GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd
MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI KAMIS TANGGAL 05 FEBRUARI 2026
Selamat pagi,,,,Tabik pun
Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.
MAPEL IPASMurid memahami pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Murid
mampu mengidentifikasi Jenis profesi masyarakat berdasarkan kondisi geografis.
2. Murid memahami pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.
MATERI AJAR: Jenis profesi masyarakat berdasarkan kondisi geografis. dan pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.
A. Jenis Profesi Masyarakat Berdasarkan Kondisi Geografis
1. Pengertian Kondisi Geografis
Kondisi geografis adalah keadaan alam suatu wilayah yang meliputi bentuk permukaan bumi, iklim, dan sumber daya alam yang tersedia. Kondisi geografis memengaruhi jenis pekerjaan atau profesi masyarakat di suatu daerah.
2. Hubungan Kondisi Geografis dengan Profesi Masyarakat
Masyarakat biasanya memilih pekerjaan yang sesuai dengan potensi alam di wilayah tempat tinggalnya. Hal ini bertujuan agar sumber daya alam dapat dimanfaatkan secara optimal.
3. Jenis Profesi Berdasarkan Kondisi Geografis
a. Daerah Pegunungan dan Dataran Tinggi
-
Ciri wilayah: udara sejuk, tanah subur
-
Profesi masyarakat: petani sayur, petani teh, peternak, pekerja kebun
b. Daerah Dataran Rendah
-
Ciri wilayah: tanah datar, mudah dijangkau
-
Profesi masyarakat: petani padi, pedagang, buruh, pegawai
c. Daerah Pantai
-
Ciri wilayah: dekat laut, berair asin
-
Profesi masyarakat: nelayan, pembuat garam, pedagang ikan
d. Daerah Sungai dan Danau
-
Ciri wilayah: banyak sumber air
-
Profesi masyarakat: nelayan air tawar, pembudidaya ikan, petani sawah
B. Pentingnya Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Ramah Lingkungan
1. Pengertian Pengelolaan Sumber Daya Alam Ramah Lingkungan
Pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan adalah cara memanfaatkan sumber daya alam secara bijak tanpa merusak lingkungan, sehingga dapat digunakan dalam jangka panjang.
2. Pentingnya Pengelolaan Sumber Daya Alam Ramah Lingkungan
Pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan sangat penting karena:
-
Menjaga kelestarian alam
Sumber daya alam tetap tersedia dan tidak cepat habis. -
Mencegah kerusakan lingkungan
Mengurangi terjadinya banjir, pencemaran, dan tanah longsor. -
Menjaga keseimbangan ekosistem
Manusia, hewan, dan tumbuhan dapat hidup harmonis. -
Menjamin kehidupan generasi mendatang
Anak cucu dapat menikmati sumber daya alam yang sama.
3. Contoh Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Ramah Lingkungan
-
Menanam kembali pohon setelah penebangan
-
Menghemat air dan listrik
-
Tidak membuang sampah sembarangan
-
Menggunakan sumber daya alam sesuai kebutuhan
C. Kesimpulan
Kondisi geografis memengaruhi jenis profesi masyarakat. Oleh karena itu, sumber daya alam harus dikelola secara ramah lingkungan agar tetap lestari dan dapat menunjang kehidupan masyarakat secara berkelanjutan.
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Melalui membaca teks “Kuat untuk Melindungi”, murid dapat memahami isi Laporan Hasil Wawancara dengan baik.
MATERI AJAR: KETERAMPILAN MEMBACA TEKS NARASI
A. Pengertian Teks Narasi
Teks narasi adalah teks yang menceritakan suatu peristiwa atau kejadian secara berurutan dari awal sampai akhir. Cerita dalam teks narasi biasanya memiliki tokoh, latar, dan alur cerita.
Contoh teks narasi:
-
Cerita rakyat
-
Dongeng
-
Cerita pengalaman
-
Cerita pendek (cerpen)
B. Tujuan Membaca Teks Narasi
Setelah membaca teks narasi, peserta didik diharapkan mampu:
-
Memahami isi cerita dengan baik.
-
Menentukan tokoh, latar, dan alur cerita.
-
Menemukan pesan atau amanat dalam cerita.
-
Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.
C. Ciri-Ciri Teks Narasi
Teks narasi memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
-
Berisi cerita atau peristiwa.
-
Memiliki tokoh (orang, hewan, atau benda yang diceritakan).
-
Memiliki latar (tempat, waktu, dan suasana).
-
Menggunakan urutan waktu (awal, tengah, akhir).
-
Mengandung pesan atau amanat.
D. Unsur-Unsur Teks Narasi
-
Tokoh: pelaku dalam cerita.
-
Latar: tempat, waktu, dan suasana terjadinya peristiwa.
-
Alur: jalan cerita (awal, peristiwa, penyelesaian).
-
Tema: gagasan utama cerita.
-
Amanat: pesan moral yang dapat dipetik.
E. Langkah-Langkah Membaca Teks Narasi
Agar dapat memahami teks narasi dengan baik, lakukan langkah-langkah berikut:
-
Membaca judul cerita dengan cermat.
-
Membaca teks secara perlahan dan teliti.
-
Memperhatikan tokoh dan peristiwa dalam cerita.
-
Menandai bagian penting dalam teks.
-
Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita.
F. Contoh Teks Narasi Sederhana
Judul: Kelinci dan Kura-Kura
Pada suatu hari, kelinci mengejek kura-kura karena berjalan sangat lambat. Kura-kura tidak marah dan menantang kelinci untuk berlomba lari. Kelinci setuju karena merasa dirinya paling cepat.
Saat perlombaan dimulai, kelinci berlari sangat cepat. Karena merasa sudah jauh di depan, kelinci berhenti dan tertidur. Sementara itu, kura-kura terus berjalan tanpa berhenti. Akhirnya, kura-kura berhasil mencapai garis akhir lebih dulu dan memenangkan perlombaan.
G. Pertanyaan Pemahaman
-
Siapa tokoh dalam cerita tersebut?
-
Di mana peristiwa cerita terjadi?
-
Apa masalah yang terjadi dalam cerita?
-
Bagaimana penyelesaian cerita?
-
Pesan apa yang dapat diambil dari cerita tersebut?
H. Manfaat Membaca Teks Narasi
-
Menambah wawasan dan kosakata.
-
Melatih kemampuan memahami bacaan.
-
Mengembangkan imajinasi.
-
Menanamkan nilai moral dan karakter.
MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN:
- Buku MAPEL IPAS, BAHASA INDONESIA
KELAS IV
- LCD
- BOTOL PLASTIK BEKAS
- LEM
- KERTAS WARNA
- GUNTING
- GAMBAR
*METODE PEMBELAJARAN:
- Penugasan, tanya jawab, PBL, Ceramah
1 Comments:
Assalamualaikum bu guru, Naura sudah membaca bloger
Posting Komentar