Kamis, 23 April 2026

PENDIDIKAN PANCASILA

By elfida fida - April 23, 2026 0 Comments

  GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI JUMAT TANGGAL 24 APRIL 2026



 


Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA
TUJUAN PEMBELAJARAN:

Setelah mempelajari materi ini, murid diharapkan mampu:

 Memahami lingkungan sekitar (RT/RW/Dea/Kelurahan dan Kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.

M   MATERI AJAR: RT/RW/desa/Kelurahan, dan Kecamatan

Pemerintahan di Lingkungan Sekitar

Negara kita adalah Indonesia.
Indonesia memiliki susunan pemerintahan dari pusat sampai daerah. Di lingkungan tempat tinggal kita, terdapat susunan pemerintahan paling kecil hingga lebih besar, yaitu:

RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan

Rukun Tetangga (RT)

1. Pengertian

RT (Rukun Tetangga) adalah organisasi masyarakat paling kecil dalam lingkungan tempat tinggal.

2. Dipimpin oleh

Ketua RT.

3. Tugas RT

  • Mendata warga

  • Membantu pembuatan surat pengantar

  • Menjaga keamanan dan ketertiban

  • Mengadakan kerja bakti

4. Contoh Sikap Sesuai Nilai Pancasila

  • Gotong royong membersihkan lingkungan

  • Saling membantu tetangga yang kesulitan

 Rukun Warga (RW)

1. Pengertian

RW (Rukun Warga) adalah gabungan dari beberapa RT.

2. Dipimpin oleh

Ketua RW.

3. Tugas RW

  • Mengkoordinasikan kegiatan antar-RT

  • Menyampaikan aspirasi warga

  • Membantu pemerintah desa/kelurahan

 Desa dan Kelurahan

1. Pengertian Desa

Desa adalah wilayah yang biasanya berada di daerah pedesaan.

Dipimpin oleh

Kepala Desa (dipilih oleh warga).

Tugas Kepala Desa

  • Mengatur pemerintahan desa

  • Mengelola pembangunan desa

  • Melayani masyarakat

2. Pengertian Kelurahan

Kelurahan adalah wilayah yang biasanya berada di daerah perkotaan.

Dipimpin oleh

Lurah (ditunjuk oleh pemerintah).

Tugas Lurah

  • Memberikan pelayanan masyarakat

  • Mengatur administrasi

  • Menjaga ketertiban lingkungan

 Kecamatan

1. Pengertian

Kecamatan adalah gabungan dari beberapa desa dan/atau kelurahan.

2. Dipimpin oleh

Camat.

3. Tugas Camat

  • Mengawasi jalannya pemerintahan desa/kelurahan

  • Membina ketertiban dan pembangunan

  • Melayani administrasi masyarakat

Hubungan RT, RW, Desa/Kelurahan, dan Kecamatan

Urutan struktur pemerintahan daerah dari kecil ke besar:

RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan → Kabupaten/Kota → Provinsi → Pemerintah Pusat

Contoh:
Jika seseorang ingin membuat KTP:

  1. Meminta surat pengantar dari RT

  2. Disahkan oleh RW

  3. Diproses di Kelurahan/Desa

Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat

Sebagai warga negara Indonesia, kita mengamalkan nilai-nilai Pancasila dengan cara:

  1. Sila 1 → Menghormati perbedaan agama

  2. Sila 2 → Saling membantu tetangga

  3. Sila 3 → Menjaga persatuan lingkungan

  4. Sila 4 → Bermusyawarah saat mengambil keputusan

  5. Sila 5 → Berlaku adil kepada semua warga

Contoh Soal Latihan:

     Pilihlah jawaban yang paling tepat!
  1. Lembaga pemerintahan paling kecil di lingkungan masyarakat adalah …
    A. RW
    B. RT
    C. Desa
    D. Kecamatan
  2. Gabungan dari beberapa RT disebut …
    A. Dusun
    B. Kecamatan
    C. RW
    D. Kelurahan
  3. Pemimpin wilayah RW disebut …
    A. Ketua RT
    B. Ketua RW
    C. Lurah
    D. Camat
  4. Kelurahan biasanya terdapat di wilayah …
    A. pedesaan
    B. perkotaan
    C. pegunungan
    D. perbatasan
  5. Desa dipimpin oleh …
    A. lurah
    B. camat
    C. kepala desa
    D. bupati
  6. Camat adalah pemimpin di tingkat …
    A. desa
    B. kecamatan
    C. provinsi
    D. RT
  7. Lurah diangkat oleh …
    A. masyarakat
    B. presiden
    C. pemerintah daerah
    D. ketua RT
  8. Kepala desa dipilih oleh …
    A. DPR
    B. rakyat desa
    C. camat
    D. gubernur
  9. RT memiliki tugas utama yaitu …
    A. membuat undang-undang
    B. mengatur negara
    C. membantu pelayanan masyarakat di lingkungan kecil
    D. memimpin provinsi
  10. Urutan pemerintahan dari tingkat kecil ke besar yang benar adalah …
    A. RT – RW – Kelurahan/Desa – Kecamatan
    B. RW – RT – Kecamatan – Desa
    C. Kecamatan – Desa – RW – RT
    D. Desa – RT – RW – Kecamatan
        MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, discovery learning

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

Rabu, 22 April 2026

IPAS, BAHASA INDONESIA

By elfida fida - April 22, 2026 1 Comments

   GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI KAMIS TANGGAL 23 APRIL 2026



 


Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MATA PELAJARAN IPAS

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu menyebutkan fungsi uang dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI AJAR: FUNGSI UANG DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

A. Pengertian Uang

Uang adalah alat yang digunakan manusia untuk melakukan transaksi jual beli barang dan jasa.

Di Indonesia, uang yang digunakan adalah Rupiah yang dikeluarkan oleh Bank Indonesia.

B. Fungsi Uang

Secara umum, uang memiliki beberapa fungsi utama, yaitu:

1. Sebagai Alat Tukar

Uang digunakan untuk membeli barang atau jasa.
Contoh: Membeli makanan di kantin sekolah menggunakan uang.

2. Sebagai Alat Satuan Hitung

Uang digunakan untuk menentukan nilai suatu barang atau jasa.
Contoh: Harga buku Rp10.000, harga pensil Rp2.000.

3. Sebagai Alat Penyimpan Nilai

Uang dapat disimpan untuk digunakan di masa depan.
Contoh: Menabung di celengan atau bank.

4. Sebagai Alat Pembayaran

Uang digunakan untuk membayar kewajiban.
Contoh: Membayar listrik, membeli kebutuhan sehari-hari.

C. Fungsi Tambahan Uang

1. Sebagai Alat Pembayaran yang Sah

Uang diakui secara resmi oleh negara sebagai alat pembayaran.

2. Sebagai Alat Pemindah Kekayaan

Uang dapat digunakan untuk memindahkan kekayaan dari satu orang ke orang lain.
Contoh: Memberi uang kepada orang lain atau warisan.

D. Manfaat Uang dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Mempermudah transaksi jual beli
  • Menghemat waktu dan tenaga
  • Membantu memenuhi kebutuhan hidup
  • Mempermudah perencanaan keuangan

E. Contoh Penggunaan Uang

  • Membeli makanan
  • Membayar transportasi
  • Membeli alat tulis
  • Menabung untuk masa depan

F. Sikap Bijak dalam Menggunakan Uang

Agar uang bermanfaat dengan baik, kita harus:

  • Menggunakan uang sesuai kebutuhan
  • Tidak boros
  • Rajin menabung
  • Membuat rencana pengeluaran

MAPEL BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN

Materi: Membaca dan Menulis Puisi

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

Memahami isi puisi sederhana.

Menulis puisi sederhana dengan tema tertentu menggunakan kata-kata yang indah.

B. Pengertian Puisi

Puisi adalah karya sastra yang menggunakan kata-kata indah untuk menyampaikan perasaan, pikiran, atau pengalaman penulis.

C. Ciri-Ciri Puisi

Tersusun dalam baris dan bait.

Menggunakan bahasa yang indah dan imajinatif.

Memiliki irama atau rima.

Mengandung makna atau pesan tertentu.

D. Cara Membaca Puisi

Agar puisi terdengar indah, perhatikan:

Lafal → pengucapan kata harus jelas.

Intonasi → naik turun suara sesuai isi puisi.

Ekspresi → mimik wajah sesuai suasana puisi.

Jeda → berhenti sejenak di tanda baca atau akhir baris.

E. Contoh Puisi

Judul: Pagi Hari

Pagi datang membawa cahaya

Burung bernyanyi riang gembira

Udara segar menyapa jiwa

Menyambut hari penuh bahagia

F. Cara Menulis Puisi

Langkah-langkah:

Tentukan tema (misalnya: alam, keluarga, sekolah).

Pilih kata-kata yang indah.

Susun dalam baris dan bait.

Gunakan imajinasi dan perasaan.

Baca kembali dan perbaiki jika perlu.

G. Latihan

1. Membaca Puisi

Bacalah puisi “Pagi Hari” di depan kelas dengan percaya diri!

2. Menulis Puisi

Buatlah sebuah puisi sederhana dengan tema:

Alam

Ibu

Sekolah

Minimal 1 bait (4 baris).

H. Penilaian

Penilaian meliputi:

Kemampuan membaca puisi (lafal, intonasi, ekspresi)

Kreativitas dalam menulis puisi

Kesesuaian tema

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL IPAS, BAHASA INDONESIA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

- UANG MAINAN

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, PBL

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

Selasa, 21 April 2026

SENI RUPA, IPAS

By elfida fida - April 21, 2026 1 Comments

  GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI RABU TANGGAL 22 APRIL 2026



 


Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MATA PELAJARAN SENI RUPA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu mengerjakan soal sumatuf harian Seni Rupa dengan baik dan benar.

LATIHAN SOAL:

1. Bahan yang berasal dari lingkungan sekitar dan mudah ditemukan disebut…
A. Bahan impor
B. Bahan lokal
C. Bahan sintetis
D. Bahan mahal

2. Contoh bahan lokal yang dapat digunakan untuk membuat karya seni adalah…
A. Plastik impor
B. Kayu, daun, dan bambu
C. Besi pabrik
D. Kaca sintetis

3. Salah satu kelebihan bahan lokal adalah…
A. Sulit didapat
B. Mahal
C. Mudah ditemukan
D. Tidak ramah lingkungan

4. Kekurangan bahan lokal adalah…
A. Mudah didapat
B. Murah
C. Tidak tahan lama
D. Ramah lingkungan

5. Alat yang digunakan untuk memotong kertas dalam membuat karya seni adalah…
A. Lem
B. Gunting
C. Penggaris
D. Pensil

6. Fungsi lem dalam pembuatan karya seni adalah…
A. Memotong
B. Mengukur
C. Menempel
D. Menggambar

7. Bahan utama untuk membuat wayang bayangan sederhana adalah…
A. Kain tebal
B. Kertas karton
C. Besi
D. Kaca

8. Wayang bayangan dibuat dengan memanfaatkan…
A. Air
B. Angin
C. Cahaya
D. Tanah

9. Agar bayangan terlihat jelas, digunakan…
A. Air
B. Lampu atau senter
C. Tanah
D. Batu

10. Layar pada pertunjukan wayang bayangan biasanya menggunakan…
A. Kertas/kain putih
B. Kayu
C. Besi
D. Plastik hitam

11. Salah satu ciri bahan yang baik untuk wayang bayangan adalah…
A. Transparan
B. Tebal dan mudah dibentuk
C. Cair
D. Lunak seperti air

12. Contoh alat untuk menggambar pola adalah…
A. Lem
B. Pensil
C. Gunting
D. Cutter

13. Bahan lokal lebih ramah lingkungan karena…
A. Sulit terurai
B. Tidak alami
C. Berasal dari alam
D. Mahal

14. Salah satu kekurangan bahan lokal adalah…
A. Mudah didapat
B. Murah
C. Kualitas tidak selalu sama
D. Ramah lingkungan

15. Tusuk sate dalam pembuatan wayang berfungsi sebagai…
A. Hiasan
B. Pegangan
C. Warna
D. Layar

16. Langkah pertama dalam membuat wayang bayangan adalah…
A. Memotong
B. Menempel
C. Mendesain gambar
D. Mewarnai

17. Tujuan membuat pola sebelum memotong adalah…
A. Agar cepat selesai
B. Agar hasil rapi dan sesuai bentuk
C. Agar mahal
D. Agar berat

18. Salah satu manfaat menggunakan bahan lokal adalah…
A. Merusak lingkungan
B. Menghemat biaya
C. Sulit digunakan
D. Mahal

19. Contoh bahan yang tidak termasuk bahan lokal adalah…
A. Daun
B. Kayu
C. Bambu
D. Plastik pabrikan

20. Dalam pertunjukan wayang bayangan, posisi benda berada…
A. Di depan layar
B. Di antara cahaya dan layar
C. Di bawah meja
D. Di luar ruangan

KUNCI JAWABAN

  1. B
  2. B
  3. C
  4. C
  5. B
  6. C
  7. B
  8. C
  9. B
  10. A
  11. B
  12. B
  13. C
  14. C
  15. B
  16. C
  17. B
  18. B
  19. D
  20. B

MATA PELAJARAN IPAS

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu menyebutkan fungsi uang dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI AJAR: FUNGSI UANG DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

A. Pengertian Uang

Uang adalah alat yang digunakan manusia untuk melakukan transaksi jual beli barang dan jasa.

Di Indonesia, uang yang digunakan adalah Rupiah yang dikeluarkan oleh Bank Indonesia.

B. Fungsi Uang

Secara umum, uang memiliki beberapa fungsi utama, yaitu:

1. Sebagai Alat Tukar

Uang digunakan untuk membeli barang atau jasa.
Contoh: Membeli makanan di kantin sekolah menggunakan uang.

2. Sebagai Alat Satuan Hitung

Uang digunakan untuk menentukan nilai suatu barang atau jasa.
Contoh: Harga buku Rp10.000, harga pensil Rp2.000.

3. Sebagai Alat Penyimpan Nilai

Uang dapat disimpan untuk digunakan di masa depan.
Contoh: Menabung di celengan atau bank.

4. Sebagai Alat Pembayaran

Uang digunakan untuk membayar kewajiban.
Contoh: Membayar listrik, membeli kebutuhan sehari-hari.

C. Fungsi Tambahan Uang

1. Sebagai Alat Pembayaran yang Sah

Uang diakui secara resmi oleh negara sebagai alat pembayaran.

2. Sebagai Alat Pemindah Kekayaan

Uang dapat digunakan untuk memindahkan kekayaan dari satu orang ke orang lain.
Contoh: Memberi uang kepada orang lain atau warisan.

D. Manfaat Uang dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Mempermudah transaksi jual beli
  • Menghemat waktu dan tenaga
  • Membantu memenuhi kebutuhan hidup
  • Mempermudah perencanaan keuangan

E. Contoh Penggunaan Uang

  • Membeli makanan
  • Membayar transportasi
  • Membeli alat tulis
  • Menabung untuk masa depan

F. Sikap Bijak dalam Menggunakan Uang

Agar uang bermanfaat dengan baik, kita harus:

  • Menggunakan uang sesuai kebutuhan
  • Tidak boros
  • Rajin menabung
  • Membuat rencana pengeluaran
MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL IPAS, SENI RUPA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

- UANG MAINAN

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, PBL

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

Senin, 20 April 2026

MATEMATIKA, SENI RUPA

By elfida fida - April 20, 2026 1 Comments

  GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd

MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SELASA TANGGAL 21 APRIL 2026



 


Selamat pagi,,,,Tabik pun

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. 

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran: 

Melalui gambar yang disajikan murid dapat memahami pola gambar pengubinan/pola berpetak dengan tepat dan benar.

MATERI AJAR: POLA PENGUBINAN

1. Pengertian Pola Pengubinan

Pola pengubinan adalah cara menutupi suatu bidang datar menggunakan satu atau beberapa bentuk bangun datar tanpa celah (ruang kosong) dan tanpa tumpang tindih.

Contoh sederhana:

  • Lantai rumah yang dipasang keramik
  • Susunan batu bata pada dinding

2. Ciri-ciri Pola Pengubinan

  • Menutupi seluruh bidang
  • Tidak ada bagian yang kosong
  • Tidak saling bertumpuk
  • Polanya dapat diulang (berulang secara teratur)

3. Jenis-jenis Pola Pengubinan

A. Pengubinan Beraturan

Menggunakan satu jenis bangun datar beraturan.

Contoh:

  • Persegi (kotak)
  • Segitiga sama sisi
  • Segi enam beraturan

📌 Fakta penting:
Tidak semua bangun beraturan bisa mengubin bidang.

B. Pengubinan Setengah Beraturan

Menggunakan lebih dari satu jenis bangun datar beraturan.

Contoh:

  • Kombinasi segitiga dan persegi
  • Kombinasi segi enam dan segitiga

C. Pengubinan Tidak Beraturan

Menggunakan bangun datar yang tidak beraturan.

Contoh:

  • Bentuk bebas seperti puzzle
  • Pola seni (batik, mosaik)

4. Bangun Datar yang Dapat Mengubin

Bangun datar yang bisa digunakan untuk pengubinan:

  • Persegi
  • Persegi panjang
  • Segitiga (semua jenis)
  • Segi enam beraturan

Bangun datar yang tidak bisa mengubin sendiri:

  • Lingkaran
  • Segi lima beraturan

5. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Lantai keramik
  • Dinding bata
  • Motif batik
  • Sarang lebah (berbentuk segi enam)

6. Aktivitas Pembelajaran

A. Praktik Menggambar

  1. Gambar persegi di buku
  2. Ulangi hingga menutupi satu halaman
  3. Warnai dengan pola berbeda

B. Eksperimen

Coba gunakan:

  • Segitiga
  • Lingkaran
    Bandingkan mana yang bisa menutupi bidang tanpa celah

C. Proyek Kreatif

Buat pola pengubinan dari:

  • Kertas warna
  • Gunting dan tempel di buku

7. Soal Latihan

Pilihan Ganda

  1. Bangun datar yang bisa digunakan untuk pengubinan adalah:
    a. Lingkaran
    b. Segitiga
    c. Oval
    d. Elips
  2. Pola pengubinan tidak boleh memiliki:
    a. Warna
    b. Celah
    c. Pola
    d. Bentuk

Uraian

  1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pola pengubinan!
  2. Sebutkan 3 contoh pengubinan dalam kehidupan sehari-hari!
  3. Mengapa lingkaran tidak bisa digunakan untuk pengubinan?
MATA PELAJARAN SENI RUPA
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Murid dapat mengidentifikasi hubungan wayang dengan seni rupa dan tradisi.

MATERI AJAR: MEMBUAT KARYA SENI PUPPET SHADAW

A. Pengertian Puppet Shadow

Puppet shadow atau wayang bayangan adalah seni pertunjukan yang menggunakan boneka pipih (biasanya dari kertas atau kulit) yang digerakkan di depan sumber cahaya sehingga menghasilkan bayangan di layar.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan ini, siswa diharapkan mampu:

  • Memahami konsep dasar seni bayangan
  • Mendesain karakter puppet shadow sederhana
  • Membuat dan memainkan puppet shadow
  • Mengembangkan kreativitas dan kemampuan bercerita

C. Alat dan Bahan

  • Kertas karton / kertas tebal
  • Pensil & penghapus
  • Gunting / cutter (gunakan dengan hati-hati)
  • Lem atau selotip
  • Tusuk sate / stik es krim
  • Spidol / cat (opsional untuk dekorasi)
  • Senter / lampu
  • Kain putih / layar (bisa dari kertas atau kain tipis)

D. Langkah-Langkah Pembuatan

1. Menentukan Tema

Pilih tema cerita, misalnya:

  • Dongeng (Malin Kundang, Timun Mas)
  • Cerita hewan
  • Cerita sehari-hari

2. Mendesain Karakter

  • Gambar karakter di atas kertas karton
  • Buat bentuk yang jelas dan mudah dikenali
  • Tambahkan detail seperti mata, tangan, atau aksesoris

3. Memotong Bentuk

  • Gunting sesuai pola
  • Untuk detail kecil, bisa dilubangi agar bayangan lebih menarik

4. Menempel Pegangan

  • Tempelkan tusuk sate atau stik es krim di bagian belakang sebagai pegangan
  • Pastikan kuat agar mudah digerakkan

5. Menyiapkan Layar

  • Gunakan kain putih atau kertas sebagai layar
  • Letakkan sumber cahaya di belakang puppet
  • Atur jarak agar bayangan terlihat jelas

6. Memainkan Puppet Shadow

  • Gerakkan boneka di antara cahaya dan layar
  • Tambahkan dialog atau narasi
  • Bisa dimainkan secara individu atau kelompok

E. Tips Agar Hasil Lebih Menarik

  • Gunakan berbagai ukuran karakter untuk efek kedalaman
  • Gerakkan puppet secara perlahan agar terlihat nyata
  • Tambahkan musik atau suara latar
  • Gunakan lebih dari satu karakter untuk cerita yang hidup
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Murid mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

MATERI AJAR: MEMAHAMI ARTI, TUJUAN DAN MANFAAT GOTONG ROYONG

A. Pengertian Gotong Royong

Gotong royong adalah kegiatan bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan yang sama dengan saling membantu tanpa mengharapkan imbalan.

Gotong royong merupakan salah satu nilai penting dalam kehidupan masyarakat Indonesia yang mencerminkan kebersamaan, kepedulian, dan solidaritas.

B. Tujuan Gotong Royong

Tujuan dilakukannya gotong royong antara lain:

  1. Meringankan pekerjaan agar lebih cepat selesai
  2. Mempererat hubungan antarindividu dalam masyarakat
  3. Menciptakan rasa kebersamaan dan persatuan
  4. Menumbuhkan sikap tolong-menolong
  5. Menjaga lingkungan agar tetap bersih dan nyaman

C. Manfaat Gotong Royong

Gotong royong memiliki banyak manfaat, di antaranya:

1. Manfaat Sosial

  • Meningkatkan rasa persaudaraan
  • Mengurangi konflik antarwarga
  • Membangun kepercayaan satu sama lain

2. Manfaat Ekonomi

  • Menghemat biaya karena dilakukan bersama
  • Pekerjaan selesai lebih cepat

3. Manfaat Lingkungan

  • Lingkungan menjadi bersih dan sehat
  • Mencegah kerusakan lingkungan

4. Manfaat Pendidikan Karakter

  • Melatih sikap disiplin
  • Menumbuhkan tanggung jawab
  • Mengajarkan kerja sama dan kepedulian

D. Contoh Kegiatan Gotong Royong

  • Membersihkan lingkungan sekolah
  • Kerja bakti di kampung
  • Membantu teman yang kesulitan
  • Menolong korban bencana
  • Kegiatan sosial bersama

E. Nilai-Nilai dalam Gotong Royong

Nilai-nilai yang terkandung dalam gotong royong:

  • Kebersamaan
  • Tanggung jawab
  • Kepedulian
  • Kerja sama
  • Solidaritas

Nilai ini sejalan dengan semangat persatuan dalam Pancasila, terutama sila ke-3: Persatuan Indonesia.

F. Cara Menerapkan Gotong Royong di Sekolah

  • Ikut serta dalam piket kelas
  • Membantu teman yang mengalami kesulitan belajar
  • Berpartisipasi dalam kegiatan sekolah
  • Menjaga kebersihan bersama
MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:

- Buku MAPEL MATEMATIKA, PENDIDIKAN PANCASILA, SENI RUPA KELAS IV

- LCD

- VIDEO PEMBELAJARAN

- GAMBAR-GAMBAR

- KOTAK SUSU, KOTAK PENSIL

*METODE PEMBELAJARAN:

- Ceramah, tanya jawab, PBL

R  REFLEKSI/KESIMPULAN:

Langganan: Komentar (Atom)

PENDIDIKAN PANCASILA

    GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI JUMAT TANGGAL 24 APRIL 2026   Selamat pagi,,,,Tabik pun Assalamualaik...

 

Elfida Template by Ipietoon Blogger Template | Gift Idea