Elfida

Kamis, 05 Februari 2026

PENDIDIKAN PANCASILA

By elfida fida - Februari 05, 2026 1 Comments

GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI JUMAT TANGGAL 06 FEBRUARI 2026

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.

MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu mengidentifikasi dan menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar.

MATERI AJAR: KEBERAGAMAN SUKU BANGSA

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, murid diharapkan mampu:

Menjelaskan pengertian suku bangsa
Menyebutkan contoh suku bangsa di Indonesia
Menjelaskan bentuk-bentuk keberagaman suku bangsa
Menunjukkan sikap menghargai keberagaman suku bangsa

B. Pengertian Suku Bangsa

Suku bangsa adalah kelompok masyarakat yang memiliki ciri khas yang sama, seperti:

Bahasa daerah
Adat istiadat
Budaya
Kesenian
Sistem kekerabatan

Indonesia memiliki ratusan suku bangsa karena wilayahnya luas dan terdiri dari banyak pulau.

C. Contoh Suku Bangsa di Indonesia

Beberapa contoh suku bangsa di Indonesia antara lain:

Suku Jawa (Jawa Tengah, Jawa Timur, Yogyakarta)
Suku Sunda (Jawa Barat)
Suku Batak (Sumatra Utara)
Suku Minangkabau (Sumatra Barat)
Suku Bugis (Sulawesi Selatan)
Suku Dayak (Kalimantan)
Suku Asmat (Papua)

Setiap suku bangsa memiliki keunikan budaya masing-masing.

D. Bentuk Keberagaman Suku Bangsa

Keberagaman suku bangsa dapat dilihat dari:

Bahasa daerah (Bahasa Jawa, Sunda, Batak, dll.)
Rumah adat (Rumah Joglo, Rumah Gadang, Honai, dll.)
Pakaian adat
Tarian daerah
Upacara adat

E. Manfaat Keberagaman Suku Bangsa

Keberagaman suku bangsa memberikan banyak manfaat, antara lain:

Menambah kekayaan budaya bangsa
Menumbuhkan sikap toleransi
Mempererat persatuan dan kesatuan
Menjadi identitas bangsa Indonesia

F. Sikap Menghargai Keberagaman

Sebagai pelajar, sikap yang dapat kita lakukan adalah:

Menghormati adat dan budaya suku lain
Tidak mengejek perbedaan
Berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku
Bangga terhadap budaya Indonesia

G. Kesimpulan

Indonesia adalah negara yang kaya akan suku bangsa. Keberagaman tersebut harus dijaga dengan sikap saling menghormati dan toleransi, sesuai dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:
- Buku MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS IV
- LCD
- GAMBAR
- VIDEO
*METODE PEMBELAJARAN:
- Ceramah, tanya jawab, pengamatan, diskusi, Discovery Learning
REFLEKSI/KESIMPULAN:

Rabu, 04 Februari 2026

IPAS, BAHASA INDONESIA

By elfida fida - Februari 04, 2026 1 Comments

GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI KAMIS TANGGAL 05 FEBRUARI 2026

Selamat pagi,,,,Tabik pun

MAPEL IPASMurid memahami pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi Jenis profesi masyarakat berdasarkan kondisi geografis.

2. Murid memahami pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

MATERI AJAR: Jenis profesi masyarakat berdasarkan kondisi geografis. dan pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

A. Jenis Profesi Masyarakat Berdasarkan Kondisi Geografis

1. Pengertian Kondisi Geografis

Kondisi geografis adalah keadaan alam suatu wilayah yang meliputi bentuk permukaan bumi, iklim, dan sumber daya alam yang tersedia. Kondisi geografis memengaruhi jenis pekerjaan atau profesi masyarakat di suatu daerah.

2. Hubungan Kondisi Geografis dengan Profesi Masyarakat

Masyarakat biasanya memilih pekerjaan yang sesuai dengan potensi alam di wilayah tempat tinggalnya. Hal ini bertujuan agar sumber daya alam dapat dimanfaatkan secara optimal.

3. Jenis Profesi Berdasarkan Kondisi Geografis

a. Daerah Pegunungan dan Dataran Tinggi

Ciri wilayah: udara sejuk, tanah subur
Profesi masyarakat: petani sayur, petani teh, peternak, pekerja kebun

b. Daerah Dataran Rendah

Ciri wilayah: tanah datar, mudah dijangkau
Profesi masyarakat: petani padi, pedagang, buruh, pegawai

c. Daerah Pantai

Ciri wilayah: dekat laut, berair asin
Profesi masyarakat: nelayan, pembuat garam, pedagang ikan

d. Daerah Sungai dan Danau

Ciri wilayah: banyak sumber air
Profesi masyarakat: nelayan air tawar, pembudidaya ikan, petani sawah

B. Pentingnya Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Ramah Lingkungan

1. Pengertian Pengelolaan Sumber Daya Alam Ramah Lingkungan

Pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan adalah cara memanfaatkan sumber daya alam secara bijak tanpa merusak lingkungan, sehingga dapat digunakan dalam jangka panjang.

2. Pentingnya Pengelolaan Sumber Daya Alam Ramah Lingkungan

Pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan sangat penting karena:

Menjaga kelestarian alam
Sumber daya alam tetap tersedia dan tidak cepat habis.
Mencegah kerusakan lingkungan
Mengurangi terjadinya banjir, pencemaran, dan tanah longsor.
Menjaga keseimbangan ekosistem
Manusia, hewan, dan tumbuhan dapat hidup harmonis.
Menjamin kehidupan generasi mendatang
Anak cucu dapat menikmati sumber daya alam yang sama.

3. Contoh Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Ramah Lingkungan

Menanam kembali pohon setelah penebangan
Menghemat air dan listrik
Tidak membuang sampah sembarangan
Menggunakan sumber daya alam sesuai kebutuhan

C. Kesimpulan

Kondisi geografis memengaruhi jenis profesi masyarakat. Oleh karena itu, sumber daya alam harus dikelola secara ramah lingkungan agar tetap lestari dan dapat menunjang kehidupan masyarakat secara berkelanjutan.

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Melalui membaca teks “Kuat untuk Melindungi”, murid dapat memahami isi Laporan Hasil Wawancara dengan baik.

MATERI AJAR: KETERAMPILAN MEMBACA TEKS NARASI

A. Pengertian Teks Narasi

Teks narasi adalah teks yang menceritakan suatu peristiwa atau kejadian secara berurutan dari awal sampai akhir. Cerita dalam teks narasi biasanya memiliki tokoh, latar, dan alur cerita.

Contoh teks narasi:

Cerita rakyat
Dongeng
Cerita pengalaman
Cerita pendek (cerpen)

B. Tujuan Membaca Teks Narasi

Setelah membaca teks narasi, peserta didik diharapkan mampu:

Memahami isi cerita dengan baik.
Menentukan tokoh, latar, dan alur cerita.
Menemukan pesan atau amanat dalam cerita.
Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.

C. Ciri-Ciri Teks Narasi

Teks narasi memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

Berisi cerita atau peristiwa.
Memiliki tokoh (orang, hewan, atau benda yang diceritakan).
Memiliki latar (tempat, waktu, dan suasana).
Menggunakan urutan waktu (awal, tengah, akhir).
Mengandung pesan atau amanat.

D. Unsur-Unsur Teks Narasi

Tokoh: pelaku dalam cerita.
Latar: tempat, waktu, dan suasana terjadinya peristiwa.
Alur: jalan cerita (awal, peristiwa, penyelesaian).
Tema: gagasan utama cerita.
Amanat: pesan moral yang dapat dipetik.

E. Langkah-Langkah Membaca Teks Narasi

Agar dapat memahami teks narasi dengan baik, lakukan langkah-langkah berikut:

Membaca judul cerita dengan cermat.
Membaca teks secara perlahan dan teliti.
Memperhatikan tokoh dan peristiwa dalam cerita.
Menandai bagian penting dalam teks.
Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita.

F. Contoh Teks Narasi Sederhana

Judul: Kelinci dan Kura-Kura

Pada suatu hari, kelinci mengejek kura-kura karena berjalan sangat lambat. Kura-kura tidak marah dan menantang kelinci untuk berlomba lari. Kelinci setuju karena merasa dirinya paling cepat.

Saat perlombaan dimulai, kelinci berlari sangat cepat. Karena merasa sudah jauh di depan, kelinci berhenti dan tertidur. Sementara itu, kura-kura terus berjalan tanpa berhenti. Akhirnya, kura-kura berhasil mencapai garis akhir lebih dulu dan memenangkan perlombaan.

G. Pertanyaan Pemahaman

Siapa tokoh dalam cerita tersebut?
Di mana peristiwa cerita terjadi?
Apa masalah yang terjadi dalam cerita?
Bagaimana penyelesaian cerita?
Pesan apa yang dapat diambil dari cerita tersebut?

H. Manfaat Membaca Teks Narasi

Menambah wawasan dan kosakata.
Melatih kemampuan memahami bacaan.
Mengembangkan imajinasi.
Menanamkan nilai moral dan karakter.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL IPAS, BAHASA INDONESIA

KELAS IV

- LCD

- BOTOL PLASTIK BEKAS

- LEM

- KERTAS WARNA

- GUNTING

- GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Penugasan, tanya jawab, PBL, Ceramah

Refleksi/kesimpulan pembelajaran:

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran pacaran dengan baik di mana hari ini para murid belajar tentang keterampilan menyimak teks narasi kemudian para murid Disuruh baca secara bergiliran untuk menilai intonasi atau cara membacanya Seperti apa kemudian melakukan menjawab pertanyaan yang ada di teks buku tersebut kemudian belajar tentang pelajaran IPA yaitu tentang kondisi geografis di mana kita mempengaruhi Mata pencaharian masyarakat yang tinggal di sekitarnya.

Selasa, 03 Februari 2026

IPAS DAN SENI RUPA

By elfida fida - Februari 03, 2026 1 Comments

GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI RABU TANGGAL 04 FEBRUARI 2026

Selamat pagi,,,,Tabik pun

MAPEL SENI RUPA

TUJUAN PEMBELAJARAN

Murid dapat Menjelaskan karakteristik alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar yang dapat digunakan untuk berkarya.

MATERI AJAR: JENIS ALAT SENI RUPA BAHAN AlAM DAN BUATAN

A. Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

Alat dan bahan seni rupa adalah segala sesuatu yang digunakan untuk membuat karya seni rupa, seperti gambar, lukisan, kolase, atau kerajinan.

Alat seni rupa: benda yang digunakan untuk membantu proses berkarya.
Bahan seni rupa: benda yang digunakan sebagai media utama dalam berkarya.

B. Bahan Alam

Bahan alam adalah bahan yang berasal dari alam dan dapat digunakan untuk membuat karya seni rupa.

Contoh Bahan Alam dalam Seni Rupa:

Daun → kolase, cetak daun
Biji-bijian (jagung, kacang hijau, beras) → kolase
Kayu → ukiran, kerajinan
Batu → lukisan batu, mozaik
Tanah liat → patung, gerabah
Pasir → lukisan pasir
Kulit kerang → hiasan dan kolase

Kelebihan Bahan Alam:

Mudah ditemukan
Ramah lingkungan
Memberikan kesan alami pada karya

C. Bahan Buatan

Bahan buatan adalah bahan yang dibuat oleh manusia melalui proses tertentu dan digunakan dalam berkarya seni rupa.

Contoh Bahan Buatan dalam Seni Rupa:

Kertas (HVS, karton, origami)
Cat air, cat poster, cat minyak
Pensil, krayon, spidol
Plastisin / clay buatan
Plastik dan sedotan
Kain flanel
Kardus

Kelebihan Bahan Buatan:

Mudah dibentuk
Warna lebih beragam
Tahan lama

D. Contoh Alat Seni Rupa

Berikut beberapa alat yang sering digunakan dalam seni rupa:

Pensil → membuat sketsa
Kuas → melukis
Gunting → memotong bahan
Lem → merekatkan bahan
Palet → tempat mencampur cat
Penggaris → membuat garis lurus

E. Perbedaan Bahan Alam dan Bahan Buatan

Bahan Alam	Bahan Buatan
Berasal dari alam	Dibuat oleh manusia
Contoh: daun, batu	Contoh: kertas, cat
Ramah lingkungan	Lebih awet
Tekstur alami	Warna bervariasi

F. Contoh Kegiatan Pembelajaran

Membuat kolase dari daun kering
Melukis menggunakan pewarna alami
Membuat karya 3D dari tanah liat
Membuat hiasan dari kardus bekas

G. Kesimpulan

Bahan alam dan bahan buatan dapat digunakan dalam seni rupa. Keduanya memiliki kelebihan masing-masing. Dengan memanfaatkan berbagai bahan, kita dapat menciptakan karya seni yang indah, kreatif, dan bernilai seni.

MATA PELAJARAN IPAS

TUJUAN PEMBELAJARAN;

Murid mampu menjelaskan pengertian dan jenis-jenis bentang alam, pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah, pantai, sungai, dan danau.

MATERI AJAR: Pengertian dan jenis-jenis bentang alam, pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah, pantai, sungai, dan danau.

A. Pengertian Bentang Alam

Bentang alam adalah bentuk permukaan bumi yang terbentuk secara alami dan memiliki ciri-ciri tertentu. Bentang alam dapat berupa daratan dan perairan yang dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

B. Jenis-Jenis Bentang Alam

1. Pegunungan

Pegunungan adalah wilayah yang terdiri atas rangkaian gunung dengan ketinggian yang cukup tinggi.
Ciri-ciri: udara sejuk, tanah subur, banyak hutan.
Manfaat: pertanian, perkebunan, dan pariwisat

2. Dataran Tinggi

Dataran tinggi adalah daerah yang berada pada ketinggian tertentu dengan permukaan relatif datar.
Ciri-ciri: suhu sejuk, cocok untuk tanaman sayur dan teh.
Manfaat: pertanian dan peternakan

3. Dataran Rendah

Dataran rendah merupakan wilayah dengan ketinggian rendah dari permukaan laut.
Ciri-ciri: suhu hangat, tanah subur, mudah dijangkau.
Manfaat: permukiman, persawahan, dan pusat kegiatan ekonomi

4. Pantai

Pantai adalah daerah pertemuan antara daratan dan laut.
Ciri-ciri: berpasir, berair asin, dan berombak.
Manfaat: perikanan, pariwisata, dan pembuatan garam

5. Sungai

Sungai adalah aliran air alami yang mengalir dari daerah tinggi ke daerah rendah.
Manfaat: sumber air, irigasi, transportasi, dan perikanan

6. Danau

Danau adalah genangan air luas yang dikelilingi oleh daratan.
Manfaat: perikanan, sumber air, dan pariwisata

C. Jenis Profesi Masyarakat Berdasarkan Kondisi Geografis

Kondisi geografis suatu wilayah memengaruhi jenis pekerjaan masyarakat, antara lain:

Bentang Alam	Profesi Masyarakat
Pegunungan / Dataran Tinggi	Petani sayur, peternak
Dataran Rendah	Petani padi, pedagang
Pantai	Nelayan, pembuat garam
Sungai / Danau	Nelayan air tawar, pembudidaya ikan

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:
- Buku MAPEL IPAS, SENI RUPA
KELAS IV
- LCD
- BOTOL PLASTIK BEKAS
- LEM
- KERTAS WARNA
- GUNTING
- GAMBAR
*METODE PEMBELAJARAN:
- Penugasan, tanya jawab, PBL, Ceramah
Reflleksi kegiatan pembelajaran hari ini :
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan baik di mana hari ini anak-anak belajar tentang seni rupa dan IPA di mana IPAS tentang kenampakan bentang alam tadi diberikan latihan setelah dijelaskan sebelumnya di nonton video sesuai dengan materi yang diberikan kemudian anak-anak melanjutkan membuat karya dari barang bekas yaitu dari botol dan kardus bekas ada yang membuat kotak pensil dan celengaan.
Berikut dokumentasi kegiatan pembelajaran hari ini:

Senin, 02 Februari 2026

MATEMATIKA, P PANCASILA, SENI RUPA

By elfida fida - Februari 02, 2026 1 Comments

GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SELASA TANGGAL 03 FEBRUARI 2026

Selamat pagi,,,,Tabik pun

MAPEL MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN

Murid mampu menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan decimal.

MATERI AJAR: PENGERTIAN BILANGAN DESIMAL, MEMBANDINGKAN DAN MENGURUTKAN BILANGAN DESIMAL

Bilangan Desimal

A. Pengertian Bilangan Desimal

Bilangan desimal adalah bilangan yang memiliki bagian pecahan dan ditulis menggunakan tanda koma (,).

🔹 Bagian sebelum koma disebut bagian bilangan bulat
🔹 Bagian sesudah koma disebut bagian desimal

Contoh:

2,5
0,75
3,125

Pada bilangan 4,36:

4 → bilangan bulat
36 → bilangan desimal

B. Nilai Tempat pada Bilangan Desimal

Angka pada bilangan desimal memiliki nilai tempat tertentu.

Nilai Tempat	Contoh pada 5,438
Satuan	5
Persepuluhan	4
Perseratusan	3
Perseribuan	8

Artinya:

5,4 = 5 + 4/10
5,43 = 5 + 4/10 + 3/100

C. Membandingkan Bilangan Desimal

Membandingkan bilangan desimal berarti menentukan bilangan yang lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan.

Tanda yang digunakan:

> lebih besar dari
< lebih kecil dari
= sama dengan

Langkah Membandingkan Bilangan Desimal:

Bandingkan bagian bilangan bulat terlebih dahulu.
Jika sama, bandingkan angka di belakang koma dari kiri ke kanan.
Jika jumlah angka berbeda, tambahkan angka nol di belakang bilangan yang lebih pendek.

Contoh:

2,5 ___ 2,75
→ 2,50 < 2,75
→ 2,5 < 2,75
4,08 ___ 4,8
→ 4,08 < 4,80
→ 4,08 < 4,8

D. Mengurutkan Bilangan Desimal

Mengurutkan bilangan desimal berarti menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.

Langkah Mengurutkan Bilangan Desimal:

Samakan jumlah angka di belakang koma.
Bandingkan nilainya.
Susun sesuai perintah (menaik atau menurun).

Contoh:
Urutkan dari terkecil ke terbesar:

1,5 ; 1,25 ; 1,75

Ubah menjadi:

1,50 ; 1,25 ; 1,75

Urutan:
👉 1,25 – 1,50 – 1,75

E. Contoh Soal

Tentukan tanda yang tepat:
- 3,6 ___ 3,65
- 0,8 ___ 0,75
Urutkan dari terbesar ke terkecil:
- 2,4 ; 2,75 ; 2,5

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid dapat mengerjakn soal sumatif harian Pendidikan Pancasila dengan baik dan benar.

LATIHAN SOAL:

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah jawaban yang paling benar!

Identitas diri adalah …
A. hobi seseorang
B. ciri khas yang dimiliki seseorang
C. makanan kesukaan
D. cita-cita
Contoh identitas diri adalah …
A. warna favorit
B. nama lengkap
C. permainan kesukaan
D. acara televisi
Salah satu identitas diri yang menunjukkan asal seseorang adalah …
A. tinggi badan
B. alamat rumah
C. warna kulit
D. bentuk rambut
Perbedaan fisik dapat dilihat secara langsung, contohnya …
A. sifat ramah
B. kebiasaan belajar
C. warna kulit
D. kegemaran membaca
Yang termasuk karakteristik fisik adalah …
A. sikap jujur
B. bentuk rambut
C. hobi menyanyi
D. sifat pemalu
Perbedaan nonfisik adalah perbedaan yang berkaitan dengan …
A. tubuh
B. penampilan
C. sifat dan kebiasaan
D. tinggi badan
Contoh karakteristik nonfisik adalah …
A. warna mata
B. jenis rambut
C. berat badan
D. sikap disiplin
Setiap orang memiliki perbedaan karakteristik, sehingga kita harus …
A. mengejek
B. membeda-bedakan
C. menghargai
D. menjauhi
Rambut lurus dan rambut keriting merupakan contoh perbedaan …
A. hobi
B. sifat
C. fisik
D. kebiasaan
Sikap yang tepat terhadap teman yang berbeda fisik adalah …
A. menertawakan
B. menghina
C. menghargai
D. menghindari
Perbedaan karakteristik fisik adalah anugerah dari …
A. orang tua
B. teman
C. Tuhan
D. guru
Salah satu contoh identitas diri di sekolah adalah …
A. alamat rumah
B. nomor absen
C. warna rambut
D. jenis kelamin
Contoh perbedaan nonfisik di sekolah adalah …
A. tinggi badan
B. warna kulit
C. gaya rambut
D. cara belajar
Menghargai perbedaan sesuai dengan nilai Pancasila sila ke- …
A. satu
B. dua
C. tiga
D. lima
Jika teman memiliki sifat yang berbeda dengan kita, sebaiknya kita …
A. memusuhinya
B. menghindarinya
C. tetap berteman
D. mengejeknya

B. ISIAN SINGKAT

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

Nama, umur, dan alamat termasuk ________ diri.
Warna kulit dan bentuk rambut merupakan karakteristik ________.
Sifat rajin dan jujur termasuk karakteristik ________.
Setiap orang memiliki perbedaan, maka kita harus saling ________.
Tinggi dan berat badan termasuk perbedaan ________.
Contoh identitas diri di sekolah adalah nomor ________.
Kebiasaan belajar termasuk perbedaan ________.
Menghargai perbedaan membuat hidup menjadi lebih ________.
Perbedaan adalah ________ Tuhan yang harus disyukuri.
Tidak mengejek teman adalah contoh sikap ________.

KUNCI JAWABAN

Pilihan Ganda

Isian

identitas
fisik
nonfisik
menghargai
fisik
absen
nonfisik
rukun
anugerah
baik / terpuji

MATA PELAJARAN: SENI RUPA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid dapat Menjelaskan karakteristik alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar yang dapat digunakan untuk berkarya.

MATERI AJAR: JENIS ALAT SENI RUPA BAHAN AlAM DAN BUATAN

A. Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

Alat dan bahan seni rupa adalah segala sesuatu yang digunakan untuk membuat karya seni rupa, seperti gambar, lukisan, kolase, atau kerajinan.

Alat seni rupa: benda yang digunakan untuk membantu proses berkarya.
Bahan seni rupa: benda yang digunakan sebagai media utama dalam berkarya.