RABU, 21 OKTOBER 2026
IDENTITAS
Nama Guru: Elfida, S.Pd
Mata Pelajaran: Seni Rupa
Hari, Tanggal: Rabu, 21 Oktober 2026
Fase/Kelas: B / IV (Empat)
Materi: Menentukan Ide Cerita dari Pengalaman Pribadi
Pertemuan ke: 2
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم
📋 Perangkat Pembelajaran
Capaian Pembelajaran (CP)
Peserta didik mampu mengamati, mengeksplorasi, dan mengembangkan ide kreatif berdasarkan pengalaman pribadi untuk menghasilkan karya seni rupa berupa gambar cerita. Peserta didik mampu menggunakan unsur rupa, seperti garis, bentuk, dan warna, serta menyusun gambar secara runtut untuk menyampaikan gagasan dan pengalaman kepada orang lain. Peserta didik juga mampu mempresentasikan karya dan menghargai hasil karya sendiri maupun karya orang lain.
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu membuat gambar cerita berdasarkan pengalaman pribadi dengan menentukan tema, tokoh, latar, urutan peristiwa, membuat sketsa, memilih warna, menyusun gambar secara runtut, serta menyampaikan cerita melalui gambar dengan kreatif, rapi, dan percaya diri.
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
Menjelaskan pengertian ide cerita berdasarkan pengalaman pribadi.
Mengidentifikasi berbagai pengalaman pribadi yang dapat dijadikan ide cerita.
Menentukan ide cerita yang menarik dan sesuai dengan pengalaman sendiri.
Menentukan tema cerita berdasarkan pengalaman pribadi.
Menentukan tokoh dan latar yang sesuai dengan cerita.
Menguraikan urutan peristiwa dari awal, tengah, hingga akhir.
Membuat rancangan sederhana gambar cerita berdasarkan ide yang dipilih.
Membuat sketsa gambar sesuai dengan rancangan cerita.
Memilih alat dan warna yang sesuai dengan suasana cerita.
Menyusun gambar secara runtut agar mudah dipahami.
Menyampaikan isi cerita melalui gambar dengan bahasa yang jelas dan percaya diri.
Menghargai ide dan karya teman serta menunjukkan sikap kreatif selama kegiatan berkarya.
Mindful (Berkesadaran)
Murid diajak mengingat berbagai pengalaman yang pernah dialami, seperti bermain bersama teman, membantu orang tua, mengikuti kegiatan sekolah, atau berlibur bersama keluarga.
Murid menyadari bahwa pengalaman sehari-hari dapat menjadi sumber inspirasi untuk menghasilkan karya seni rupa. Murid belajar mengenali pengalaman yang ingin diceritakan, memilih ide secara sadar, serta memikirkan urutan peristiwa sebelum mulai menggambar.
Meaningful (Bermakna)
Murid memahami bahwa ide gambar cerita dapat berasal dari pengalaman nyata yang dekat dengan kehidupan mereka.
Melalui kegiatan ini, murid dapat mengungkapkan pengalaman, perasaan, dan pesan melalui gambar. Murid juga belajar mengambil nilai positif dari pengalaman, seperti kerja sama, tanggung jawab, kepedulian, kejujuran, dan persahabatan.
Joyful (Menyenangkan)
Murid belajar melalui kegiatan berbagi pengalaman, bermain tebak cerita, mengamati gambar, berdiskusi, membuat peta ide, menyusun kartu urutan peristiwa, dan menggambar berdasarkan pengalaman pribadi.
Murid diberi kebebasan memilih ide cerita yang disukai agar pembelajaran terasa menyenangkan. Guru memberikan apresiasi terhadap keunikan ide dan usaha setiap murid.
Alur Tujuan Pembelajaran
Mengenal pengertian ide cerita dari pengalaman pribadi.
Mengamati contoh gambar cerita sederhana.
Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang menarik untuk diceritakan.
Memilih satu pengalaman sebagai ide cerita.
Menentukan tema, tokoh, dan latar cerita.
Menyusun urutan peristiwa secara runtut.
Membuat rancangan gambar cerita.
Membuat sketsa berdasarkan rancangan.
Memilih warna yang sesuai dengan cerita.
Menyusun gambar agar membentuk cerita yang utuh.
Mempresentasikan gambar cerita di depan kelas.
Melakukan refleksi terhadap proses dan hasil karya.
📌 MATERI: MENENTUKAN IDE CERITA DARI PENGALAMAN PRIBADI
Model & Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran:
Project Based Learning (PjBL)
Discovery Learning
Metode Pembelajaran:
Tanya jawab
Bercerita
Pengamatan
Curah pendapat
Diskusi kelompok
Demonstrasi
Praktik menggambar
Penugasan
Presentasi
Refleksi
Media Pembelajaran
Buku gambar atau kertas gambar.
Contoh gambar cerita.
Gambar seri.
Kartu ide cerita.
Kartu urutan peristiwa.
Pensil dan penghapus.
Pensil warna, krayon, atau spidol warna.
LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik).
Papan tulis dan spidol.
Pengalaman pribadi murid sebagai sumber inspirasi.
🌸 Apersepsi
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi, anak-anak hebat kelas IV! Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran Seni Rupa. Aamiin.
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita berdoa bersama agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan ilmu yang kita peroleh menjadi ilmu yang bermanfaat.
Guru mengajak murid mengingat pengalaman yang pernah mereka alami.
Pertanyaan pemantik:
Siapa yang pernah mengalami kejadian menyenangkan bersama keluarga?
Siapa yang pernah membantu teman yang mengalami kesulitan?
Apakah kalian pernah mengikuti kegiatan menarik di sekolah?
Jika pengalaman tersebut ingin kalian ceritakan melalui gambar, pengalaman apa yang akan kalian pilih?
Menurut kalian, bagaimana cara membuat gambar agar orang lain dapat memahami cerita yang kita sampaikan?
Guru memberikan contoh ide cerita:
"Suatu hari, saya dan teman-teman bekerja sama membersihkan halaman sekolah. Kami mengumpulkan sampah, menyapu halaman, dan merapikan tanaman. Setelah selesai, halaman sekolah menjadi bersih dan nyaman."
Guru bertanya:
Apa ide cerita tersebut?
Siapa saja tokohnya?
Di mana peristiwa itu terjadi?
Apa yang dilakukan pada awal, tengah, dan akhir cerita?
Guru menjelaskan:
"Hari ini kita akan belajar menentukan ide cerita dari pengalaman pribadi. Kalian akan memilih satu pengalaman, menentukan tema, tokoh, dan latar, lalu menyusun urutan peristiwa. Ide tersebut nantinya dapat dikembangkan menjadi gambar cerita yang menarik."
Guru menyampaikan pesan:
"Setiap pengalaman mempunyai cerita. Pilihlah pengalaman yang kalian pahami dan ingin kalian bagikan. Tidak perlu meniru ide teman, karena pengalaman dan kreativitas setiap anak berbeda."
📖 Ringkasan Materi
A. Pengertian Ide Cerita
Ide cerita adalah gagasan atau pemikiran awal yang akan dikembangkan menjadi sebuah cerita.
Ide cerita dapat berasal dari pengalaman pribadi, pengamatan terhadap lingkungan, cerita orang lain, maupun imajinasi.
Dalam pembelajaran Seni Rupa, ide cerita digunakan sebagai dasar untuk membuat gambar cerita.
Contoh ide cerita dari pengalaman pribadi:
Membantu ibu memasak.
Bermain bersama teman di halaman sekolah.
Mengikuti lomba di sekolah.
Menanam bunga bersama teman.
Berlibur bersama keluarga.
Menolong teman yang terjatuh.
Mengikuti kegiatan perkemahan sekolah.
Merawat hewan peliharaan.
B. Pengertian Pengalaman Pribadi
Pengalaman pribadi adalah peristiwa atau kejadian yang pernah dialami sendiri oleh seseorang.
Pengalaman tersebut dapat menyenangkan, mengharukan, menantang, atau memberikan pelajaran berharga.
Contoh:
Seorang murid pernah membantu ayah menyiram tanaman. Pengalaman tersebut dapat dijadikan ide cerita dengan tema kepedulian terhadap lingkungan.
C. Cara Menentukan Ide Cerita dari Pengalaman Pribadi
1. Mengingat Pengalaman
Ingatlah peristiwa yang pernah dialami di rumah, sekolah, atau lingkungan sekitar.
Contoh: bermain sepak bola bersama teman.
2. Memilih Pengalaman yang Menarik
Pilih pengalaman yang paling diingat dan mudah diceritakan kembali.
Contoh: pengalaman bekerja sama memenangkan lomba kebersihan kelas.
3. Menentukan Tema
Tema adalah gagasan utama yang menjadi dasar cerita.
Contoh:
Persahabatan.
Kerja sama.
Kasih sayang keluarga.
Kepedulian terhadap lingkungan.
Tanggung jawab.
4. Menentukan Tokoh
Tokoh adalah orang, hewan, atau karakter yang terlibat dalam cerita.
Contoh:
Aku.
Teman-teman.
Ibu dan ayah.
Guru.
Hewan peliharaan.
5. Menentukan Latar
Latar adalah tempat atau suasana terjadinya peristiwa.
Contoh:
Rumah.
Halaman sekolah.
Taman.
Perpustakaan.
Lapangan.
Pantai.
6. Menyusun Urutan Peristiwa
Urutan peristiwa adalah susunan kejadian dalam cerita dari awal sampai akhir.
Awal: memperkenalkan tokoh dan keadaan.
Tengah: menceritakan kegiatan atau peristiwa utama.
Akhir: menceritakan hasil atau penyelesaian peristiwa.
7. Mengembangkan Ide Menjadi Gambar
Setelah ide ditentukan, buatlah rancangan sederhana. Selanjutnya, buat sketsa, pilih warna, dan susun gambar secara runtut.
D. Contoh Menentukan Ide Cerita
Pengalaman: Membantu ibu membersihkan rumah.
Ide cerita: Aku membantu ibu membersihkan rumah pada hari Minggu.
Tema: Tanggung jawab dan kasih sayang keluarga.
Tokoh: Aku dan ibu.
Latar: Rumah.
Urutan peristiwa:
Awal: Aku melihat ibu sedang merapikan rumah.
Tengah: Aku membantu menyapu lantai dan merapikan mainan.
Akhir: Rumah menjadi bersih dan ibu mengucapkan terima kasih.
Rancangan gambar:
Gambar 1: Aku melihat ibu membersihkan rumah.
Gambar 2: Aku membantu menyapu dan merapikan barang.
Gambar 3: Aku dan ibu melihat rumah yang sudah bersih.
Pesan cerita: Membantu orang tua merupakan perbuatan baik yang dapat dilakukan setiap hari.
E. Contoh Ide Cerita Lainnya
1. Pengalaman Bermain Bersama Teman
Tema: Persahabatan.
Tokoh: Aku dan teman-teman.
Latar: Lapangan sekolah.
Awal: Kami berkumpul untuk bermain.
Tengah: Kami bermain bersama dengan tertib.
Akhir: Kami merasa senang dan kembali ke kelas.
2. Pengalaman Menanam Bunga
Tema: Peduli lingkungan.
Tokoh: Aku, teman, dan guru.
Latar: Halaman sekolah.
Awal: Guru mengajak murid menanam bunga.
Tengah: Kami menanam bibit dan menyiramnya.
Akhir: Tanaman tertata rapi dan halaman menjadi lebih indah.
3. Pengalaman Mengikuti Lomba
Tema: Semangat dan kerja sama.
Tokoh: Aku dan anggota kelompok.
Latar: Halaman sekolah.
Awal: Guru menjelaskan kegiatan lomba.
Tengah: Kami bekerja sama mengikuti lomba.
Akhir: Kami merasa bangga karena telah berusaha bersama.
F. Manfaat Menentukan Ide Cerita Sebelum Menggambar
Membantu menentukan arah cerita.
Memudahkan pemilihan tema, tokoh, dan latar.
Membantu menyusun urutan peristiwa.
Memudahkan proses membuat sketsa.
Membuat gambar lebih terarah dan mudah dipahami.
Melatih kreativitas dan kemampuan mengungkapkan pengalaman.
Membantu menyampaikan pesan melalui karya seni.
G. Hal yang Perlu Diperhatikan
Saat menentukan ide cerita, murid sebaiknya:
Memilih pengalaman yang benar-benar dipahami.
Menentukan satu gagasan utama.
Memilih tema yang jelas.
Menentukan tokoh dan latar yang sesuai.
Menyusun peristiwa secara runtut.
Memikirkan pesan yang ingin disampaikan.
Mengembangkan ide dengan kreativitas sendiri.
🧩 Latihan
Kerjakan latihan berikut dengan sungguh-sungguh!
A. Latihan Pengetahuan
Jawablah pertanyaan berikut.
Apa yang dimaksud dengan ide cerita?
Apa yang dimaksud dengan pengalaman pribadi?
Sebutkan tiga contoh pengalaman pribadi yang dapat dijadikan ide gambar cerita.
Mengapa kita perlu menentukan ide cerita sebelum menggambar?
Apa perbedaan tema, tokoh, dan latar dalam sebuah cerita?
B. Latihan Menentukan Ide Cerita
Pilihlah satu pengalaman pribadi yang pernah kamu alami.
Lengkapilah tabel berikut.
| Unsur Cerita | Jawaban |
|---|---|
| Pengalaman yang dipilih | ................................ |
| Judul cerita | ................................ |
| Ide cerita | ................................ |
| Tema | ................................ |
| Tokoh | ................................ |
| Latar | ................................ |
| Peristiwa awal | ................................ |
| Peristiwa tengah | ................................ |
| Peristiwa akhir | ................................ |
| Pesan cerita | ................................ |
C. Latihan Mengembangkan Ide
Berdasarkan ide cerita yang telah dipilih:
Buatlah tiga rancangan gambar untuk bagian awal, tengah, dan akhir.
Tentukan objek yang akan digambar pada setiap bagian.
Buat sketsa sederhana.
Pilih warna yang sesuai dengan cerita.
Susun gambar secara runtut.
Siapkan penjelasan singkat untuk menceritakan hasil karya di depan kelas.
🌟 INGAT!
Ide cerita adalah gagasan awal untuk membuat cerita.
Pengalaman pribadi dapat menjadi sumber inspirasi gambar cerita.
Pilih pengalaman yang menarik dan mudah diceritakan kembali.
Tentukan tema, tokoh, dan latar sebelum menggambar.
Susun peristiwa dari awal, tengah, hingga akhir.
Buat sketsa sebelum menyelesaikan gambar.
Pilih warna yang sesuai dengan gagasan.
Susun gambar secara runtut agar mudah dipahami.
Sampaikan cerita dengan bahasa yang jelas dan percaya diri.
Hargai ide dan karya sendiri maupun karya teman.
📝 Soal Asesmen / Post Test
A. Pilihan Ganda
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Gagasan awal yang akan dikembangkan menjadi sebuah cerita disebut ....
a. warna
b. ide cerita
c. sketsa
d. latar
2. Berikut yang termasuk pengalaman pribadi adalah ....
a. membaca cerita tentang seorang pahlawan
b. melihat gambar di buku
c. membantu ibu menyiram tanaman di rumah
d. mendengar cerita teman tentang liburannya
3. Dinda ingin membuat gambar cerita tentang pengalaman membantu teman membersihkan kelas. Tema yang paling sesuai adalah ....
a. persahabatan dan kerja sama
b. kehidupan di laut
c. perjalanan ke luar angkasa
d. kegiatan di pasar
4. Dalam cerita tentang pengalaman berkemah di sekolah, tempat berlangsungnya kegiatan disebut ....
a. tema
b. tokoh
c. latar
d. pesan
5. Sebelum menggambar, langkah yang sebaiknya dilakukan adalah ....
a. memilih ide dan merancang cerita
b. langsung mewarnai kertas
c. menghapus seluruh gambar
d. memajang gambar yang belum dibuat
6. Rudi ingin menceritakan pengalaman berlibur bersama keluarganya. Tokoh yang sesuai untuk cerita tersebut adalah ....
a. Rudi dan keluarganya
b. pedagang dan pembeli yang tidak dikenal
c. petani dan hewan ternak
d. guru dan murid di kelas lain
7. Perhatikan urutan berikut.
Aku dan teman-teman menyiram tanaman.
Guru mengajak kami menanam bunga.
Halaman sekolah menjadi lebih indah.
Urutan peristiwa yang tepat adalah ....
a. 1–2–3
b. 2–1–3
c. 3–1–2
d. 3–2–1
8. Mengapa ide cerita perlu ditentukan sebelum membuat sketsa?
a. Agar gambar tidak perlu diwarnai.
b. Agar gambar dapat dibuat secara acak.
c. Agar proses menggambar lebih terarah.
d. Agar cerita tidak memiliki tokoh.
9. Seseorang memilih pengalaman menolong teman sebagai ide cerita. Pesan yang sesuai adalah ....
a. kita harus selalu menang sendiri
b. kita tidak perlu peduli kepada orang lain
c. kita sebaiknya membantu orang yang membutuhkan
d. kita harus menghindari kerja sama
10. Setelah menyelesaikan gambar cerita, tindakan yang tepat adalah ....
a. menyembunyikan karya selamanya
b. menjelaskan isi gambar dengan percaya diri
c. mengubah cerita teman tanpa izin
d. mengejek gambar yang berbeda
B. Isian Singkat
Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!
Peristiwa yang pernah dialami sendiri disebut ....
Gagasan utama dalam sebuah cerita disebut ....
Orang atau karakter yang terlibat dalam cerita disebut ....
Tempat terjadinya peristiwa dalam cerita disebut ....
Susunan kejadian dari awal sampai akhir disebut ....
C. Uraian
Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!
Jelaskan mengapa pengalaman pribadi dapat dijadikan sumber ide gambar cerita!
Sebutkan lima contoh pengalaman pribadi yang dapat dikembangkan menjadi gambar cerita!
Kamu pernah membantu orang tua di rumah. Tentukan ide cerita, tema, tokoh, dan latar yang sesuai!
Buatlah tiga urutan peristiwa berdasarkan pengalaman pribadi yang kamu pilih!
Jelaskan langkah-langkah yang akan kamu lakukan untuk mengembangkan ide cerita menjadi gambar cerita yang runtut dan menarik!
🔑 Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda
b. Ide cerita
c. Membantu ibu menyiram tanaman di rumah
a. Persahabatan dan kerja sama
c. Latar
a. Memilih ide dan merancang cerita
a. Rudi dan keluarganya
b. 2–1–3
c. Agar proses menggambar lebih terarah
c. Kita sebaiknya membantu orang yang membutuhkan
b. Menjelaskan isi gambar dengan percaya diri
B. Isian Singkat
Pengalaman pribadi.
Tema.
Tokoh.
Latar.
Urutan peristiwa.
C. Uraian
16. Pengalaman pribadi dapat menjadi sumber ide gambar cerita karena pengalaman tersebut pernah dialami atau diketahui secara langsung sehingga lebih mudah diingat dan diceritakan melalui gambar.
17. Contoh jawaban:
Membantu orang tua.
Bermain bersama teman.
Mengikuti lomba sekolah.
Berlibur bersama keluarga.
Menanam bunga di sekolah.
18. Contoh jawaban:
Ide cerita: Membantu ibu membersihkan rumah.
Tema: Tanggung jawab keluarga.
Tokoh: Aku dan ibu.
Latar: Rumah.
19. Contoh jawaban:
Awal: Aku melihat ibu sedang menyapu.
Tengah: Aku membantu merapikan mainan dan menyapu lantai.
Akhir: Rumah menjadi bersih dan kami merasa senang.
Jawaban murid dapat berbeda sesuai pengalaman pribadi, selama urutannya logis.
20. Langkah-langkahnya adalah memilih pengalaman pribadi, menentukan ide dan tema, menentukan tokoh dan latar, menyusun urutan peristiwa, membuat sketsa, memilih warna, menyelesaikan gambar, menyusun gambar secara runtut, dan mempresentasikan cerita kepada orang lain.
🌟 KESIMPULAN
Menentukan ide cerita dari pengalaman pribadi merupakan langkah awal dalam membuat gambar cerita. Ide dapat diperoleh dari berbagai pengalaman sehari-hari, seperti membantu orang tua, bermain bersama teman, mengikuti kegiatan sekolah, atau menjaga lingkungan.
Setelah memilih pengalaman, peserta didik perlu menentukan tema, tokoh, latar, dan urutan peristiwa. Ide tersebut kemudian dikembangkan melalui pembuatan sketsa, pemilihan warna, penyusunan gambar secara runtut, dan penyampaian cerita di depan orang lain.
Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu mengembangkan kreativitas, ketelitian, keberanian, dan kemampuan menyampaikan pengalaman melalui karya seni rupa.
0 Comments:
Posting Komentar