GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd
MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SENIN 20 JULI TANGGAL 2026
Selamat pagi,,,,Tabik pun
Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.
MAPEL MATEMATIKA
Tujuan Pembelajaran:
Menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000;
MATERI AJAR:
Menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000
Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.
A. Pengertian Bilangan Cacah
Bilangan cacah adalah bilangan yang dimulai dari 0 kemudian bertambah satu demi satu tanpa batas.
Contoh:
0, 1, 2, 3, 4, 5, ..., 9.998, 9.999, 10.000.
B. Membaca Bilangan Cacah
Perhatikan contoh berikut.
| Lambang Bilangan | Cara Membaca |
|---|---|
| 145 | seratus empat puluh lima |
| 980 | sembilan ratus delapan puluh |
| 1.256 | seribu dua ratus lima puluh enam |
| 3.409 | tiga ribu empat ratus sembilan |
| 5.680 | lima ribu enam ratus delapan puluh |
| 7.031 | tujuh ribu tiga puluh satu |
| 8.999 | delapan ribu sembilan ratus sembilan puluh sembilan |
| 10.000 | sepuluh ribu |
Perhatikan!
- Gunakan kata seribu, bukan satu ribu.
- Bilangan 1.000 dibaca seribu.
- Bilangan 100 dibaca seratus.
C. Menuliskan Bilangan
Contoh:
- Dua ribu tiga ratus lima belas → 2.315
- Empat ribu tujuh puluh dua → 4.072
- Delapan ribu enam ratus sembilan puluh satu → 8.691
- Sembilan ribu sembilan ratus sembilan puluh sembilan → 9.999
- Sepuluh ribu → 10.000
D. Langkah Membaca Bilangan
Contoh bilangan 6.428
- Angka ribuan = 6 → enam ribu
- Angka ratusan = 4 → empat ratus
- Angka puluhan = 2 → dua puluh
- Angka satuan = 8 → delapan
Jadi dibaca:
Enam ribu empat ratus dua puluh delapan
E. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari
- Jumlah buku di perpustakaan adalah 4.265 buku.
- Jumlah penduduk suatu desa sebanyak 8.520 orang.
- Sekolah memiliki 1.450 siswa.
Contoh Soal
Contoh 1
Tuliskan cara membaca bilangan berikut.
3.285
Jawaban:
Tiga ribu dua ratus delapan puluh lima.
Contoh 2
Tuliskan lambang bilangan berikut.
Lima ribu tujuh ratus empat belas
Jawaban:
5.714
A. Pengertian Mengurutkan Bilangan
Mengurutkan bilangan adalah menyusun beberapa bilangan berdasarkan besar nilainya.
Ada dua cara mengurutkan bilangan, yaitu:
- Urutan naik (ascending): dari bilangan terkecil ke terbesar.
- Urutan turun (descending): dari bilangan terbesar ke terkecil.
B. Cara Mengurutkan Bilangan
Saat mengurutkan bilangan, bandingkan nilai tempatnya secara berurutan:
- Ribuan
- Ratusan
- Puluhan
- Satuan
Jika angka pada ribuan sama, bandingkan angka ratusan. Jika ratusan sama, bandingkan puluhan, lalu satuan.
C. Contoh Mengurutkan Bilangan
Contoh 1
Urutkan dari yang terkecil ke terbesar.
3.245, 2.980, 4.120, 3.120
Penyelesaian:
- Bilangan ribuan terkecil adalah 2.980.
- Selanjutnya 3.120.
- Kemudian 3.245.
- Terakhir 4.120.
Jawaban:
2.980, 3.120, 3.245, 4.120
Contoh 2
Urutkan dari yang terbesar ke terkecil.
6.245, 5.980, 6.780, 4.950
Penyelesaian:
- Bilangan terbesar adalah 6.780.
- Kemudian 6.245.
- Selanjutnya 5.980.
- Terakhir 4.950.
Jawaban:
6.780, 6.245, 5.980, 4.950
D. Contoh Lain
Urutkan dari yang terkecil.
8.520, 8.205, 8.052, 8.502
Perhatikan angka ratusannya.
Jawaban:
8.052, 8.205, 8.502, 8.520
Urutkan dari yang terbesar.
9.100, 9.010, 9.001, 9.110
Jawaban:
9.110, 9.100, 9.010, 9.001
E. Langkah Mengurutkan Bilangan
- Perhatikan angka pada ribuan.
- Jika sama, lihat angka ratusan.
- Jika masih sama, lihat angka puluhan.
- Terakhir, lihat angka satuan.
- Susun sesuai perintah soal.
F. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari
Contoh 1
Jumlah buku di empat kelas:
- Kelas IV A = 3.250 buku
- Kelas IV B = 2.980 buku
- Kelas IV C = 3.410 buku
- Kelas IV D = 3.100 buku
Urutan dari yang terkecil:
2.980, 3.100, 3.250, 3.410
Contoh 2
Jumlah penonton pertandingan:
- 4.580 orang
- 5.020 orang
- 3.950 orang
- 4.800 orang
Urutan dari terbesar:
5.020, 4.800, 4.580, 3.950
Ringkasan Materi
- Mengurutkan bilangan berarti menyusun bilangan berdasarkan besar nilainya.
- Urutan naik dimulai dari bilangan terkecil.
- Urutan turun dimulai dari bilangan terbesar.
- Untuk menentukan urutan, bandingkan nilai tempat mulai dari ribuan, ratusan, puluhan, hingga satuan.
Pilihlah jawaban yang benar!
- Bilangan 4.315 dibaca ....
a. Empat ribu tiga belas lima
b. Empat ribu tiga ratus lima belas
c. Empat ratus tiga ribu lima belas
d. Empat ribu lima belas tiga ratus - Penulisan yang benar dari tujuh ribu delapan puluh dua adalah ....
a. 7.802
b. 7.082
c. 7.820
d. 7.208 - Bilangan yang dibaca sembilan ribu lima ratus empat puluh adalah ....
a. 9.450
b. 9.504
c. 9.540
d. 9.405 - Bilangan 10.000 dibaca ....
a. Satu ribu
b. Seribu
c. Sepuluh ribu
d. Seratus ribu - Penulisan yang benar dari dua ribu seratus sembilan adalah ....
a. 2.019
b. 2.109
c. 2.190
d.
Pilihlah jawaban yang benar!
Urutan dari yang terkecil adalah ....
4.320, 4.230, 4.302, 4.203a. 4.203, 4.230, 4.302, 4.320
b. 4.230, 4.203, 4.302, 4.320
c. 4.320, 4.302, 4.230, 4.203
d. 4.302, 4.320, 4.230, 4.203
Urutan dari yang terbesar adalah ....
6.780, 6.708, 6.870, 6.807
a. 6.870, 6.807, 6.780, 6.708
b. 6.807, 6.870, 6.780, 6.708
c. 6.780, 6.708, 6.870, 6.807
d. 6.708, 6.780, 6.807, 6.870
Bilangan yang paling kecil adalah ....
a. 5.620
b. 5.206
c. 5.260
d. 5.602
Bilangan yang paling besar adalah ....
a. 7.980
b. 7.890
c. 7.908
d. 7.809
Urutan dari yang terbesar adalah ....
2.450, 2.405, 2.540, 2.504
a. 2.540, 2.504, 2.450, 2.405
b. 2.405, 2.450, 2.504, 2.540
c. 2.504, 2.540, 2.450, 2.405
d. 2.450, 2.405, 2.540, 2.504
·
Menyimak teks narasi dengan penuh perhatian.
·
Menjelaskan isi cerita menggunakan bahasanya sendiri.
·
Menentukan tokoh utama dan tokoh tambahan.
·
Menentukan watak tokoh berdasarkan isi cerita.
Teks bacaan "Tak Muat Lagi"
Menyimak Teks Narasi
Menyimak adalah kegiatan mendengarkan dengan saksama untuk memahami informasi yang disampaikan.
Hal-hal yang harus diperhatikan saat menyimak cerita:
- Duduk dengan tenang.
- Mendengarkan cerita sampai selesai.
- Tidak berbicara saat guru membacakan cerita.
- Memperhatikan tokoh, tempat, dan peristiwa dalam cerita.
- Mengingat bagian awal, tengah, dan akhir cerita.
Memahami Isi Cerita
Setelah menyimak cerita, kita dapat menceritakan kembali isi cerita menggunakan bahasa sendiri.
Langkah-langkah:
- Ingat tokoh dalam cerita.
- Ingat urutan kejadian.
- Ceritakan kembali secara singkat tanpa mengubah isi cerita.
Tokoh dalam Cerita
Tokoh adalah pelaku yang ada dalam cerita.
1. Tokoh Utama
Tokoh utama adalah tokoh yang paling sering muncul dan menjadi pusat cerita.
Ciri-ciri:
- Muncul hampir di seluruh cerita.
- Mengalami banyak peristiwa.
- Menjadi pusat perhatian pembaca.
2. Tokoh Tambahan
Tokoh tambahan adalah tokoh yang membantu jalannya cerita.
Ciri-ciri:
- Muncul pada beberapa bagian cerita.
- Mendukung tokoh utama.
- Jumlahnya bisa lebih dari satu.
Watak Tokoh
Watak adalah sifat atau karakter yang dimiliki tokoh.
Watak dapat diketahui melalui:
- Perkataan tokoh.
- Perbuatan tokoh.
- Sikap tokoh terhadap orang lain.
Contoh Watak
| Watak | Contoh Perilaku |
|---|---|
| Baik hati | Suka menolong teman |
| Rajin | Selalu belajar dan membantu orang tua |
| Jujur | Mengakui kesalahan |
| Pemberani | Berani membela kebenaran |
| Sabar | Tidak mudah marah |
| Sombong | Merasa paling hebat |
| Pemalas | Tidak mau bekerja |
Kalimat Transitif dan Kalimat Intransitif
- Buku MAPEL MATEMATIKA, BAHASA INDONESIA KELAS IV
- LCD
- VIDEO PEMBELAJARAN
- GAMBAR-GAMBAR
- KARTU ANGKA
*METODE PEMBELAJARAN:
- Ceramah, tanya jawab, Discocery Learning
R REFLEKSI/KESIMPULAN:
