAL 17 NOVEMBER 2025

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid dapat mengerjakn soal sumatif dengan baik dan benar.

LATIHAN SOAL:

Soal Pilihan Ganda: Pola Angka dan Bilangan (10 Soal)

1. Perhatikan barisan bilangan berikut: 3, 6, 9, 12, …
Bilangan ke-7 dalam barisan tersebut adalah …
A. 18
B. 21
C. 24
D. 27

2. Barisan bilangan: 2, 4, 8, 16, …
Pola yang digunakan adalah …
A. Penjumlahan 2
B. Perkalian 2
C. Pangkat 3
D. Penjumlahan 4

3. Lengkapi angka yang hilang pada barisan berikut: 1, 4, 9, __, 25, 36
A. 12
B. 15
C. 16
D. 20

4. Barisan: 5, 10, 20, 40, …
Bilangan ke-6 adalah …
A. 80
B. 100
C. 160
D. 200

5. Barisan bilangan: 1, 2, 6, 24, 120, …
Bilangan ke-6 adalah …
A. 600
B. 720
C. 7200
D. 840

6. Barisan bilangan: 100, 90, 81, 73, …
Bilangan ke-5 adalah …
A. 64
B. 65
C. 66
D. 67

7. Barisan Fibonacci dimulai: 1, 1, 2, 3, 5, 8, …
Bilangan ke-9 adalah …
A. 21
B. 34
C. 35
D. 44

8. Barisan: 2, 3, 5, 8, 13, …
Bilangan ke-7 adalah …
A. 20
B. 21
C. 22
D. 23

9. Barisan: 2, 5, 10, 17, 26, …
Bilangan ke-6 adalah …
A. 35
B. 37
C. 38
D. 39

10. Perhatikan barisan: 1, 2, 4, 7, 11, …
Bilangan ke-8 adalah …
A. 28
B. 29
C. 30
D. 31

LATIHAN SOAL KALIMAT MATEMATIKA BERUPA SIMBOL DAN KOTAK

1. Jika $x + 7 = 15$, maka nilai $x$ adalah…
A. 22
B. 8
C. 7
D. 5

2. Hasil dari $3x - 5 = 16$ adalah…
A. 7
B. 21
C. 11
D. 5

3. Jika $2y + 9 = 25$, maka $y$ sama dengan…
A. 8
B. 16
C. 17
D. 7

4. Suatu bilangan $z$ dikalikan 4 dan hasilnya 36. Nilai $z$ adalah…
A. 9
B. 12
C. 8
D. 10

5. Jika $5 + a = 18$, maka $a$ adalah…
A. 13
B. 23
C. 10
D. 8

6. Hasil dari $7b - 14 = 21$ adalah…
A. 5
B. 7
C. 4
D. 3

7. Sebuah bilangan $m$ dibagi 3 sama dengan 6. Nilai $m$ adalah…
A. 18
B. 9
C. 12
D. 21

8. Jika $9 + c = 2c + 3$, maka nilai $c$ adalah…
A. 3
B. 6
C. 4
D. 9

9. Hasil dari $8x + 10 = 50$ adalah…
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

10. Suatu bilangan dikurangi 15 hasilnya 20. Bilangan tersebut adalah…
A. 25
B. 35
C. 40
D. 30

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN;

Melalui kegiatan menulis surat, murid dapat menggunakan tanda baca, kosakata baru, dan kalimat transitif dan intransitif dengan tepat.

MATERI AJAR:KALIMAT TRANSITIF DAN INTRANSITIF DALAM KONTEKS SURAT

C. Materi Pokok

1. Pengertian Kalimat Transitif

Kalimat transitif adalah kalimat yang memerlukan objek untuk melengkapi maknanya.

• Pola umum: Subjek + Predikat + Objek

• Contoh: “Rina menulis surat kepada temannya.”

  • Subjek: Rina

  • Predikat: menulis

  • Objek: surat

2. Pengertian Kalimat Intransitif

Kalimat intransitif adalah kalimat yang tidak memerlukan objek, maknanya sudah lengkap dengan subjek dan predikat.

• Pola umum: Subjek + Predikat

• Contoh: “Rina tidur siang.”

  • Subjek: Rina

  • Predikat: tidur

  • Tidak ada objek

3. Kalimat Transitif dan Intransitif dalam Surat

Dalam surat, baik pribadi maupun resmi, sering terdapat kalimat transitif maupun intransitif.

Contoh dalam surat pribadi:

“Aku menulis surat ini untukmu.” → Transitif (menulis + surat)
“Aku senang hari ini.” → Intransitif (senang tidak memerlukan objek)

Contoh dalam surat resmi:

“Kami mengirimkan undangan rapat kepada Bapak/Ibu.” → Transitif (mengirimkan + undangan)
“Rapat dimulai pukul 09.00.” → Intransitif (dimulai sudah lengkap tanpa objek)

---

D. Ciri-ciri Kalimat Transitif dan Intransitif

Kalimat	Ciri-ciri
Transitif	Memerlukan objek; predikat diikuti benda atau kata yang menjadi sasaran.
Intransitif	Tidak memerlukan objek; predikat cukup untuk menyatakan maksud.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL MATEMATIKA, BAHASA INDONESIA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, PBL

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

PENDIDIKAN PANCASILA

 GURU KELAS IV.B: ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI JUMAT TANGGAL 14 NOVEMBER 2025

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.

MATERI AJAR: PENERAPAN HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA SEKOLAH

🧩 1. Pengertian Hak dan Kewajiban

⚖️ Hak

Hak adalah sesuatu yang pantas atau layak diterima oleh seseorang setelah melakukan kewajiban atau karena kedudukannya.
➡ Hak diperoleh agar kita bisa hidup dan belajar dengan baik.

Contoh hak di sekolah:

• Mendapatkan pelajaran dari guru.

• Menggunakan fasilitas sekolah.

• Mendapatkan perlakuan yang adil dari guru dan teman.

• Menyampaikan pendapat dengan sopan.

---

🧠 Kewajiban

Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh tanggung jawab.
➡ Kewajiban dilakukan agar hak semua warga sekolah dapat terpenuhi.

Contoh kewajiban di sekolah:

• Datang ke sekolah tepat waktu.

• Mengerjakan tugas yang diberikan guru.

• Menjaga kebersihan dan kerapian kelas.

• Menghormati guru dan sesama teman.

---

🔄 2. Hubungan antara Hak dan Kewajiban

Hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara seimbang.
Jika kita hanya menuntut hak tanpa melakukan kewajiban, maka akan terjadi ketidakharmonisan di sekolah.

💡 Contoh keseimbangan hak dan kewajiban:

Situasi	Hak Kita	Kewajiban Kita
Belajar di kelas	Mendapatkan pelajaran dari guru	Mendengarkan guru dan tidak ribut
Menggunakan fasilitas sekolah	Menggunakan kursi, meja, dan papan tulis	Menjaga fasilitas agar tetap bersih dan tidak rusak
Istirahat di halaman	Bermain dengan aman dan nyaman	Tidak mengganggu teman lain dan menjaga kebersihan
Menerima nilai dari guru	Mendapatkan penilaian yang adil	Belajar dan mengerjakan tugas dengan jujur

🏫 3. Penerapan Hak dan Kewajiban di Sekolah

✅ Contoh Sikap Positif:

• Datang tepat waktu setiap hari.

• Membersihkan kelas tanpa disuruh.

• Tidak membuang sampah sembarangan.

• Meminjam barang teman dengan izin.

• Mengikuti upacara bendera dengan tertib.

❌ Contoh Sikap yang Harus Dihindari:

• Menuntut nilai bagus tanpa belajar.

• Tidak ikut piket kelas.

• Membiarkan teman bekerja sendirian.

• Mengganggu teman yang sedang belajar.

---

❤️ 4. Manfaat Melaksanakan Hak dan Kewajiban

1. Sekolah menjadi tertib, bersih, dan nyaman.

2. Semua warga sekolah merasa aman dan dihargai.

3. Menumbuhkan rasa tanggung jawab dan disiplin.

4. Menjadi teladan yang baik bagi teman-teman lain.

---

✏️ 5. Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. Berikut ini yang termasuk hak siswa di sekolah adalah …
   A. Menjaga kebersihan kelas
   B. Mendapatkan pelajaran dari guru
   C. Mengerjakan tugas dari guru
   D. Mengikuti piket kelas

---

2. Membersihkan ruang kelas setiap hari adalah contoh …
   A. Hak siswa
   B. Kewajiban siswa
   C. Peraturan sekolah
   D. Tugas guru

---

3. Jika kita sudah melaksanakan kewajiban, maka kita berhak …
   A. Mendapatkan pujian saja
   B. Mendapatkan hak dengan layak
   C. Dihormati oleh semua orang
   D. Tidak perlu melakukan kewajiban lagi

---

4. Hak dan kewajiban di sekolah harus dilakukan …
   A. Bergantian
   B. Terpisah
   C. Bersamaan dan seimbang
   D. Setelah ditegur guru

---

5. Contoh perilaku yang mencerminkan melaksanakan kewajiban adalah …
   A. Bermain saat pelajaran berlangsung
   B. Menyontek saat ujian
   C. Datang terlambat ke sekolah
   D. Mengikuti upacara bendera dengan tertib

---

B. Isian Singkat

1. Hak adalah …

2. Kewajiban adalah …

3. Sebutkan dua contoh hak siswa di sekolah!

4. Sebutkan dua contoh kewajiban siswa di sekolah!

5. Mengapa hak dan kewajiban harus dilakukan dengan seimbang?

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL P PANCASILA KELAS IV

- LCD

- SOAL

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, Discovery Learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

IPAS. BAHASA INDONESIA

  GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI KAMIS TANGGAL 13 NOVEMBER 2025

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MAPEL IPAS

Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat mengenal jenis-jenis gaya (dorong, tarik, gravitasi, gesek, magnet) dan menjelaskan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda.

MATERI AJAR: PENGARUH GAYA TERHADAP ARAH DAN GERAK BENDA

1. Pengertian Gaya

Gaya adalah dorongan atau tarikan yang dapat menyebabkan suatu benda bergerak, berubah arah, atau berubah bentuk.

➡️ Dengan kata lain, gaya adalah usaha untuk mengubah keadaan suatu benda.

---

💡 Contoh gaya dalam kehidupan sehari-hari:

• Mendorong meja agar bergeser (gaya dorong).

• Menarik tali ember dari sumur (gaya tarik).

• Menendang bola (gaya otot).

• Angin yang menggerakkan daun (gaya udara).

---

⚙️ 2. Pengaruh Gaya terhadap Gerak dan Arah Benda

Gaya dapat mengubah gerak benda, antara lain:

No.	Pengaruh Gaya terhadap Benda	Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari
1	Gaya dapat membuat benda bergerak	Bola yang diam akan bergerak jika ditendang.
2	Gaya dapat menghentikan gerak benda	Bola yang menggelinding akan berhenti saat ditangkap tangan.
3	Gaya dapat mengubah arah gerak benda	Bola yang dilempar memantul ke arah lain saat membentur dinding.
4	Gaya dapat mengubah kecepatan benda (lebih cepat atau lambat)	Sepeda melaju lebih cepat saat dikayuh kuat, melambat saat direm.
5	Gaya dapat mengubah bentuk benda	Tanah liat ditekan menjadi pipih atau dibentuk.

🧩 3. Percobaan Sederhana

🧪 Percobaan 1: Gaya Dapat Mengubah Gerak Benda

Alat dan Bahan: bola kecil dan papan miring.
Langkah:

1. Letakkan bola di atas papan miring.

2. Lepaskan bola, amati arah dan kecepatan geraknya.

3. Hentikan bola dengan tangan.

Hasil:

• Bola bergerak karena gaya tarik bumi (gravitasi).

• Bola berhenti karena gaya dari tangan.

---

🧪 Percobaan 2: Gaya Dapat Mengubah Arah Gerak Benda

Alat dan Bahan: bola tenis dan dinding.
Langkah:

1. Lempar bola ke arah dinding.

2. Amati arah bola setelah mengenai dinding.

Hasil:

• Arah gerak bola berubah setelah terkena gaya pantulan dari dinding.

---

🧪 Percobaan 3: Gaya Dapat Mengubah Bentuk Benda

Alat dan Bahan: plastisin atau tanah liat.
Langkah:

1. Bentuk plastisin menjadi bulat.

2. Tekan plastisin dengan tangan.

Hasil:

• Gaya tangan mengubah bentuk plastisin dari bulat menjadi pipih.

---

🌈 4. Kesimpulan

• Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat menyebabkan benda bergerak, berhenti, berubah arah, berubah bentuk, atau berubah kecepatan.

• Besar kecilnya gaya memengaruhi besar perubahan gerak benda.

• Gaya yang sering dijumpai sehari-hari meliputi gaya otot, gaya gravitasi, gaya gesek, dan gaya pegas.

---

❤️ 5. Nilai-Nilai Sikap yang Dapat Dikembangkan

• Rasa ingin tahu: aktif bertanya dan mencoba percobaan tentang gaya.

• Kerjasama: bekerja sama dalam kelompok saat kegiatan percobaan.

• Tanggung jawab: menjaga alat percobaan dengan baik.

• Teliti dan disiplin: mengamati perubahan gerak benda dengan cermat.

---

✏️ 6. Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. Gaya adalah …
   A. Suara yang dihasilkan oleh benda
   B. Tarikan atau dorongan yang dapat mengubah gerak benda
   C. Warna yang dimiliki benda
   D. Bentuk benda yang diam

2. Bola yang sedang menggelinding kemudian berhenti karena ditangkap tangan. Peristiwa ini menunjukkan bahwa gaya dapat …
   A. Mengubah bentuk benda
   B. Mengubah arah benda
   C. Menghentikan gerak benda
   D. Membuat benda diam bergerak

3. Bola dilempar ke dinding kemudian memantul ke arah lain. Ini membuktikan bahwa gaya dapat …
   A. Mengubah arah gerak benda
   B. Mengubah bentuk benda
   C. Mengubah warna benda
   D. Mengubah ukuran benda

4. Tanah liat yang ditekan menjadi pipih menunjukkan bahwa gaya dapat …
   A. Membuat benda bergerak
   B. Mengubah bentuk benda
   C. Mengubah arah gerak benda
   D. Menghentikan benda

5. Sepeda yang dikayuh lebih kuat akan melaju lebih cepat. Artinya gaya dapat …
   A. Mengubah kecepatan benda
   B. Mengubah warna benda
   C. Menghentikan benda
   D. Mengubah bentuk benda

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid dapat kegiatan menulis surat, peserta didik dapat menggunakan tanda baca, kosakata baru, dan kalimat transitif dan intransitif dengan tepat.

MATERI AJAR:TANDA BACA YANG TEPAT DALAM SURAT (TANDA KOMA, TITIK, TANYA, SERU)

✉️ 1. Pengertian Surat

Surat adalah alat komunikasi tertulis yang digunakan untuk menyampaikan pesan dari satu pihak ke pihak lain.
Dalam menulis surat, kita harus memperhatikan penggunaan tanda baca agar kalimat menjadi jelas dan mudah dipahami.

---

📝 2. Jenis-Jenis Tanda Baca dalam Surat

✳️ A. Tanda Titik (.)

Fungsi:

1. Mengakhiri kalimat berita.

2. Dipakai setelah singkatan gelar atau jabatan.

3. Dipakai pada akhir bagian tempat dan tanggal surat.

Contoh dalam surat:

• Jakarta, 10 November 2025.

• Saya berharap Ibu dalam keadaan sehat.

• Hormat saya,
  Rina Putri, S.Pd.

---

➰ B. Tanda Koma (,)

Fungsi:

1. Memisahkan unsur dalam suatu perincian atau daftar.

2. Dipakai setelah kata sapaan dalam surat.

3. Dipakai sebelum kata penghubung seperti tetapi, melainkan, dan sedangkan.

Contoh dalam surat:

• Halo, Sahabatku Dina.

• Terima kasih atas suratmu yang ramah, lucu, dan penuh semangat.

• Saya ingin datang ke rumahmu, tetapi hujan turun deras.

---

❓ C. Tanda Tanya (?)

Fungsi:

1. Mengakhiri kalimat yang berupa pertanyaan.

2. Menunjukkan bahwa kalimat itu membutuhkan jawaban.

Contoh dalam surat:

• Apa kabar kamu hari ini?

• Kapan kamu berkunjung ke rumahku?

• Apakah kamu sudah menerima paket yang kukirim?

---

❗ D. Tanda Seru (!)

Fungsi:

1. Mengakhiri kalimat perintah atau seruan.

2. Menunjukkan perasaan kagum, semangat, atau emosi yang kuat.

Contoh dalam surat:

• Selamat ulang tahun, Dina!

• Semoga kamu selalu bahagia dan sehat!

• Jangan lupa datang ya!

---

💬 3. Contoh Surat yang Menggunakan Tanda Baca Tepat

---

Bandung, 10 November 2025.
Untuk Sahabatku, Rani.

Halo, Rani.
Apa kabar? Semoga kamu dan keluargamu selalu sehat. Aku ingin bercerita, minggu lalu aku pergi berkemah bersama teman-teman sekolah. Wah, seru sekali!

Kami mendirikan tenda di tepi danau, bermain api unggun, dan bernyanyi bersama. Kapan-kapan kamu harus ikut, ya!

Sampai jumpa, Rani!
Salam hangat,
Lina.

---

🧠 Analisis Penggunaan Tanda Baca:

Jenis Tanda Baca	Contoh Penggunaan	Fungsi
Titik (.)	Bandung, 10 November 2025.	Mengakhiri kalimat berita/tempat-tanggal surat
Koma (,)	Halo, Rani.	Setelah kata sapaan
Tanya (?)	Apa kabar?	Mengakhiri kalimat tanya
Seru (!)	Wah, seru sekali!	Mengakhiri kalimat seruan

🎯 4. Kesimpulan

• Tanda titik (.) untuk mengakhiri kalimat berita.

• Tanda koma (,) untuk memisahkan bagian kalimat atau setelah sapaan.

• Tanda tanya (?) untuk mengakhiri kalimat pertanyaan.

• Tanda seru (!) untuk kalimat perintah atau seruan semangat.

• Penggunaan tanda baca yang tepat membuat isi surat lebih jelas dan mudah dipahami.

---

✏️ 5. Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. Tanda baca yang digunakan setelah kata sapaan dalam surat adalah …
   A. Titik (.)
   B. Koma (,)
   C. Seru (!)
   D. Tanya (?)

2. Tanda baca apa yang tepat untuk mengakhiri kalimat berikut?
   “Kapan kamu berkunjung ke rumahku”
   A. (.)
   B. (,)
   C. (!)
   D. (?)

3. Kalimat berikut yang menggunakan tanda baca dengan benar adalah …
   A. Halo Dina! Apa kabar.
   B. Halo Dina? Apa kabar!
   C. Halo, Dina. Apa kabar?
   D. Halo Dina, Apa kabar.

4. Fungsi tanda seru dalam surat adalah …
   A. Menandai kalimat berita
   B. Menunjukkan perintah atau semangat
   C. Memisahkan daftar kata
   D. Mengakhiri kalimat tanya

5. Tanda titik digunakan di akhir …
   A. Kalimat tanya
   B. Kalimat seru
   C. Kalimat berita
   D. Kata sapaan

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL IPAS, BAHASA INDONESIA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, Discovery Learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

IPAS DAN SENI RUPA

 GURU KELAS VI.A : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI RABU TANGGAL 13 NOVEMBER 2025

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MAPEL IPAS

Tujuan Pembelajaran:

Menunjukkan sikap menghargai perbedaan gaya, teknik, dan kreativitas dalam penciptaan karya seni rupa.

MATERI AJAR: SIKAP MENGHARGAI KARYA SENI TEMAN

🎨 1. Pengertian Menghargai Karya Seni

Menghargai karya seni berarti mengakui, memahami, dan menghormati hasil karya orang lain sebagai bentuk ekspresi diri yang memiliki nilai dan makna.

Sikap menghargai tidak hanya dilakukan dengan kata-kata pujian, tetapi juga dengan perilaku sopan saat melihat, menilai, atau membicarakan karya seni teman.

---

🌈 2. Mengapa Kita Harus Menghargai Karya Seni Teman?

Karena setiap karya seni:

• Dihasilkan melalui proses berpikir, berkreasi, dan berusaha.

• Mencerminkan ide, perasaan, dan imajinasi pembuatnya.

• Layak dihormati meskipun hasilnya berbeda atau belum sempurna.

✨ Dengan menghargai karya teman, suasana belajar menjadi lebih positif, saling mendukung, dan menumbuhkan rasa percaya diri.

---

🧩 3. Contoh Sikap Menghargai Karya Seni Teman

Situasi	Sikap Menghargai yang Tepat
Teman memamerkan lukisan di depan kelas	Melihat dengan perhatian dan tidak menertawakan.
Karya teman belum rapi atau warnanya kurang bagus	Memberi komentar dengan sopan dan membangun, misalnya “Warna ini bagus, mungkin bisa ditambah warna terang agar lebih hidup.”
Teman sedang membuat patung dari tanah liat	Tidak mengganggu, tidak menyentuh tanpa izin.
Karya teman dipajang di dinding kelas	Tidak mencoret atau merusaknya.
Teman minta pendapat tentang hasil gambarnya	Memberi saran dengan kata-kata yang halus dan menghargai usahanya.

🖼️ 4. Cara Menunjukkan Sikap Menghargai Karya Seni Teman

1. Melihat dengan sopan dan penuh perhatian.

2. Tidak menjelek-jelekkan atau menertawakan karya orang lain.

3. Memberi pujian dan dorongan semangat.

4. Menjaga kebersihan dan keutuhan karya teman.

5. Menghormati perbedaan gaya dan selera seni.

6. Bersikap jujur, tetapi santun dalam memberi penilaian.

---

💬 5. Contoh Ucapan Menghargai Karya Seni Teman

• “Wah, warnanya cerah sekali, bagus!”

• “Idemu menarik, aku suka cara kamu menggambarnya.”

• “Keren! Mungkin bisa ditambah bayangan supaya lebih nyata.”

• “Aku suka cara kamu memilih warna, kelihatan hidup.”

Hindari ucapan seperti:
❌ “Jelek banget gambarmu.”
❌ “Ah, warnanya aneh.”
❌ “Aku lebih bagus dari kamu.”

---

❤️ 6. Nilai-Nilai yang Dapat Dikembangkan

• Menghormati perbedaan

• Kerjasama dan empati

• Tanggung jawab dan kejujuran

• Rasa percaya diri dan saling menghargai

---

🧠 7. Rangkuman

• Setiap karya seni memiliki nilai dan makna tersendiri.

• Menghargai karya seni berarti menghormati usaha, ide, dan kreativitas orang lain.

• Kita harus bersikap sopan, jujur, dan mendukung teman saat melihat atau menilai karyanya.

• Sikap menghargai karya seni akan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan saling menghormati.

---

✏️ 8. Latihan / Refleksi

A. Pilihan Ganda

1. Saat teman menunjukkan hasil karyanya, kita sebaiknya …
   A. Menertawakannya
   B. Mengabaikannya
   C. Memuji dan memberi semangat
   D. Membandingkan dengan karya sendiri

2. Berikut ini contoh perilaku tidak menghargai karya seni teman adalah …
   A. Menjaga karya agar tidak rusak
   B. Memberi saran dengan sopan
   C. Menyobek gambar teman
   D. Mengagumi ide teman

B. Uraian Singkat

1. Mengapa kita harus menghargai karya seni teman?

2. Sebutkan tiga cara menunjukkan sikap menghargai karya seni teman!

3. Bagaimana perasaanmu jika karya senimu tidak dihargai oleh orang lain?

---

 MATA PELAJARAN IPAS

TUJUAN PEMBELAJARAN: 

Murid dapat mengenal jenis-jenis gaya (dorong, tarik, gravitasi, gesek, magnet) dan menjelaskan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda.

M  MATERI AJAR: PENGERTIAN DAN MACAM-MACAM GAYA

     

🔍 1. Pengertian Gaya

Gaya adalah dorongan atau tarikan yang dapat menyebabkan suatu benda bergerak, berubah bentuk, atau berubah arah.

👉 Dengan kata lain, gaya merupakan usaha untuk mengubah keadaan suatu benda.

---

💡 Contoh gaya dalam kehidupan sehari-hari:

• Mendorong meja ke tempat lain (gaya dorong).

• Menarik pintu agar terbuka (gaya tarik).

• Memukul bola agar bergerak (gaya otot).

• Angin yang membuat daun bergerak (gaya udara).

---

⚙️ 2. Pengaruh Gaya terhadap Benda

Gaya dapat mengubah keadaan benda, antara lain:

1. Menyebabkan benda bergerak.
   → Contoh: bola diam menjadi bergerak saat ditendang.

2. Mengubah arah gerak benda.
   → Contoh: bola yang dipukul dari arah berbeda akan berbelok.

3. Mengubah bentuk benda.
   → Contoh: plastisin ditekan menjadi pipih.

4. Menghentikan benda yang bergerak.
   → Contoh: bola yang bergulir berhenti karena ditangkap.

5. Mengubah kecepatan gerak benda.
   → Contoh: sepeda melaju lebih cepat saat dikayuh lebih kuat.

---

🧲 3. Macam-Macam Gaya

Berikut beberapa jenis gaya yang sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari 👇

Jenis Gaya	Pengertian	Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari
1. Gaya Otot	Gaya yang ditimbulkan oleh tarikan atau dorongan dari otot tubuh makhluk hidup.	Mendorong meja, mengangkat tas, menarik tali, memeras baju.
2. Gaya Gravitasi	Gaya tarik bumi yang menyebabkan benda jatuh ke bawah.	Buah jatuh dari pohon, air mengalir ke bawah, bola menggelinding turun.
3. Gaya Gesek	Gaya yang terjadi saat dua permukaan benda saling bersentuhan dan menghambat gerak.	Ban sepeda bergesekan dengan jalan, tangan menggosok meja.
4. Gaya Pegas	Gaya yang dihasilkan oleh benda elastis seperti pegas atau karet.	Ketapel, busur panah, pegas pada mainan.
5. Gaya Magnet	Gaya yang ditimbulkan oleh magnet, dapat menarik atau menolak benda logam tertentu.	Menarik paku dengan magnet, kompas menunjukkan arah utara.
6. Gaya Listrik	Gaya yang dihasilkan dari muatan listrik, dapat menarik benda ringan.	Penggaris digosok rambut dapat menarik potongan kertas.

  

;       

🧪 4. Percobaan Sederhana

🔹 Percobaan 1: Gaya Dapat Mengubah Gerak Benda

Alat dan bahan: bola kecil, papan miring, dan penggaris.
Langkah:

1. Letakkan bola di atas papan miring.

2. Lepaskan bola dan amati gerakannya.

3. Hentikan bola dengan penggaris.

Kesimpulan:

• Bola bergerak karena gaya gravitasi.

• Bola berhenti karena gaya dari penggaris.

---

🔹 Percobaan 2: Gaya Dapat Mengubah Bentuk Benda

Alat dan bahan: plastisin atau tanah liat.
Langkah:

1. Bentuk plastisin menjadi bulat.

2. Tekan plastisin dengan tangan.
   Kesimpulan:

• Gaya tangan (otot) mengubah bentuk plastisin.

    

 Rangkuman

• Gaya adalah dorongan atau tarikan yang dapat mengubah gerak, bentuk, dan arah benda.

• Gaya dapat menyebabkan benda bergerak, berhenti, berubah bentuk, dan berubah arah.

• Macam-macam gaya yang sering dijumpai: gaya otot, gaya gravitasi, gaya gesek, gaya pegas, gaya magnet, dan gaya listrik.

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. Gaya adalah …
   A. Benda yang diam
   B. Dorongan atau tarikan yang dapat mengubah gerak benda
   C. Warna dari suatu benda
   D. Suara yang dihasilkan benda

2. Bola jatuh ke tanah karena pengaruh …
   A. Gaya otot
   B. Gaya magnet
   C. Gaya gravitasi
   D. Gaya gesek

3. Contoh gaya gesek adalah …
   A. Menarik paku dengan magnet
   B. Tangan menggosok meja
   C. Menendang bola
   D. Mengangkat tas

4. Gaya yang dihasilkan oleh benda elastis disebut …
   A. Gaya gesek
   B. Gaya otot
   C. Gaya pegas
   D. Gaya magnet

---

B. Uraian Singkat

1. Jelaskan pengertian gaya dengan kata-katamu sendiri!

2. Sebutkan tiga macam gaya dan berikan contohnya!

3. Apa pengaruh gaya terhadap benda?

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL IPAS, SENI RUPA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, Discovery Learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN: