TEMA 6 SUBTEMA 1 PB 5 DAN 6

 MATERI AJAR UNTUK HARI JUMAT TANGGAL 08 JANUARI 2021

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha V.F,apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Rabbal alamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. setelah selesai silahkan absen pada link berikut :

ABSEN KELAS VF

Hari ini kita akan mempelajari materi tentang:

Menjelaskan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari

Menuliskan Kembali Informasi dari Teks Eksplanasi

Menjelaskan Tangga Nada Slendro dan Pelog

Menjelaskan Makna Tanggung Jawab sebagai Siswa dan Warga Negara

 Berikut materinya dibawah ini disimak baik-baik ya nak, semoga ananda semua dapat memahami materi yang  bu guru berikan.

MUATAN IPA  (KD 3.6 dan 4.6)

Menjelaskan Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari

Kalor yang dimanfaatkan dapat mempengaruhi wujud benda. Kalor dapat memyebabkan pemuaian atau penyusutan suatu benda. Pemuaian adalah perubahan benda oleh kalor yang mengakibatkan pertambahan ukuran dan volume benda. Penyusutan adalah oerubahan benda oleh menurunnya ssuhu yang mengakibatkan pengurangan ukuran dan volume benda.

Contoh pemuaian dan penyusutan :

 

MUATAN BAHASA INDONESIA ( KD 3.3 dan 4.3)

Menuliskan Kembali Informasi dari Teks Eksplanasi

Langkah-langkah dalam menuliskan kembali informasi teks adalah ;

1.       Perhatika judul dan tema dalam teks.

2.       Tentukan gagasan pokok setiap paragraph dalam teks.

3.       Kembangkan gagasan pokok menjadi sebuah cerita yang padu menggunakan bahasamu sendiri.

4.       Saat menuliskan kembali, petrhatika keruntutan informasi yang diperoleh.

Sedangkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam meringkas teks eksplanasi adalah :

1.       Membava judul teks terbih dahulu.

2.       Membaca cermat agar dapat menggali informasi teks lebih dalam sehungga dapat memahami isi teks.

MUATAN SBdP ( KD 33.2 dan 4.2)

Menjelaskan Tangga Nada Slendro dan Pelog

Tangga nada slendro adalah tangga nada yang memiliki lima nada. Pada umumnya bersifat gembira, lincah, dan riang. Contoh lagu daerahnya :lir-llir, Cing Cankeling, Cening Putri Ayu.

Tangga nada pelog adalah tangga nada yang memiliki 5 nada dan digunakan dalam music gamelan Jawa dan Bali. Contoh lagu daerahnya : Gambang Suling, Tari Bali, Jamuran

MUATAN PPKn ( KD 3.2 Dan 4.2)

Menjelaskan Makna Tanggung Jawab sebagai Siswa dan Warga Negara

Tanggung jawab merupakan sikap menyadari dan siap melaksanakan tugas. Tanggung jawab merupakan bagian dari kewajiban. Tanggung jawab dilaksanakan tanpa adanya perintah atau paksaan dari orang lain.

Cara agar kita dapat menjadi orang yang bertanggungb jawab sebagai berikut :

1.       Memahami tugas dan kewajiban diri sendiri

2.       Melaksanajan tugas dengan disiplin dan tanpa menunda-nunda waktu.

3.       Selalu mendahulukan kepentingan bersama daripada kepentingan sendiri.

4.       Menghormati hak-hak orang lain.

      Itu tadi materi yang dapat kalian pelajari ya nak jika ada pertanyaan terkait materi yang ibu guru berikan silahkan tanyakan di WA grup atau tinggalkan komentar di blog serta kirimkan tugas dokumentasi rangkuman serta latihan di bawah ini di grup WA kita ya nak!

      

 T  Tugas ananda adalah menyanyikan sebuah lagu daerah yang bertangga nada pelog (lagu daerah yang bersifat riang), seperti lagu daerah Cublak-ciblak Sueng ,Gundul-gundul pacul atau lagu daerah lainya, nanti ananda videoin dan kirim ke bu guru ya nak.Contoh lagunya nanti Bu El kirim link youtubenya di WA grupnya nak.

      Terimakasih ananda sholeh sholeha V.F dan jangan lupa tetap semangat dan jaga kesehatan.

Wassalammualaikum WR.WB

    
Di bawah ini dokumentasi hasil pembelajaran Daring sholeh sholeha VF hari Kamis:

      

 

 

 

TEMA 6 SUBTEMA 1 PB 3 DAN 4

 MATERI AJAR UNTUK HARI KAMIS TANGGAL 07 JANUARI 2021

Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha V.F,apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Rabbal alamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha. setelah selesai silahkan absen pada link berikut :

ABSEN KELAS VF

Hari ini kita akan mempelajari materi tentang membuat kesimpulan dari teks eksplanasi, ,mengidentifikasi interaksi manusia dengan lingkungan alam dan pengaruhnya,menjelaskan makna hak sebagai siswa dan warga negara dan pengaruh interaksi manusia dengan lingkungan terhadap pembangunan.

Berikut materinya dibawah ini disimak baik-baik ya nak, semoga ananda semua dapat memahami materi yang  bu guru berikan.

PPKn (KD 3. 2 dan 4. 2)

Konvensi Hak-Hak Anak

Setiap manusia yang hidup di dalam masyarakat mempunyai hak yang dilindungi oleh undang-undang. Salah satu hak warga negara Indonesia adalah mendapatkan pendidikan yang layak.

Konvensi Hak-hak Anak (Convention On The Rights of The Child) disahkan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) pada tanggal 20 November 1989. Konvensi ini bertujuan untuk memberikan perlindungan terhadap anak dan menegakkan hak-hak

anak di seluruh dunia. Konvensi Hak Anak, merupakan sebuah dokumen yang dibuat oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) yang secara resmi memberikan hak-hak kepada anak-anak sedunia. Dokumen ini juga telah diratifikasi atau disetujui oleh hampir semua pemimpin negara yang ada di dunia. Indonesia menjadi salah satu negara yang mendukungnya pada tahun 1996.

Menurut konvensi ini hak anak dikelompokkan dalam 4 golongan, yaitu:

1.    Hak Kelangsungan Hidup, hak untuk melestarikan dan mempertahankan hidup dan hak memperoleh standar kesehatan tertinggi dan perawatan yang sebaik-baiknya.

2.    Hak Perlindungan, perlindungan dari diskriminasi, eksploitasi, kekerasan, dan keterlantaran.

3.    Hak Tumbuh Kembang, hak memperoleh pendidikan dan hak mencapai standar hidup yang layak bagi perkembangan fisik, mental, spiritual, moral, dan sosial.

4.    Hak Berpartisipasi, hak untuk menyatakan pendapat dalam segala hal yang memengaruhi anak.

Hak-Hak Seorang Siswa

Menurut Peraturan Pemerintah No 28 Tahun 1990, yang dimaksud dengan hak-hak siswa adalah hak untuk:

1.    Mendapat perlakuan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuannya;

2.    Memperoleh pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya;

3.    Mengikuti program pendidikan yang bersangkutan atas dasar pendidikan berkelanjutan, baik untuk mengembangkan kemampuan diri maupun untuk memperoleh pengakuan tingkat pendidikan tertentu yang telah dibakukan;

4.    Mendapat bantuan fasilitas belajar, beasiswa, atau bantuan lain sesuai dengan persyaratan yang berlaku;

5.    Pindah ke sekolah yang sejajar atau yang tingkatnya lebih tinggi sesuai dengan persyaratan penerimaan siswa pada sekolah yang hendak dimasuki;

6.    Memperoleh penilaian hasil belajarnya;

7.    Menyelesaikan program pendidikan lebih awal dari waktu yang ditentukan;

8.    Mendapat pelayanan khusus bilamana menyandang cacat.

Kewajiban Warga Negara dan Siswa

Kewajiban berasal dari kata wajib yang berarti harus dilakukan atau diamalkan. Sehingga kewajiban adalah sesuatu yang wajib dilaksanakan. Kewajiban merupakan sesuatu yang harus dilakukan untuk menjamin haknya terpenuhi.

Contoh Seorang siswa berhak untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Maka kewajiban siswa, antara lain menaati peraturan yang berhubungan dengan pendidikan, misalnya menaati peraturan sekolah.

 

Bahasa Indonesia (KD 3. 3 dan 4. 3)

Membuat Kesimpulan dari Teks Eksplanasi

Langkah-langkah membuat kesimpulan pada teks eksplanasi

1.    Membaca teks yg akan diringkas secara keseluruhan.

2.    Temukan pikiran utama dalam setiap paragraf.

3.    Catat pokok pikiran tersebut.

4.    Susun kembali pikiran utama menjadi sebuah kesimpulan.

 

IPS (KD 3. 2 dan 4. 2)

 

Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia harus berhubungan dengan lingkungannya. Lingkungan manusia terdiri atas lingkungan alam dan juga lingkungan masyarakat. Lingkungan masyarakat tempat kita tinggal dipengaruhi oleh kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya. Lingkungan alam terdiri atas benda mati dan makhluk hidup.

Manusia dengan Lingkungan Alam

Hubungan antara manusia dan lingkungan alam dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu :

1.    Hubungan yang membuat manusia harus dapat menyesuaikan diri dengan alam.

2.    Hubungan yang membuat manusia dapat memanfaatkan alam sekitarnya.

 

Pengaruh Negatif Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam

1.    Lingkungan alam di sekitarnya menjadi rusak

2.    Menyebabkan bencana yang merugikan manusia dan lingkungannya.

3.    Keseimbangan ekosistem terganggu.

Itu tadi materi yang dapat kalian pelajari ya nak jika ada pertanyaan terkait materi yang ibu guru berikan silahkan tanyakan di WA grup atau tinggalkan komentar di blog serta kirimkan tugas dokumentasi rangkuman serta latihan di bawah ini di grup WA kita ya nak!

Jika kalian sudah paham akan materi yang ibu berikan silahkan kerjakan soal latihan di bawah ini!kerjakan dengan sungguh - sungguh dan baca materi yang sudah ibu berikan karena semua jawaban ada di materi ya nak!

SOAL LATIHAN :

Ananda sholeh dan sholeha V.F tugasnya nanti bu El berikan di WA grup berupa pertanyaan, nanti ananda jawab lewat voice not dan bisa juga melalui ketikan di WA grup.

 Terimakasih ananda sholeh sholeha V.F dan jangan lupa tetap semangat dan jaga kesehatan.

Wassalammualaikum WR.WB

    
Di bawah ini dokumentasi hasil pembelajaran Daring sholeh sholeha VF hari Rabu: