SAT MATEMATIKA DAN BAHASA INGGRIS

  GURU KELAS IV.B: ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI RABU TANGGAL 03 JUNI 2026

 

SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT)

KELAS 4 SEMESTER GENAP

 SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG 

Selamat pagi,,,,Tabik pun
Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi sholeh sholeha kelas 4 B semoga masih tetap semangat dalam menjelankan kegiatan kita pada hari ini. Sholeh sholeha hari ini ini akan melaksanakan kegiatan Sumatif Tengah Semester ganjil nah tentunya anak - anak semua sudah siap kan. jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan soal dan harap teliti dalam membaca soal jangan terburu - buru dan ingat ya "Kunci sukses adalah kejujuran"

baik lah selamat mengerjakan dan semangat..😍😍

Baiklah bu El akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🙏

Adapun Jadwal SAT kelas 4 semester genap adalah sebagai berikut :

Berikut kisi-kisi Matematika:

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan panjang benda dengan tepat

Disajikan dengan cerita peserta didik mampu menentukan panjang benda dengan tepat

Disajikan dengan cerita peserta didik mampu menentukan berat benda dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan berat benda dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan luas bangunan dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan luas bangunan dengan tepat

Disajikan dengan cerita peserta didik mampu menentukan luas bangunan dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan volume dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan volume dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan volume dengan tepat

Disajikan dengan cerita  peserta didik mampu menentukan volume dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan bentuk bangun datar dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan bentuk bangun datar dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan bentuk bangun datar dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik mampu menentukan bentuk bangun datar dengan tepat

Disajikan dengan data peserta didik dapat menentukan komposisi bangun datar dengan tepat.

Disajikan dengan gambar peserta didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat.

Disajikan dengan gambar peserta didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat.

Disajikan dengan gambar peserta didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat.

Disajikan dengan gambar peserta didik dapat menginterpretasi data dalam bentuk diagram batang dengan tepat.

Disajikan dengan tabel peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk tabel dengan tepat

Disajikan dengan diagram gambar peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan tepat

Disajikan dengan diagram gambar peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan tepat

Disajikan dengan diagram gambar peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan tepat

Disajikan dengan diagram batang peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk tabel dengan tepat

Disajikan dengan diagaram batang peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk tabel dengan tepat

Disajikan dengan operasi hitung peserta didik mampu menentukan panjang benda dengan tepat

Disajikan dengan operasi hitung peserta didik mampu menentukan berat benda dengan tepat

Disajikan dengan ilustrasi peserta didik mampu menentukan luas bangunan dengan tepat

Disajikan dengan ilustrasi peserta didik mampu menentukan volume dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat.

Disajikan dengan data peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk tabel dengan tepat

Disajikan dengan diagram batang peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk tabel dengan tepat

Disajikan dengan piktogram peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan tepat

Disajikan dengan piktogram peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan tepat

Disajikan dengan piktogram peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan tepat

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan hasil operasi bilangan dengan tepat.

Disajikan dengan cerita peserta didik mampu menentukan volume dengan tepat

Disajikan dengan gambar peserta didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat.

Disajikan dengan diagram batang peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk diagram dengan tepat

Disajikan dengan diagram batang peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk diagram dengan tepat

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

                                      -GOOD LUCK-

SAT PAK DAN PJOK

 GURU KELAS IV.B: ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SELASA TANGGAL 02 JUNI 2026

 

SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT)

KELAS 4 SEMESTER GENAP

 SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG 

Selamat pagi,,,,Tabik pun
Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi sholeh sholeha kelas 4 B semoga masih tetap semangat dalam menjelankan kegiatan kita pada hari ini. Sholeh sholeha hari ini ini akan melaksanakan kegiatan Sumatif Tengah Semester ganjil nah tentunya anak - anak semua sudah siap kan. jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan soal dan harap teliti dalam membaca soal jangan terburu - buru dan ingat ya "Kunci sukses adalah kejujuran"

baik lah selamat mengerjakan dan semangat..😍😍

Baiklah bu El akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🙏

Adapun Jadwal SAT kelas 4 semester ganjil adalah sebagai berikut :

KISI-KISI PAK

- Kegiatan yang dapat memupuk rasa persatuan dan kesatuan di sekolah

- Mengamati gambar yang merupakan sikap mandiri

- Perilaku yang tidak memihak maupun tidak berat sebelah dengan didasari pada kebenaran dinamakan

- Menyebutkan 9 nilai anti korupsi ( jujur, adil, sederhana, mandiri, tanggung jawab, kerja keras, berani, peduli)

- Perbuatan atau contoh sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, kerja keras)

- Sikap yang menunjukan kesederhanaan

- Menyebutkan manfaat kerjasama

- Contoh sikap peduli terhadap teman jika melihat ada teman yang tertimpa musibah

- Menyebutkan contoh sikap adil

- Membeli barang yang bermanfaat dan diperlukan merupakan sikap

- Gambar yang menunujkukan sikap rasa tanggung jawab.

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

SAT PENDIDIKAN PANCASILA DAN BAHASA LAMPUNG

 GURU KELAS IV.B: ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SELASA TANGGAL 26 MEI 2026

 

SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)

KELAS 4 SEMESTER GENAP

 SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG 

Selamat pagi,,,,Tabik pun
Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi sholeh sholeha kelas 4 B semoga masih tetap semangat dalam menjelankan kegiatan kita pada hari ini. Sholeh sholeha hari ini ini akan melaksanakan kegiatan Sumatif Tengah Semester ganjil nah tentunya anak - anak semua sudah siap kan. jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan soal dan harap teliti dalam membaca soal jangan terburu - buru dan ingat ya "Kunci sukses adalah kejujuran"

baik lah selamat mengerjakan dan semangat..😍😍

Baiklah bu El akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🙏

Adapun Jadwal SAT kelas 4 semester ganjil adalah sebagai berikut :

Berikut ini adalah Kisi-kisi dan Latihan Soal Pendidikan Pancasila:

1.Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menentukan siapa yang bertanggungjawab dalam menjaga keutuhan NKRI

2.Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu menentukan contoh menjaga keutuhan NKRI di lingkungan tempat tinggal

3.Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menganalisis sikap yang tidak boleh dilakukan dengan gotong royong

4.Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan sila Pancasila yang berkaitan dengan gotong royong

5.Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu menyebutkan manfaat gotong royong

6.Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan lingkungan kegiatan gotong royong di lakukan

7.Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menyebutkan tarian daerah beserta daerah asalnya

8.Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menganalisis alasan menjaga keutuhan NKRI

9.Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menentukan contoh sikap menjaga keutuhan NKRI

10.Disajikan soal, peserta didik dapat menguraikan contoh gotong royong di lingkungan sekolah

11.Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menganalisis manfaat gotong royong

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

                                                            -GOOD LUCK-

SAT PAI dan B.INDONESIA

 

Senin, 25 Mei 2026

 SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT)

KELAS 4 SEMESTER GENAP

 SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG 

Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi sholeh sholeha kelas 4 B semoga masih tetap semangat dalam menjelankan kegiatan kita pada hari ini. Sholeh sholeha hari ini ini akan melaksanakan kegiatan Sumatif Akhir Semester genap nah tentunya anak - anak semua sudah siap kan. jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan soal dan harap teliti dalam membaca soal jangan terburu - buru dan ingat ya "Kunci sukses adalah kejujuran"

baik lah selamat mengerjakan dan semangat..😍😍

Baiklah bu El akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🙏

Adapun Jadwal SAS kelas 4 semester genap adalah sebagai berikut :

KISI – KISI BAHASA INDONESIA

 

1.Menyebutkan tujuan penulis, watak/ sifat, pesan, merangkum, dan menyebutkan nilai uang dalam angka dengan tepat.

2.Memahami makna infografik, contoh media cetak, contoh teks prosedur, ciri-ciri teks prosedur.

3.Mengidentifikasi  informasi , pengertian amanat, tujuan, topik, ide pokok, dan laporan suatu teks.

4.Menafsirkan makna kata, majas, rima, isi dalam puisi dan syair lagu.

5.Menentukan kalimat langsung dan tidak langsung.

6.Menganalisis konjungsi, informasi, judul, tokoh, dan sebab akibat dengan tepat.

7.Memahami pengertian fakta dan opini yang baik dan benar.

8.Memahami pengertian dogeng, cara menentukan pesan dan tujuan dongeng, menuliskan nilai uang dalam bentuk angka, asal informasi di dapat, dan pengertian teks prosedur.

 9.Memahami pengertian, menuliskan percakapan

10.Memahami pengertian fakta dan opini yang baik dan benar.

 

PENDIDIKAN PANCASILA

 GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI JUMAT TANGGAL 22 MEI 2026

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA

TUJUAN PEMBELJARAN:

Murid mampu mengerjakan soal latihan tentang gotong royong dengan baik dan benar.

LATIHAN SOAL:

Pilih jawaban yang paling tepat!

---

1. Gotong royong adalah kegiatan yang dilakukan secara …
A. Sendiri
B. Bersama-sama
C. Diam-diam
D. Bergantian

---

2. Salah satu manfaat gotong royong adalah pekerjaan menjadi …
A. Lebih sulit
B. Lebih lama selesai
C. Lebih ringan dan cepat selesai
D. Membosankan

---

3. Contoh gotong royong di sekolah adalah …
A. Bermain sendiri di kelas
B. Membersihkan kelas bersama teman
C. Menyontek saat ulangan
D. Membiarkan kelas kotor

---

4. Dengan gotong royong, hubungan antarwarga menjadi …
A. Bermusuhan
B. Tidak peduli
C. Rukun dan akrab
D. Saling mengejek

---

5. Sikap yang harus dimiliki saat gotong royong adalah …
A. Malas
B. Egois
C. Kerja sama
D. Sombong

---

6. Kegiatan gotong royong mencerminkan pengamalan sila ke … Pancasila.
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5

---

7. Jika teman sedang membersihkan halaman sekolah, sebaiknya kita …
A. Membiarkannya bekerja sendiri
B. Ikut membantu
C. Menonton saja
D. Pergi bermain

---

8. Gotong royong dapat mempererat …
A. Perselisihan
B. Permusuhan
C. Persatuan
D. Kemalasan

---

9. Contoh gotong royong di lingkungan rumah adalah …
A. Bermain game sepanjang hari
B. Membersihkan selokan bersama warga
C. Tidur saat kerja bakti
D. Membiarkan sampah berserakan

---

10. Manfaat gotong royong bagi masyarakat adalah …
A. Lingkungan menjadi kotor
B. Pekerjaan semakin berat
C. Tercipta kerukunan dan kebersamaan
D. Menimbulkan pertengkaran

DI  MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, discovery learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

---

BAHASA INDONESIA

 GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI RABU TANGGAL 21 MEI 2026

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu mengerjakan latihan soal tentang kalimat efktif dan tidak efktif dengan baik dan benar.

LATIHAN SOAL:

 Pilih jawaban yang paling tepat!

---

1. Kalimat yang efektif adalah …
A. Saya pergi ke pasar bersama dengan ibu saya.
B. Saya dan ibu pergi ke pasar.
C. Saya pergi ke pasar dengan bersama ibu.
D. Saya bersama ibu pergi ke pasar bersama-sama.

---

2. Kalimat berikut yang tidak efektif adalah …
A. Adik sedang membaca buku.
B. Ayah bekerja di kantor.
C. Saya naik ke atas tangga.
D. Ibu memasak di dapur.

---

3. Kalimat efektif memiliki ciri …
A. Bertele-tele
B. Sulit dipahami
C. Singkat dan jelas
D. Banyak pengulangan kata

---

4. Perbaikan kalimat “Rina membeli buku dan Rina membeli pensil” agar efektif adalah …
A. Rina membeli buku kemudian Rina membeli pensil.
B. Rina membeli buku dan pensil.
C. Rina dan buku membeli pensil.
D. Buku dan pensil dibeli oleh Rina membeli.

---

5. Kalimat berikut yang efektif adalah …
A. Para siswa-siswa sedang belajar.
B. Siswa-siswa sedang belajar bersama.
C. Para siswa sedang belajar.
D. Para siswa-siswa belajar bersama-sama.

---

6. Kalimat “Budi masuk ke dalam kelas” dapat diperbaiki menjadi …
A. Budi masuk kelas.
B. Budi masuk ke kelas dalam.
C. Budi ke dalam masuk kelas.
D. Budi masuk ke dalam ke kelas.

---

7. Berikut yang termasuk kalimat tidak efektif adalah …
A. Ani menyiram bunga setiap pagi.
B. Kakak bermain bola di lapangan.
C. Saya melihat pemandangan itu dengan mata kepala saya sendiri.
D. Dodi makan nasi goreng.

---

8. Kalimat efektif digunakan agar …
A. Kalimat menjadi panjang
B. Pembaca mudah memahami isi kalimat
C. Tulisan terlihat rumit
D. Banyak kata digunakan

---

9. Kalimat “Ibu pergi berbelanja ke pasar pagi tadi” lebih efektif jika ditulis …
A. Ibu pergi ke pasar pagi tadi untuk berbelanja.
B. Ibu berbelanja ke pasar pagi tadi.
C. Ibu pergi berbelanja ke pasar pagi tadi sekali.
D. Pagi tadi ibu pergi berbelanja ke pasar pagi tadi.

---

10. Kalimat berikut yang menggunakan kata secara tepat adalah …
A. Adik turun ke bawah dengan cepat.
B. Kakak maju ke depan kelas.
C. Ayah masuk ke dalam rumah.
D. Siti memakai baju baru.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL BAHASA INDONESIA DAN IPAS KELAS IV

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, PBL

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

IPAS

 GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI RABU TANGGAL 20 MEI 2026

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MATA PELAJARAN IPAS

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu ,menyebutkan fungsi uang dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI AJAR: FUNGSI UANG DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Pengertian Uang

Uang adalah alat pembayaran yang sah dan diterima secara umum untuk membeli barang dan jasa. Uang mempermudah transaksi ekonomi dan menjadi ukuran nilai barang atau jasa.

 Fungsi Uang

1. Alat Tukar
   • Uang digunakan untuk membeli barang atau jasa.
   • Contoh: Membeli makanan di warung, membayar transportasi.
2. Alat Pengukur Nilai
   • Uang digunakan sebagai satuan untuk menilai harga suatu barang atau jasa.
   • Contoh: Sebuah buku seharga Rp50.000, sepatu seharga Rp200.000.
3. Alat Penyimpan Nilai
   • Uang dapat disimpan untuk digunakan di masa depan.
   • Contoh: Menabung di bank untuk keperluan mendadak atau masa depan.
4. Alat Pembayaran yang Tertunda
   • Uang digunakan untuk membayar utang atau transaksi yang dilakukan secara kredit.
   • Contoh: Membayar cicilan rumah atau barang elektronik.

---

D. Peran Uang dalam Kehidupan Sehari-hari

• Mempermudah kebutuhan sehari-hari seperti makan, transportasi, dan sekolah.
• Membantu merencanakan keuangan dengan menabung dan berinvestasi.
• Menjadi sarana untuk bersedekah dan membantu orang lain.
• Menjadi alat untuk memenuhi kebutuhan hiburan, pendidikan, dan kesehatan.

LATIHAN SOAL:

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

---

1.Siti membeli buku menggunakan uang. Fungsi uang pada kegiatan tersebut adalah sebagai ...

A. Alat olahraga
B. Alat pembayaran
C. Alat musik
D. Alat permainan

---

2.Ayah menabung uang di bank untuk kebutuhan masa depan. Fungsi uang tersebut adalah ...

A. Alat tukar
B. Alat penyimpan nilai
C. Alat permainan
D. Alat hiburan

---

3.Harga sebuah tas adalah Rp75.000,00. Uang pada kegiatan tersebut berfungsi sebagai ...

A. Alat ukur nilai
B. Alat gambar
C. Alat permainan
D. Alat musik

---

4.Dengan adanya uang, masyarakat tidak perlu melakukan barter. Fungsi uang tersebut adalah ...

A. Alat komunikasi
B. Alat tukar
C. Alat hiburan
D. Alat olahraga

---

5.Ibu membayar listrik menggunakan uang. Fungsi uang adalah sebagai ...

A. Alat pembayaran
B. Alat permainan
C. Alat tulis
D. Alat ukur panjang

---

6.Rina menyimpan uang jajannya di celengan agar bisa digunakan nanti. Fungsi uang tersebut adalah ...

A. Alat tukar
B. Alat penyimpan nilai
C. Alat permainan
D. Alat hiburan

---

7.Pedagang memberikan harga Rp10.000,00 untuk satu kilogram jeruk. Fungsi uang pada kegiatan tersebut adalah ...

A. Alat ukur nilai
B. Alat olahraga
C. Alat permainan
D. Alat musik

---

8.Beni membeli makanan di kantin menggunakan uang. Fungsi uang adalah sebagai ...

A. Alat pembayaran
B. Alat gambar
C. Alat komunikasi
D. Alat olahraga

---

9.Pak Joko menerima upah kerja dalam bentuk uang. Hal tersebut menunjukkan fungsi uang sebagai ...

A. Alat pembayaran
B. Alat hiburan
C. Alat permainan
D. Alat musik

---

10.Berikut yang merupakan fungsi uang dalam kehidupan sehari-hari adalah ...

A. Mengukur tinggi badan
B. Sebagai alat pembayaran dan alat tukar
C. Mengukur suhu tubuh
D. Sebagai alat olahraga

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL IPAS KELAS IV

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

- UANG MAINAN

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, PBL

R  REFLEKSI/KESIMPULAN: