GURU KELAS IV. B : ELFIDA, S.Pd
MATERI AJAR KELAS IV. B UNTUK HARI SELASA 04 AGUSTUS TANGGAL 2026
Selamat pagi,,,,Tabik pun
Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha IV.B apa kabar hari ini?Alhamdulillah semoga kita semua selalu sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.aamiin ya Robbal allamin. Jangan lupa sebelum belajar dengarkan tausiah dan rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha.
MAPEL MATEMATIKA
Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu menentukan dan menggunakan nilai tempat dengan baik.
MATERI AJAR: MEMAHAMI DAN MENGURAIKAN NILAI TEMPAT
MODEL PEMBELAJARAN : DISCOVERY LEARNING
A. Pengertian Nilai Tempat
Nilai tempat adalah nilai suatu angka berdasarkan letaknya dalam suatu bilangan.
Contoh:
Bilangan 2.345
Keterangan:
- Angka 2 berada pada tempat ribuan, nilainya 2.000.
- Angka 3 berada pada tempat ratusan, nilainya 300.
- Angka 4 berada pada tempat puluhan, nilainya 40.
- Angka 5 berada pada tempat satuan, nilainya 5.
Sehingga:
2.345 = 2.000 + 300 + 40 + 5
B. Nilai Tempat pada Uang
Uang juga dapat dipelajari menggunakan nilai tempat.
Contoh 1
Rp4.250
| Angka | Nilai Tempat | Nilainya |
|---|---|---|
| 4 | Ribuan | Rp4.000 |
| 2 | Ratusan | Rp200 |
| 5 | Puluhan | Rp50 |
| 0 | Satuan | Rp0 |
Penguraian:
Rp4.250 = Rp4.000 + Rp200 + Rp50
Contoh 2
Rp7.840
- 7 pada tempat ribuan = Rp7.000
- 8 pada tempat ratusan = Rp800
- 4 pada tempat puluhan = Rp40
- 0 pada tempat satuan = Rp0
Penguraian:
Rp7.840 = Rp7.000 + Rp800 + Rp40
Contoh 3
Rp9.365
Penguraian:
Rp9.365 = Rp9.000 + Rp300 + Rp60 + Rp5
C. Cara Menguraikan Nilai Tempat
Langkah-langkah:
- Perhatikan angka pada setiap posisi.
- Tentukan nilai tempatnya (ribuan, ratusan, puluhan, satuan).
- Tuliskan nilai masing-masing angka.
- Jumlahkan seluruh hasil penguraian.
Contoh:
Rp5.421
= Rp5.000 + Rp400 + Rp20 + Rp1
D. Contoh Soal
Soal 1
Uraikan nilai tempat dari Rp6.735.
Jawaban:
- 6 = Rp6.000
- 7 = Rp700
- 3 = Rp30
- 5 = Rp5
Jadi:
Rp6.735 = Rp6.000 + Rp700 + Rp30 + Rp5
Soal 2
Nilai angka 8 pada bilangan Rp8.240 adalah ....
Jawaban:
Karena angka 8 berada pada tempat ribuan, nilainya adalah Rp8.000.
Soal 3
Tuliskan bentuk uraian dari Rp3.518.
Jawaban:
Rp3.518 = Rp3.000 + Rp500 + Rp10 + Rp8
E. Latihan
- Uraikan nilai tempat dari Rp4.632.
- Uraikan nilai tempat dari Rp9.157.
- Berapa nilai angka 5 pada bilangan Rp5.248?
- Berapa nilai angka 3 pada bilangan Rp7.364?
- Tuliskan bentuk uraian dari Rp2.980.
F. Kunci Jawaban
- Rp4.632 = Rp4.000 + Rp600 + Rp30 + Rp2
- Rp9.157 = Rp9.000 + Rp100 + Rp50 + Rp7
- Rp5.000
- Rp300
- Rp2.980 = Rp2.000 + Rp900 + Rp80
G. Kesimpulan
- Nilai tempat menunjukkan nilai suatu angka berdasarkan posisinya dalam bilangan.
- Pada uang, nilai tempat terdiri atas ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan.
- Bilangan dapat diuraikan menjadi penjumlahan sesuai nilai tempatnya sehingga lebih mudah dipahami.
MAPEL IPAS
Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu memberikan contoh penerapan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari.
MATERI AJAR: PENERAPAN ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
MODEL PEMBELAJARAN : PROBLEM BASIC LEARNING
D. Penerapan Energi dalam Kehidupan Sehari-hari
1. Di Rumah
- Menyalakan lampu menggunakan energi listrik.
- Memasak menggunakan kompor gas.
- Menonton televisi.
- Menyalakan kipas angin.
- Mengisi daya telepon genggam.
2. Di Sekolah
- Menggunakan proyektor saat belajar.
- Menyalakan lampu kelas.
- Menggunakan komputer.
- Membunyikan bel sekolah.
3. Di Lingkungan
- Lampu lalu lintas menggunakan energi listrik.
- Kendaraan menggunakan energi dari bahan bakar.
- Panel surya mengubah energi matahari menjadi energi listrik.
- Kincir angin memanfaatkan energi angin untuk menghasilkan listrik.
E. Pentingnya Menghemat Energi
Energi perlu digunakan secara bijaksana agar tidak cepat habis dan lingkungan tetap terjaga.
Contoh cara menghemat energi:
- Mematikan lampu saat tidak digunakan.
- Mencabut charger setelah selesai digunakan.
- Menggunakan air secukupnya.
- Memanfaatkan cahaya matahari pada siang hari.
- Berjalan kaki atau bersepeda jika jarak dekat.
- Menggunakan peralatan listrik secara efisien.
F. Contoh Soal
Soal 1
Apa yang dimaksud dengan energi?
Jawaban:
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau menyebabkan terjadinya perubahan.
Soal 2
Sebutkan lima bentuk energi!
Jawaban:
- Energi panas
- Energi cahaya
- Energi listrik
- Energi gerak
- Energi bunyi
Soal 3
Apa perubahan energi yang terjadi pada kipas angin?
Jawaban:
Energi listrik menjadi energi gerak.
Soal 4
Mengapa kita harus menghemat energi?
Jawaban:
Agar sumber energi tidak cepat habis, mengurangi pemborosan, menghemat biaya, dan membantu menjaga kelestarian lingkungan.
G. Latihan
- Sebutkan tiga contoh penggunaan energi listrik di rumah.
- Apa sumber energi terbesar bagi bumi?
- Jelaskan perubahan energi yang terjadi pada kompor gas.
- Tuliskan empat cara menghemat energi.
- Mengapa energi sangat penting bagi kehidupan manusia?
MAPEL SENI RUPA
Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur keseimbangan dan irama pada berbagai karya seni rupa.
MATERI AJAR: Keseimbangan dan Irama dalam Karya Seni Rupa
MODEL PEMBELAJARAN : PROBLEM BASIC LEARNING
A. Pengertian Keseimbangan
Keseimbangan adalah susunan unsur-unsur seni rupa sehingga karya terlihat serasi, tidak berat sebelah, dan nyaman dipandang.
Keseimbangan membantu membuat sebuah gambar tampak rapi dan menarik.
Jenis-Jenis Keseimbangan
1. Keseimbangan Simetris
Keseimbangan simetris terjadi apabila sisi kanan dan kiri memiliki bentuk, ukuran, atau susunan yang hampir sama.
Contoh:
- Kupu-kupu
- Wajah manusia
- Bangunan yang memiliki bentuk sama di kedua sisinya
2. Keseimbangan Asimetris
Keseimbangan asimetris terjadi apabila kedua sisi berbeda bentuk atau ukuran, tetapi tetap terlihat seimbang.
Contoh:
- Lukisan pemandangan
- Taman bunga
- Poster
B. Pengertian Irama
Irama dalam seni rupa adalah pengulangan unsur-unsur seni secara teratur sehingga menghasilkan kesan gerak dan keteraturan.
Irama membuat karya menjadi lebih hidup, menarik, dan tidak membosankan.
C. Bentuk Irama
1. Irama Berulang
Pengulangan bentuk yang sama secara terus-menerus.
Contoh:
- Motif garis
- Pola batik
- Deretan bunga
2. Irama Bergantian
Pengulangan dua atau lebih bentuk secara bergantian.
Contoh:
- Lingkaran – segitiga – lingkaran – segitiga
- Warna merah – kuning – merah – kuning
3. Irama Bertingkat
Pengulangan dengan perubahan ukuran, warna, atau bentuk secara bertahap.
Contoh:
- Lingkaran kecil → sedang → besar
- Warna muda → sedang → tua
D. Contoh Penerapan Keseimbangan dan Irama
Dalam kehidupan sehari-hari, keseimbangan dan irama dapat ditemukan pada berbagai karya seni.
| Karya Seni | Keseimbangan | Irama |
|---|---|---|
| Batik | Susunan motif seimbang | Pengulangan motif |
| Anyaman | Pola rapi | Pengulangan garis |
| Poster | Penempatan gambar dan tulisan seimbang | Pengulangan warna atau bentuk |
| Lukisan | Objek tersusun seimbang | Pengulangan bentuk, warna, atau garis |
E. Langkah Membuat Karya Seni
Tema
"Hiasan Bunga"
Alat dan Bahan
- Kertas gambar
- Pensil
- Penghapus
- Penggaris
- Krayon atau pensil warna
Langkah-langkah
- Tentukan tema gambar.
- Buat sketsa sederhana.
- Susun gambar agar seimbang.
- Tambahkan motif yang berulang sehingga muncul irama.
- Warnai gambar dengan rapi.
- Periksa kembali hasil karya.
F. Contoh Soal
Soal 1
Apa yang dimaksud dengan keseimbangan dalam seni rupa?
Jawaban:
Keseimbangan adalah susunan unsur-unsur seni rupa sehingga karya terlihat serasi, tidak berat sebelah, dan nyaman dipandang.
Soal 2
Apa yang dimaksud dengan irama dalam seni rupa?
Jawaban:
Irama adalah pengulangan unsur-unsur seni rupa secara teratur sehingga menghasilkan kesan gerak dan keteraturan.
Soal 3
Sebutkan dua jenis keseimbangan!
Jawaban:
- Keseimbangan simetris.
- Keseimbangan asimetris.
Soal 4
Mengapa irama penting dalam sebuah karya seni?
Jawaban:
Karena irama membuat karya terlihat lebih hidup, menarik, teratur, dan tidak membosankan.
Soal 5
Sebutkan contoh karya seni yang memiliki irama!
Jawaban:
- Batik
- Anyaman
- Poster
- Lukisan
- Motif hias
G. Latihan
- Jelaskan pengertian keseimbangan!
- Jelaskan pengertian irama!
- Sebutkan dua jenis keseimbangan!
- Berikan tiga contoh irama dalam kehidupan sehari-hari!
- Buatlah gambar hias yang menunjukkan keseimbangan dan irama.
MEDIA PEMBELAJARAN:
- LCD
- GAMBAR-GAMBAR
- MAKANAN DAN MINUMAN
- UANG MAINAN
REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN HARI INI:
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dimana hari ini anak-anak pelajaran tentang masih menentukan nilai tempat tapi menggunakan jumlah uang dengan cara belanja kemudian dijumlahkan Berapa jumlahnya belanjaannya selanjutnya menentukan nilai tempatnya dan alhamdulillahnya anak-anak hampir semuanya memahami materi yang diajarkan hari ini selanjutnya tentang pelajaran seni rupa dan IPAS hari ini belajar tentang penerapan energi dengan mengerjakan latihan Sebelum saya sudah dipraktekkan Bagaimana cara menggunakan energi dan perubahan energi.
Berikut dokumentasi kegiatan pembelajaran hari ini:
