MATEMATIKA

 GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SELASA TANGGAL 19 MEI 2026

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MAPEL MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu mengerjakan soal sumaruf harian dengan baik dan benar.

LATIHAN SOAL:

Petunjuk: Pilih jawaban yang paling tepat!

---

1. Bangun datar yang memiliki 4 sisi sama panjang dan 4 sudut siku-siku adalah…
A. Persegi panjang
B. Persegi
C. Trapesium
D. Segitiga

---

2. Perbedaan utama antara bangun datar dan bangun ruang adalah…
A. Bangun datar hanya ada di kertas, bangun ruang ada di dunia nyata
B. Bangun datar hanya memiliki panjang dan lebar, bangun ruang memiliki panjang, lebar, dan tinggi
C. Bangun datar selalu berbentuk persegi, bangun ruang selalu berbentuk kubus
D. Bangun datar tidak memiliki sisi, bangun ruang memiliki sisi

---

3. Contoh bangun ruang adalah…
A. Lingkaran
B. Segitiga
C. Balok
D. Jajar genjang

---

4. Sebuah kubus memiliki panjang sisi 3 cm. Luas salah satu bidang sisinya adalah…
A. 6 cm²
B. 9 cm²
C. 12 cm²
D. 27 cm²

---

5. Bangun datar dan bangun ruang sama-sama memiliki…
A. Sisi dan sudut
B. Volume
C. Tinggi
D. Puncak

---

6. Bangun ruang yang alasnya berbentuk lingkaran dan memiliki satu titik puncak adalah…
A. Kubus
B. Kerucut
C. Limas persegi
D. Tabung

---

7. Bangun datar memiliki… sedangkan bangun ruang memiliki…
A. Panjang dan lebar, panjang, lebar, dan tinggi
B. Volume, luas permukaan
C. Titik sudut, sisi
D. Alas dan tinggi

---

8. Bangun ruang yang memiliki 6 sisi berbentuk persegi disebut…
A. Balok
B. Kubus
C. Limas
D. Prisma segitiga

---

9. Bangun datar yang memiliki dua pasang sisi sejajar dan sisi yang berlawanan sama panjang adalah…
A. Persegi
B. Jajar genjang
C. Segitiga
D. Lingkaran

---

10. Sebuah balok memiliki panjang 5 cm, lebar 3 cm, dan tinggi 2 cm. Volume balok tersebut adalah…
A. 10 cm³
B. 15 cm³
C. 30 cm³
D. 20 cm³

11. Berikut adalah tabel jumlah buah di sebuah toko:

Buah	Jumlah
Apel	12
Jeruk	8
Mangga	15
Pisang	10

Buah yang paling banyak dijual adalah…
A. Apel
B. Jeruk
C. Mangga
D. Pisang

---

12. Data jumlah mobil di parkiran: 5, 3, 7, 2, 8. Jika diurutkan dari yang paling sedikit ke yang paling banyak, urutannya adalah…
A. 2, 3, 5, 7, 8
B. 8, 7, 5, 3, 2
C. 5, 3, 7, 2, 8
D. 3, 5, 2, 7, 8

---

13. Sebuah piktogram menunjukkan jumlah buku yang dibaca siswa dalam satu minggu. 1 gambar buku = 2 buku asli. Jika terlihat 4 gambar buku untuk Ani, maka Ani membaca…
A. 2 buku
B. 4 buku
C. 6 buku
D. 8 buku

---

14. Diagram batang berikut menunjukkan jumlah hewan peliharaan di kelas:

• Kucing: 6
• Anjing: 4
• Ikan: 10

Banyaknya hewan peliharaan yang paling sedikit adalah…
A. Kucing
B. Anjing
C. Ikan
D. Semua sama

---

15. Tabel frekuensi menunjukkan jumlah siswa yang suka olahraga:

Olahraga	Jumlah Siswa
Sepak bola	12
Bulutangkis	8
Renang	5
Basket	10

Banyak siswa yang suka bulutangkis lebih sedikit dibanding yang suka…
A. Sepak bola
B. Basket
C. Renang
D. Semua jawaban benar

---

16. Data tinggi badan lima siswa: 120 cm, 125 cm, 118 cm, 122 cm, 124 cm. Tinggi badan siswa diurutkan dari yang paling tinggi ke paling rendah adalah…
A. 125, 124, 122, 120, 118
B. 118, 120, 122, 124, 125
C. 120, 118, 125, 124, 122
D. 122, 120, 118, 124, 125

---

17. Diagram batang menunjukkan jumlah kelereng:

• Merah: 15
• Biru: 12
• Hijau: 18

Jumlah kelereng merah dan biru jika digabung adalah…
A. 27
B. 28
C. 30
D. 25

---

18. Piktogram berikut menunjukkan jumlah pensil yang dijual di toko:

• 1 gambar pensil = 5 pensil asli
• Terdapat 6 gambar pensil

Jumlah pensil yang dijual adalah…
A. 25
B. 30
C. 35
D. 40

---

19. Dari data jumlah buah dalam diagram batang, diketahui:

• Apel: 8
• Jeruk: 6
• Pisang: 10

Buah yang jumlahnya lebih banyak dari jeruk tetapi lebih sedikit dari pisang adalah…
A. Apel
B. Jeruk
C. Pisang
D. Tidak ada

---

20. Sebuah tabel frekuensi menunjukkan jumlah buku di perpustakaan:

Jenis Buku	Jumlah Buku
Cerita	20
Ensiklopedia	15
Kamus	10
Novel	25

Banyak buku yang paling sedikit adalah…
A. Cerita
B. Ensiklopedia
C. Kamus
D. Novel

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA, IPAS, MATEMATIKA KELAS IV

- LCD

- SOAL SUMATIF HARIAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, discovery learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

MATEMATIKA,BAHASA INDONESIA

 MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SENIN TANGGAL 18 MEI 2026

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MAPEL BAHASA INDONESIQ

Tujuan Pembelajaran: 

Murid dapat memahami kalimat efektif

Materi :

Pengertian Kalimat Efektif

Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun sesuai kaidah bahasa sehingga dapat dipahami dengan jelas, tepat, dan mudah oleh pembaca atau pendengar. Kalimat efektif tidak bertele-tele dan mampu menyampaikan gagasan secara tepat.

---

Ciri-Ciri Kalimat Efektif

1. Kesatuan Gagasan

Kalimat memiliki satu ide pokok yang jelas.

Contoh:

• Tidak efektif: Pada hari Minggu kemarin ketika saya pergi ke pasar membeli buah-buahan.
• Efektif: Pada hari Minggu kemarin saya pergi ke pasar untuk membeli buah-buahan.

---

2. Kepaduan (Koherensi)

Hubungan antarbagian kalimat tersusun dengan baik dan tidak membingungkan.

Contoh:

• Tidak efektif: Karena hujan deras sehingga pertandingan dibatalkan.
• Efektif: Karena hujan deras, pertandingan dibatalkan.

---

3. Kehematan Kata

Menggunakan kata seperlunya dan menghindari pemborosan.

Contoh:

• Tidak efektif: Para siswa-siswa sedang belajar di kelas.
• Efektif: Para siswa sedang belajar di kelas.

---

4. Ketepatan Diksi

Pemilihan kata harus tepat sesuai makna.

Contoh:

• Tidak efektif: Adik memakan obat itu dengan cepat sekali.
• Efektif: Adik meminum obat itu dengan cepat.

5. Kelogisan

Kalimat dapat diterima akal dan masuk logika.

Contoh:

• Tidak efektif: Waktu dan tempat kami persilakan.
• Efektif: Kepada Bapak/Ibu, kami persilakan.

---

6. Kesejajaran Bentuk (Paralelisme)

Bentuk kata atau frasa dalam kalimat harus sejajar.

Contoh:

• Tidak efektif: Kegiatan itu meliputi membaca, menulis, dan diskusi.
• Efektif: Kegiatan itu meliputi membaca, menulis, dan berdiskusi.

---

Syarat Kalimat Efektif

1. Memiliki subjek dan predikat yang jelas.
2. Tidak menggunakan kata berlebihan.
3. Menggunakan ejaan dan tanda baca yang benar.
4. Menggunakan struktur yang mudah dipahami.
5. Tidak ambigu (bermakna ganda).

Contoh Perbaikan Kalimat Tidak Efektif

Kalimat Tidak Efektif	Kalimat Efektif
Saya melihat daripada kejauhan.	Saya melihat dari kejauhan.
Dia adalah merupakan siswa teladan.	Dia merupakan siswa teladan.
Semua para peserta hadir tepat waktu.	Semua peserta hadir tepat waktu.
Agar supaya cepat selesai.	Agar cepat selesai.

---

Langkah-Langkah Membuat Kalimat Efektif

1. Tentukan ide pokok.
2. Gunakan kata seperlunya.
3. Pilih kata yang tepat.
4. Susun kalimat secara logis.
5. Periksa kembali ejaan dan tanda baca.

Latihan

A. Tentukan apakah kalimat berikut efektif atau tidak!

1. Para ibu-ibu sedang memasak di dapur.
2. Karena sakit maka Rina tidak masuk sekolah.
3. Adik sedang meminum susu.

---

B. Perbaiki kalimat berikut menjadi efektif!

1. Semua para siswa berkumpul di aula.
2. Dia pergi ke pasar untuk membeli sayur-sayuran dan juga membeli buah-buahan.
3. Agar supaya nilai bagus, siswa harus rajin belajar. 

Materi Matematika Kelas 4

Grafik Pengolahan Data

Pengertian Data

Data adalah kumpulan informasi yang diperoleh dari hasil pengamatan atau pencatatan.

Contoh data:

• Jumlah siswa yang suka olahraga

• Banyak buah yang terjual

• Tinggi badan siswa

---

Pengolahan Data

Pengolahan data adalah kegiatan:

1. Mengumpulkan data

2. Mengelompokkan data

3. Menyajikan data agar mudah dibaca

Data dapat disajikan dalam bentuk:

• Tabel

• Grafik batang

• Grafik gambar

• Diagram lingkaran sederhana

---

Grafik Batang

Grafik batang digunakan untuk membandingkan jumlah data.

Contoh data kesukaan olahraga siswa kelas 4:

Olahraga	Jumlah Siswa
Sepak Bola	10
Badminton	8
Renang	5
Basket	7

Contoh Soal

Soal 1

Data hewan peliharaan siswa:

Hewan	Jumlah
Kucing	7
Ikan	5
Burung	3

Pertanyaan:

1. Hewan apa yang paling banyak dipelihara?

2. Berapa jumlah ikan?

3. Berapa selisih kucing dan burung?

Jawaban:

1. Kucing

2. 5

3. 7 − 3 = 4

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA, IPAS, MATEMATIKA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, discovery learning, PBL

R  REFLEKSI/KESIMPULAN: