MATEMATIKA, SENI RUPA

 GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SELASA TANGGAL 24 FEBRUARI 2026

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat mengerjakan sumatif haroan tentang bilangan desimal dengan baik dan benar.

Latiham soal:

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Perhatikan gambar berikut !

Pecahan yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah ….

a. 

b.  

c.  

d.   

2. Pecahan 6  bila diubah ke pecahan campuran menjadi ....
a. 7 
b. 7 
c. 7 
d. 7 

3. Pecahan   bila diubah ke pecahan desimal menjadi ….
a. 0.4
b. 0,25
c. 0,125
d. 0.8

4. Tanda pembanding yang tepat dari pecahan 0,10 ….   adalah ….
a. >
b. <
c. =
d. ≥

5. 0,8 = ….
a.  
b.  
c.  
d.  

. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !
1. Bentuk pecahan desimal   adalah ...
2. Hasil dari 4,15 + 3,35 sama dengan …
3. Bilangan    =  , maka nilai n adalah...
4. Apabila A = 22 x 33 x 52 merupakan faktorisasi prima dari bilangan A, maka bilangan A adalah...
5. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 24, 42, dan 36 adalah ……

MAPEL SENI RUPA

TUJUAN PEMBELAJARAN

Murid dapat  Menjelaskan karakteristik alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar yang dapat digunakan untuk berkarya.

MATERI AJAR: JENIS ALAT SENI RUPA BAHAN AlAM DAN BUATAN

A. Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

Alat dan bahan seni rupa adalah segala sesuatu yang digunakan untuk membuat karya seni rupa, seperti gambar, lukisan, kolase, atau kerajinan.

• Alat seni rupa: benda yang digunakan untuk membantu proses berkarya.

• Bahan seni rupa: benda yang digunakan sebagai media utama dalam berkarya.

---

B. Bahan Alam

Bahan alam adalah bahan yang berasal dari alam dan dapat digunakan untuk membuat karya seni rupa.

Contoh Bahan Alam dalam Seni Rupa:

1. Daun → kolase, cetak daun

2. Biji-bijian (jagung, kacang hijau, beras) → kolase

3. Kayu → ukiran, kerajinan

4. Batu → lukisan batu, mozaik

5. Tanah liat → patung, gerabah

6. Pasir → lukisan pasir

7. Kulit kerang → hiasan dan kolase

Kelebihan Bahan Alam:

• Mudah ditemukan

• Ramah lingkungan

• Memberikan kesan alami pada karya

---

C. Bahan Buatan

Bahan buatan adalah bahan yang dibuat oleh manusia melalui proses tertentu dan digunakan dalam berkarya seni rupa.

Contoh Bahan Buatan dalam Seni Rupa:

1. Kertas (HVS, karton, origami)

2. Cat air, cat poster, cat minyak

3. Pensil, krayon, spidol

4. Plastisin / clay buatan

5. Plastik dan sedotan

6. Kain flanel

7. Kardus

Kelebihan Bahan Buatan:

• Mudah dibentuk

• Warna lebih beragam

• Tahan lama

---

D. Contoh Alat Seni Rupa

Berikut beberapa alat yang sering digunakan dalam seni rupa:

• Pensil → membuat sketsa

• Kuas → melukis

• Gunting → memotong bahan

• Lem → merekatkan bahan

• Palet → tempat mencampur cat

• Penggaris → membuat garis lurus

---

E. Perbedaan Bahan Alam dan Bahan Buatan

Bahan Alam	Bahan Buatan
Berasal dari alam	Dibuat oleh manusia
Contoh: daun, batu	Contoh: kertas, cat
Ramah lingkungan	Lebih awet
Tekstur alami	Warna bervariasi

---

F. Contoh Kegiatan Pembelajaran

1. Membuat kolase dari daun kering

2. Melukis menggunakan pewarna alami

3. Membuat karya 3D dari tanah liat

4. Membuat hiasan dari kardus bekas

---

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL MATEMATIKA, SENI RUPA

 KELAS IV

- LCD

- BOTOL PLASTIK BEKAS

- LEM

- KERTAS WARNA

- GUNTING

*METODE PEMBELAJARAN:

- Penugasan, tanya jawab, PBL, Ceramah

 REFLEKSI/KESIMPULAN:.

MATEMATIKA, BAHASA INDONESIA

  GURU KELAS IV.B: ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SENIN TANGGAL 23 FEBRUARI 2026

 

Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu mampu mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar atau objek sederhana dan pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.

MATERI AJAR: POLA BILANGAN MEMBESAR DAN MENGECIL

Pengertian Pola Bilangan

Pola bilangan adalah susunan angka yang mengikuti suatu aturan tertentu.
Setiap bilangan dalam pola disebut suku.

Contoh:

• 2, 4, 6, 8, 10 → setiap suku bertambah 2.

• 10, 8, 6, 4, 2 → setiap suku berkurang 2.

---

3. Pola Bilangan Membesar (Naik)

Pola bilangan membesar adalah pola di mana setiap bilangan berikutnya lebih besar dari bilangan sebelumnya.

Contoh 1:
3, 6, 9, 12, 15, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan bertambah 3.

Contoh 2:
1, 2, 4, 8, 16, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan dikali 2.

Latihan:

1. Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 5, 10, 15, 20, ...

2. Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 2, 4, 8, 16, ...

---

4. Pola Bilangan Mengecil (Turun)

Pola bilangan mengecil adalah pola di mana setiap bilangan berikutnya lebih kecil dari bilangan sebelumnya.

Contoh 1:
20, 18, 16, 14, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan berkurang 2.

Contoh 2:
100, 50, 25, 12,5, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan dibagi 2.

Latihan:

1. Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 30, 25, 20, 15, ...

2. Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 64, 32, 16, 8, ...

---

5. Menentukan Aturan Pola

Untuk menemukan aturan pola bilangan:

1. Perhatikan selisih atau rasio antara bilangan berurutan.

2. Uji apakah setiap bilangan mengikuti aturan yang sama.

3. Gunakan aturan itu untuk mencari suku berikutnya.

Contoh:
5, 10, 20, 40, 80
→ setiap bilangan dikali 2
→ Polanya: perkalian 2 (pola membesar).

. Rangkuman

• Pola bilangan adalah susunan angka dengan aturan tertentu.

• Pola bilangan membesar: nilainya naik (misal: bertambah atau dikali).

• Pola bilangan mengecil: nilainya turun (misal: berkurang atau dibagi).

• Kita bisa menentukan suku berikutnya dengan mencari aturan perubahannya.

LATIHAN SOAL:

🧮 Soal Pola Angka

1. Perhatikan pola berikut:
2, 4, 8, 16, 32, …
Angka selanjutnya adalah …
A. 48
B. 56
C. 64
D. 72

---

2. Pola bilangan berikut:
3, 6, 9, 12, 15, …
Bilangan ke-8 dari pola tersebut adalah …
A. 21
B. 24
C. 27
D. 30

---

3. Pola: 5, 10, 20, 40, 80, …
Rumus pola bilangan tersebut adalah …
A. $U_n=5\times 2^{n-1}$
B. $U_n=5+2n$
C. $U_n=5n^2$
D. $U_n=2^n+5$

---

4. Diketahui pola: 1, 4, 9, 16, 25, …
Bilangan ke-7 dari pola tersebut adalah …
A. 36
B. 42
C. 49
D. 56

---

5. Pola berikut menunjukkan deret ganjil:
1, 3, 5, 7, 9, …
Jumlah 5 suku pertama dari pola tersebut adalah …
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35

---

🟦 Soal Pola Gambar

6. Sebuah pola gambar terdiri dari:
🔵, 🔵🔵, 🔵🔵🔵, 🔵🔵🔵🔵, …
Jika pola dilanjutkan, gambar ke-6 akan memiliki …
A. 5 lingkaran
B. 6 lingkaran
C. 7 lingkaran
D. 8 lingkaran

---

7. Perhatikan pola:
⬛, ⬜⬛, ⬜⬜⬛, ⬜⬜⬜⬛, …
Jika pola berlanjut, pada urutan ke-5 akan terdapat berapa buah kotak putih?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

---

8. Gambar berikut membentuk pola segitiga:
▲ (1 segitiga), ▲▲ (2 segitiga), ▲▲▲ (3 segitiga), …
Total segitiga setelah 4 langkah adalah …
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12

---

9. Dalam suatu pola, setiap langkah ditambah 2 persegi:
Langkah 1 = 1 persegi
Langkah 2 = 3 persegi
Langkah 3 = 5 persegi
Langkah 4 = ?
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9

---

10. Pola bintang:
⭐, ⭐⭐, ⭐⭐⭐, ⭐⭐⭐⭐, ⭐⭐⭐⭐⭐
Jumlah seluruh bintang hingga pola ke-5 adalah …
A. 10
B. 12
C. 15
D. 20

PEMBAHASAN SOAL DI ATAS:

🧮 Soal Pola Angka

1. 2, 4, 8, 16, 32, …
➡ Pola: dikali 2 setiap langkah.
Jadi, $32\times 2=64$
✅ Jawaban: C. 64

---

2. 3, 6, 9, 12, 15, …
➡ Pola: beda tetap = +3
Suku ke-8 = $3+(8-1)\times 3=24$
✅ Jawaban: B. 24

---

3. 5, 10, 20, 40, 80, …
➡ Pola: dikali 2 tiap suku.
Rumus: $U_n=5\times 2^{n-1}$
✅ Jawaban: A. $U_n=5\times 2^{n-1}$

---

4. 1, 4, 9, 16, 25, …
➡ Pola: bilangan kuadrat (1², 2², 3², 4², 5², …)
Suku ke-7 = $7^2=49$
✅ Jawaban: C. 49

---

5. Deret ganjil: 1, 3, 5, 7, 9
➡ Jumlah 5 suku pertama: $1+3+5+7+9=25$
✅ Jawaban: B. 25

---

🟦 Soal Pola Gambar

6. 🔵, 🔵🔵, 🔵🔵🔵, 🔵🔵🔵🔵, …
➡ Pola: bertambah 1 lingkaran tiap langkah.
Langkah ke-6 = 6 lingkaran.
✅ Jawaban: B. 6 lingkaran

---

7. ⬛, ⬜⬛, ⬜⬜⬛, ⬜⬜⬜⬛, …
➡ Pola: jumlah kotak putih bertambah 1 tiap langkah.
Langkah ke-5 = 4 kotak putih + 1 hitam.
✅ Jawaban: B. 4

---

8. ▲ (1), ▲▲ (2), ▲▲▲ (3), …
➡ Total segitiga sampai langkah ke-4 = 1 + 2 + 3 + 4 = 10
✅ Jawaban: C. 10

---

9. Langkah 1 = 1, Langkah 2 = 3, Langkah 3 = 5
➡ Pola: bertambah 2 tiap langkah (1, 3, 5, 7, 9, …)
Langkah ke-4 = 7
✅ Jawaban: B. 7

---

10. ⭐, ⭐⭐, ⭐⭐⭐, ⭐⭐⭐⭐, ⭐⭐⭐⭐⭐
➡ Total bintang = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15
✅ Jawaban: C. 15

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri-cirinya dengan Tepat.

MATERI AJAR

Membandingkan Objek dan Ciri-Cirinya

---

1. Pengertian Membandingkan

Membandingkan adalah kegiatan melihat persamaan dan perbedaan antara dua atau lebih objek berdasarkan ciri-cirinya.

Saat membandingkan, kita memperhatikan:

• Bentuk

• Ukuran

• Warna

• Fungsi

• Sifat

• Bagian-bagian

---

2. Pengertian Objek dan Ciri-Ciri

• Objek adalah benda, hewan, tumbuhan, atau sesuatu yang dapat diamati.

• Ciri-ciri adalah tanda atau sifat khusus yang dimiliki suatu objek.

Contoh:

• Objek: Kucing

• Ciri-ciri: Berkaki empat, berbulu, memiliki ekor, mengeong.

---

3. Cara Membandingkan Objek

Langkah-langkah membandingkan:

1. Dengarkan atau baca teks dengan saksama.

2. Tentukan objek yang akan dibandingkan.

3. Catat ciri-ciri masing-masing objek.

4. Temukan persamaan dan perbedaannya.

5. Sajikan hasil perbandingan secara lisan atau tertulis.

---

4. Kata-Kata yang Digunakan untuk Membandingkan

Beberapa kata yang sering digunakan:

• Sama

• Berbeda

• Lebih … daripada …

• Sedangkan

• Namun

• Keduanya

---

5. Contoh Teks dan Pembahasan

Contoh Teks (Dibacakan Guru)

“Kelinci dan kura-kura adalah hewan yang berbeda. Kelinci memiliki kaki panjang dan dapat berlari cepat. Tubuhnya ditutupi bulu halus. Kura-kura memiliki kaki pendek dan berjalan lambat. Tubuhnya dilindungi oleh tempurung yang keras.”

---

Hasil Perbandingan

Aspek	Kelinci	Kura-kura
Kaki	Panjang	Pendek
Kecepatan	Cepat	Lambat
Penutup Tubuh	Bulu	Tempurung keras

Persamaan:

• Sama-sama hewan.

Perbedaan:

• Bentuk tubuh dan cara bergerak berbeda.

---

6. Kesimpulan

Membandingkan membantu kita memahami persamaan dan perbedaan suatu objek. Dengan mendengarkan teks dengan baik, kita dapat menemukan ciri-ciri objek dan membandingkannya dengan tepat.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL MATEMATIKA, BAHASA INDONESIA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, Discovery Learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN: