GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd
MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI RABU 22 JULI TANGGAL 2026
Selamat pagi,,,,Tabik pun
Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.
MAPEL IPAS
Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu menjelaskan sumber energi dalam kehidupan sehari-hari.
MATERI AJAR: SUMBER ENERGI
A. Pengertian Energi
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau membuat sesuatu bergerak, berubah, atau bekerja.
Tanpa energi, manusia, hewan, tumbuhan, dan berbagai alat tidak dapat berfungsi dengan baik.
Contoh penggunaan energi
- Lampu menyala karena menggunakan energi listrik.
- Kipas angin berputar karena menggunakan energi listrik.
- Mobil bergerak karena menggunakan bahan bakar.
- Manusia dapat berlari karena memperoleh energi dari makanan.
B. Pengertian Sumber Energi
Sumber energi adalah segala sesuatu yang dapat menghasilkan energi untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Sumber energi ada yang berasal dari alam dan ada pula yang dihasilkan melalui pengolahan oleh manusia.
C. Jenis-Jenis Sumber Energi
1. Matahari
Matahari merupakan sumber energi terbesar bagi kehidupan di Bumi.
Manfaat
- Memberikan cahaya.
- Memberikan panas.
- Membantu tumbuhan membuat makanan melalui fotosintesis.
- Mengeringkan pakaian.
- Menghasilkan listrik melalui panel surya.
2. Air
Air yang mengalir memiliki energi gerak.
Manfaat
- Menggerakkan turbin pembangkit listrik tenaga air (PLTA).
- Mengairi sawah.
- Menggerakkan kincir air.
3. Angin
Angin merupakan udara yang bergerak.
Manfaat
- Menggerakkan kincir angin.
- Menghasilkan listrik pada pembangkit listrik tenaga bayu (PLTB).
- Membantu perahu layar bergerak.
- Mengeringkan hasil panen.
4. Bahan Bakar Minyak (BBM)
BBM berasal dari minyak bumi yang diolah.
Contoh
Manfaat
- Menggerakkan kendaraan.
- Menyalakan mesin.
- Memasak (minyak tanah).
5. Gas Alam
Gas alam digunakan sebagai bahan bakar yang lebih bersih dibandingkan beberapa jenis bahan bakar lainnya.
Manfaat
- Memasak.
- Bahan bakar industri.
- Pembangkit listrik.
6. Batu Bara
Batu bara merupakan sumber energi fosil yang banyak dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik.
Manfaat
- Bahan bakar pembangkit listrik.
- Bahan bakar industri.
7. Makanan
Makanan merupakan sumber energi bagi manusia dan hewan.
Contoh
- Nasi
- Roti
- Sayur
- Buah
- Daging
- Telur
Energi dari makanan membantu tubuh untuk:
- Belajar
- Bermain
- Berolahraga
- Berpikir
- Tumbuh dan berkembang
A. Pengertian Energi
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau membuat sesuatu bergerak, berubah, atau bekerja.
Tanpa energi, manusia, hewan, tumbuhan, dan berbagai alat tidak dapat berfungsi dengan baik.
Contoh penggunaan energi
- Lampu menyala karena menggunakan energi listrik.
- Kipas angin berputar karena menggunakan energi listrik.
- Mobil bergerak karena menggunakan bahan bakar.
- Manusia dapat berlari karena memperoleh energi dari makanan.
B. Pengertian Sumber Energi
Sumber energi adalah segala sesuatu yang dapat menghasilkan energi untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Sumber energi ada yang berasal dari alam dan ada pula yang dihasilkan melalui pengolahan oleh manusia.
C. Jenis-Jenis Sumber Energi
1. Matahari
Matahari merupakan sumber energi terbesar bagi kehidupan di Bumi.
Manfaat
- Memberikan cahaya.
- Memberikan panas.
- Membantu tumbuhan membuat makanan melalui fotosintesis.
- Mengeringkan pakaian.
- Menghasilkan listrik melalui panel surya.
2. Air
Air yang mengalir memiliki energi gerak.
Manfaat
- Menggerakkan turbin pembangkit listrik tenaga air (PLTA).
- Mengairi sawah.
- Menggerakkan kincir air.
3. Angin
Angin merupakan udara yang bergerak.
Manfaat
- Menggerakkan kincir angin.
- Menghasilkan listrik pada pembangkit listrik tenaga bayu (PLTB).
- Membantu perahu layar bergerak.
- Mengeringkan hasil panen.
4. Bahan Bakar Minyak (BBM)
BBM berasal dari minyak bumi yang diolah.
Contoh
Manfaat
- Menggerakkan kendaraan.
- Menyalakan mesin.
- Memasak (minyak tanah).
5. Gas Alam
Gas alam digunakan sebagai bahan bakar yang lebih bersih dibandingkan beberapa jenis bahan bakar lainnya.
Manfaat
- Memasak.
- Bahan bakar industri.
- Pembangkit listrik.
6. Batu Bara
Batu bara merupakan sumber energi fosil yang banyak dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik.
Manfaat
- Bahan bakar pembangkit listrik.
- Bahan bakar industri.
7. Makanan
Makanan merupakan sumber energi bagi manusia dan hewan.
Contoh
- Nasi
- Roti
- Sayur
- Buah
- Daging
- Telur
Energi dari makanan membantu tubuh untuk:
- Belajar
- Bermain
- Berolahraga
- Berpikir
- Tumbuh dan berkembang
LATIHAN SOAL:
Jawablah Pertanyaan Berikut!
- Apa yang dimaksud dengan sumber energi?
- Mengapa matahari disebut sumber energi terbesar di Bumi?
- Sebutkan empat sumber energi yang ada di sekitar kita!
- Apa manfaat air sebagai sumber energi?
MATA PELAJARAN: SENI RUPA
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu mengenal unsur-unsur rupa dengan baik.
MATERI AJAR: MENGENAL UNSUR-UNSUR RUPA
Pengertian Unsur-Unsur Rupa
Unsur-unsur rupa adalah bagian-bagian dasar yang membentuk sebuah karya seni rupa. Seperti huruf yang membentuk kata, unsur-unsur rupa membentuk gambar atau karya seni sehingga menjadi indah dan bermakna.
Macam-Macam Unsur Rupa
1. Titik
Titik merupakan unsur rupa yang paling sederhana.
Titik dapat dibuat menggunakan pensil, spidol, kuas, atau alat lainnya.
Contoh
- Titik hujan
- Titik pada motif batik
- Bintang-bintang di langit
Fungsi titik:
- Membentuk garis.
- Memberikan tekstur.
- Menjadi pusat perhatian pada gambar.
2. Garis
Garis adalah kumpulan titik yang saling berhubungan.
Jenis-jenis garis
- Garis lurus
- Garis lengkung
- Garis zigzag
- Garis bergelombang
- Garis putus-putus
Fungsi garis:
- Membatasi bentuk.
- Menunjukkan arah.
- Memberi kesan gerak.
3. Bentuk (Shape)
Bentuk adalah hasil pertemuan beberapa garis.
Contoh bentuk
- Lingkaran
- Persegi
- Persegi panjang
- Segitiga
- Oval
Bentuk dapat dibedakan menjadi:
- Bentuk geometris, seperti lingkaran dan persegi.
- Bentuk organik, seperti daun, awan, bunga, atau hewan.
4. Bidang
Bidang merupakan bentuk yang memiliki panjang dan lebar.
Contohnya:
- Permukaan meja
- Kertas gambar
- Layang-layang
- Daun
Bidang dapat berupa:
- Bidang geometris
- Bidang tidak beraturan
5. Warna
Warna membuat karya menjadi lebih menarik.
Jenis warna
Warna Primer
Warna Sekunder
Campuran dua warna primer.
Contoh:
- Merah + Kuning = Jingga
- Kuning + Biru = Hijau
- Merah + Biru = Ungu
Warna Tersier
Campuran warna primer dan sekunder.
6. Tekstur
Tekstur adalah keadaan permukaan suatu benda yang dapat dilihat atau diraba.
Contoh tekstur
- Kasar (batu, kulit pohon)
- Halus (kaca, kain sutra)
- Licin
- Berbulu
Tekstur membuat karya terlihat lebih nyata.
7. Ruang
Ruang adalah kesan luas atau kedalaman pada sebuah karya.
Contoh:
- Gambar jalan yang tampak jauh.
- Gambar gunung di belakang rumah.
Pada karya dua dimensi, ruang hanya berupa kesan.
Pada karya tiga dimensi, ruang benar-benar memiliki panjang, lebar, dan tinggi.
Contoh Unsur Rupa dalam Kehidupan Sehari-hari
| Benda | Unsur Rupa yang Terlihat |
|---|
| Bunga | Warna, garis, bentuk |
| Bola | Bentuk, warna |
| Rumah | Garis, bidang, bentuk |
| Pohon | Garis, tekstur, warna |
| Pelangi | Warna |
Langkah-Langkah Mengamati Unsur Rupa
- Amati sebuah gambar.
- Perhatikan garis yang digunakan.
- Amati bentuk-bentuknya.
- Sebutkan warna yang terlihat.
- Perhatikan teksturnya.
- Tentukan unsur rupa yang paling menonjol.
Contoh Soal
A. Pilihan Ganda
1. Unsur rupa yang paling sederhana adalah ....
a. Garis
b. Warna
c. Titik
d. Tekstur
2. Warna merah, kuning, dan biru disebut warna ....
a. Sekunder
b. Primer
c. Tersier
d. Netral
3. Permukaan batu termasuk tekstur ....
a. Halus
b. Kasar
c. Licin
d. Lembut
4. Lingkaran merupakan contoh ....
a. Warna
b. Tekstur
c. Bentuk
d. Ruang
5. Garis yang naik turun disebut garis ....
a. Lurus
b. Lengkung
c. Zigzag
d. Putus-putus
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu menjelaskan latar belakang dan urutan kronollogis sejarah perumusan pancasila.
MATERI AJAR: SEJARAH PERUMUSAN PEMBENTUKAN BPUPKI DAN AWAL PERUMUSAN PANCASILA
A. Latar Belakang Pembentukan BPUPKI
Pada tahun 1945, Indonesia masih berada di bawah pendudukan Jepang. Saat itu, Jepang mulai mengalami kekalahan dalam Perang Dunia II. Untuk menarik simpati rakyat Indonesia, Jepang menjanjikan kemerdekaan.
Sebagai langkah awal, Jepang membentuk sebuah badan yang bertugas mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, yaitu BPUPKI.
BPUPKI adalah singkatan dari Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
Dalam bahasa Jepang disebut Dokuritsu Junbi Cosakai.
B. Pembentukan BPUPKI
-
Diumumkan pada 1 Maret 1945.
-
Diresmikan pada 28 Mei 1945.
-
Mulai bersidang pada 29 Mei 1945.
-
Ketua BPUPKI adalah Dr. Radjiman Wedyodiningrat.
-
Wakil ketua berasal dari Jepang dan Indonesia.
-
Anggotanya berjumlah sekitar 67 orang.
C. Tugas BPUPKI
BPUPKI mempunyai tugas:
-
Menyelidiki hal-hal yang diperlukan untuk kemerdekaan Indonesia.
-
Menyusun dasar negara Indonesia.
-
Menyusun rancangan Undang-Undang Dasar.
D. Sidang Pertama BPUPKI
Sidang pertama dilaksanakan pada 29 Mei–1 Juni 1945.
Pembahasan utama dalam sidang ini adalah dasar negara Indonesia.
Beberapa tokoh menyampaikan usulan dasar negara.
1. Mohammad Yamin
Tanggal: 29 Mei 1945
Usulan:
-
Peri Kebangsaan
-
Peri Kemanusiaan
-
Peri Ketuhanan
-
Peri Kerakyatan
-
Kesejahteraan Rakyat
2. Soepomo
Tanggal: 31 Mei 1945
Beliau mengusulkan negara yang:
-
Bersatu
-
Mengutamakan persatuan
-
Mengedepankan musyawarah
-
Menjunjung keadilan sosial
3. Soekarno
Tanggal: 1 Juni 1945
Pada tanggal 1 Juni 1945, Soekarno menyampaikan pidato mengenai dasar negara yang diberi nama Pancasila.
Isi Pancasila yang diusulkan Soekarno:
-
Kebangsaan Indonesia
-
Internasionalisme atau Perikemanusiaan
-
Mufakat atau Demokrasi
-
Kesejahteraan Sosial
-
Ketuhanan Yang Maha Esa
Karena itulah setiap 1 Juni diperingati sebagai Hari Lahir Pancasila.
E. Awal Perumusan Pancasila
Setelah sidang pertama selesai, para tokoh kembali berdiskusi untuk menyempurnakan rumusan dasar negara.
Mereka membentuk sebuah panitia kecil yang kemudian dikenal sebagai Panitia Sembilan.
Panitia Sembilan berhasil menyusun Piagam Jakarta> pada 22 Juni 1945.
Piagam Jakarta menjadi dasar penting dalam penyusunan Pancasila sebelum akhirnya disempurnakan menjadi rumusan yang digunakan sampai sekarang.
F. Tokoh-Tokoh Penting
| Tokoh | Peran |
|---|
| Dr. Radjiman Wedyodiningrat | Ketua BPUPKI |
| Mohammad Yamin | Mengusulkan dasar negara |
| Soepomo | Mengusulkan konsep negara |
| Soekarno | Memperkenalkan istilah Pancasila |
G. Ringkasan
-
BPUPKI dibentuk oleh Jepang untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
-
BPUPKI diresmikan pada 28 Mei 1945.
-
Sidang pertama berlangsung pada 29 Mei–1 Juni 1945.
-
Sidang membahas dasar negara Indonesia.
-
Mohammad Yamin, Soepomo, dan Soekarno menyampaikan usulan dasar negara.
-
Pada 1 Juni 1945, Soekarno memperkenalkan nama Pancasila.
-
Panitia Sembilan menyusun Piagam Jakarta sebagai dasar awal rumusan Pancasila.
Latihan
A. Pilihan Ganda
-
BPUPKI merupakan singkatan dari ....
a. Badan Persiapan Kemerdekaan Indonesia
b. Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
c. Badan Persatuan Indonesia
d. Badan Kemerdekaan Indonesia
-
Ketua BPUPKI adalah ....
a. Soekarno
b. Mohammad Hatta
c. Dr. Radjiman Wedyodiningrat
d. Soepomo
-
Sidang pertama BPUPKI membahas tentang ....
a. Bendera negara
b. Lagu kebangsaan
c. Dasar negara
d. Presiden
-
Tokoh yang pertama kali memperkenalkan nama Pancasila adalah ....
a. Mohammad Hatta
b. Soepomo
c. Soekarno
d. Ahmad Soebardjo
-
Hari Lahir Pancasila diperingati setiap tanggal ....
a. 28 Mei
b. 29 Mei
c. 1 Juni
d. 17 Agustus
M MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:
- Buku MAPEL IPAS, SENI RUPA, PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV
- LCD
- GAMBAR
- VIDEO
- KERTAS ORIGAMI
METODE PEMBELAJARAN:
- Ceramah, tanya jawab, pengamatan, diskusi, PBL, Discovery Learning
Refleksi kegiatan pembelajaran hari ini :
R Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan baik lancar dan penuh semangat di mana hari ini anak-anak belajar tentang IPAS, Seni Rupa dan pendidikan Pancasila dalam hal ini para murid melakukan kerja kelompok dalam mata pelajaran IPAS dan pelajaran Pendidikan Pancasila kemudian para murid mapresentasikannya ke depan kelas kemudian dalam pelajaran seni rupa anak-anak membuat unsur seni rupa di atas kertas origami dan digambar dengan memberikan keterangannya.
Berikut dokumentasi kegiatan pembelajaran hari ini:
